基本信息使用教材人民音樂出版社小學音樂冊次,單元,課二年級上冊第五單元第二課課題跳圓舞曲的小貓1,指導依據說明及整體設計思路指導依據說明,依據2022年藝術課程標準中的目標要求,了解世界多元音樂文化,開闊文化視野,對音樂保持好奇心和探究欲
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跳圓舞曲的小貓教學設計一,作品分析跳圓舞曲的小貓是一首專為小朋友創作的管弦樂曲,由美國作曲家安德森創作,樂曲詼諧有趣,描繪了一只活潑,調皮的小貓在音樂的伴奏下跳起了歡快的圓舞曲,樂曲分為三個部分,引子部分,好似一只調皮的小貓一步步走進了,舞
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跳圓舞曲的小貓教學內容,聆聽管弦樂曲跳圓舞曲的小貓,教學目標,1,情感與態度目標,通過聽賞從而培養學生們的愛心與觀察能力,樂于參與活動中來,2,能力目標,通過體驗和聆聽能做出符合舞曲特點的肢體動作,3,認知目標,能了解圓舞曲,教學重點,能夠
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跳圓舞曲的小貓 教學目標： 1、學生通過仔細聆聽、表演、歌唱、圖譜等教學活動，正確把握樂曲的基本情緒，想象和觀察能力得到提高。 2、通過聆聽，身體動作學生能感受三拍子的節拍特點。 3、通過兩首樂曲的比較，學生能辨別樂曲的速度、情緒的不同。 教學難點與重點： 用不同的教學手段，感受圓舞曲的特點及樂曲中不同的音樂情緒。 教學過程： 一、組織教學 1、學生隨音樂進教室 2、師生問
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跳圓舞曲的小貓 教學目標： 1、學生通過仔細聆聽、表演、歌唱、圖譜等教學活動，正確把握樂曲的基本情緒，想象和觀察能力得到提高。 2、通過聆聽，身體動作學生能感受三拍子的節拍特點。 3、通過兩首樂曲的比較，學生能辨別樂曲的速度、情緒的不同。 教學難點與重點： 用不同的教學手段，感受圓舞曲的特點及樂曲中不同的音樂情緒。 教學過程： 一、組織教學： 1、師生問好 2、隨歌曲請你
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跳圓舞曲的小貓教案 教學目標： 1、通過聆聽、表現、歌唱、創造等教學活動，了解樂曲的基本情緒，豐富想象、生成個性化感悟。 2、初步感受圓舞曲三拍子的節拍特點和韻律感。 3、通過音樂創造活動，激發想象力、發揮主體創造。 教學重難點： 通過聆聽、表現、歌唱、創造等教學活動，了解樂曲的情緒，豐富想象、生成個性化感悟。 教學過程： 一、初聽樂曲感受風格特點。 1、師生問好。 2
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跳圓舞曲的小貓 教學內容： 聆聽管弦樂曲跳圓舞曲的小貓。 教學目標： 1.情感與態度目標：通過聽賞從而培養學生們的愛心與觀察能力，樂于參與活動中來。 2.能力目標：通過體驗和聆聽能做出符合舞曲特點的肢體動作。 3.認知目標：能了解圓舞曲。 教學重點： 能夠把握聽賞樂曲中音樂所描繪的動物形象。 教學難點： 感受圓舞曲的韻律，創編符合不同音樂形象的各種動作。 教學準備：
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跳圓舞曲的小貓教案 教學內容： 音樂活動跳圓舞曲的小貓。 教學目標： 1、熟悉圓舞曲旋律，初步學會律動跳圓舞曲的小貓。 2、喜歡并且樂意與同伴一起合作表演。 教學重難點： 感受圓舞曲的旋律，初步學會律動活動難點，與同伴合作表演。 教學過程： 一、情境導入，引發學生參與活動的興趣小貓花花尋求幫助。 1、欣賞音樂，感受樂曲。 討論：這首音樂帶給你什么樣的感受？ 2
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跳圓舞曲的小貓,你們見過哪些可愛的小貓？,貓和老鼠,小貓釣魚,貓咪剪胡子,小貓釣魚的故事,這天，風和日麗，小貓起了個早，提著小桶，扛著魚桿，來到了一個池塘邊，端端正正地坐好，開始釣起魚來。 早上很快過去了，它沒有釣到一條魚。中午來臨了，它仍然沒有釣到一條魚。眼看天要黑下來了，饑腸轆轆的小貓還是一無所獲。 又饑又渴的小貓傷心地哭起來，委曲地對循聲找來的貓媽媽說：“我今天專心致志釣魚，可是一條都沒有釣
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跳圓舞曲的小貓,老師今天為大家請來了一位新朋友，你們猜一猜它是誰呢？,我們來聽一聽樂曲。聽到音樂你聯想到什么？,欣賞樂曲第一部分。這段音樂中的小貓情緒是怎樣的？,小貓的步伐是什么樣的？隨著音樂學一學。,看著小貓的腳步用“lu”演唱，邊唱邊想一想小貓在干嗎？,小貓不僅在跳，還在叫，它一邊跳一邊叫，請你數一數，音樂中一貓共叫了幾聲？除了真實的貓叫還有沒有樂器模仿的貓叫聲？,當聽到小貓叫時，請模仿貓的
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小貓的步伐是什么樣的？隨著音樂學一學。,看著小貓的腳步用“la”演唱,3,4,3,.,3,5,4,4,3,4,我 愛 跳 舞 喵 我 是 一 只 快 樂的 小 貓,5 3 4 5 0 3 1 3 5 4 0 4 4 0 4 4 3 4 2 - -,3/4,1=bA,我 愛 跳 舞 喵 轉呀 轉 呀 轉 呀 一 起 來 跳,5 3 4 5 0 3 1
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跳圓舞曲的小貓,老師今天為大家請來了一位新朋友，你們猜一猜它是誰呢？,我們來學習跳圓舞曲的小貓。,跟老師學習樂曲第一部分。這段音樂中的小貓情緒是怎樣的？,小貓的步伐是什么樣的？隨著音樂學一學。,看著小貓的腳步用“lu”演唱，邊唱邊想一想小貓在干嗎？,小貓不僅在跳，還在叫，它一邊跳一邊叫，請你數一數，音樂中一貓共叫了幾聲？除了真實的貓叫還有沒有樂器模仿的貓叫聲？,當聽到小貓叫時，請模仿貓的動作表現
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