6.天然材料和人造材料 【教材簡析】 本課是在低年級學生認識常見的材料之后，為進一步引領學生區分天然材料和人造材料而設計的。活動1“區分天然材料和人造材料”目的是幫助學生認識、區分天然材料和人造材料，并能用簡單語言描述天然材料和人造材料之間的關系。活動2“體驗陶瓷材料的加工過程”是通過某些人造材料的加工過程，了解從天然材料到人造材料的變化過程，體會技術的重要性。應用與拓展“了解高科技材料”目的
天然材料和人造材料,冀教版,三年級,上冊,科學,2.6,天然,材料,人造,教案設計
8.天然材料和人造材料教學設計 【教材分析】 天然材料和人造材料是青島版小學科學（五四學制）三年級下冊生活中的材料單元的第四課時。從古至今，材料與我們的生活都密切相關，無論是我們的衣食住行，還是生產制造，材料都發揮著不可替代的作用。本課教學主要是在學生能區分生活中常見的天然材料和人造材料的基礎上，了解材料與我們生活的關系，并認識新型材料及新型材料在生產、生活中的應用。 教材由三部分組成：第一部分活
天然材料和人造材料,青島,五四,三年級,下冊,科學,天然,材料,人造,教學,設計
10.天然材料和人造材料教學設計 王艷麗 【教材分析】 天然材料和人造材料是青島版小學科學（六三學制）三年級下冊生活中的材料單元的第四課時。從古至今，材料與我們的生活都密切相關，無論是我們的衣食住行，還
天然材料和人造材料,青島,六三制,小學,科學,三年級,下冊,教案,10.,天然,材料,人造,教學,設計
第二單元,6,天然材料和人造材料,目錄,情境與問題,探究與發現,情境與問題,身邊的物體都是由什么材料制成的,你能按來源區分身邊的材料嗎,關鍵詞提示,觀察礦石石油木材棉麻,探究與發現,區分天然材料和人造材料,塑料杯,紙,棉衫,它們是由什么材料
天然材料和人造材料,冀人版,三年級,上冊,科學,2.6,天然,材料,人造,教學,PPT
7.天然材料和人造材料青島版（五四制）科學三年級下冊第二單元學習目標1、認識一些常見材料。2、能通過分析知道一些人造材料與天然材料之間的關系。我對房子的了解我知道他們是從哪里來的沙子和水泥可以建造樓房
天然材料和人造材料,青島,五四,三年級,下冊,科學,07.,天然,材料,人造,課件
制作人王艷麗日期2019年11月10.天然材料和人造材料青島版小學科學三年級下冊配套課件（六三制）活動準備學生準備搜集有關天然材料、人造材料和新型材料的資料。教師準備課件、記錄表等活動過程活動過程活動一生
天然材料和人造材料,青島,六三制,小學,科學,三年級,下冊,10.,天然,材料,人造,教學,課件
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
