Unit6 An interesting country (Fun time and culture time) 一、教學目標： 1. 能聽懂、會說、會讀London, Oxford, Big Ben, London Eye, Tower Bridge，the Great Barrier Reef, Stonehenge以及在語境中熟練使用Youll find . in . 句型。 2.
Sound time, Culture time & Cartoon time,蘇教譯林版六下英語Unit,6《Sound,time,,Culture,time,Cartoon,time》優質教案江蘇張老師，部級優課,蘇教譯林版六下
熱巴舞曲教案 【教學內容】 學唱歌曲熱巴舞曲。 【教學時數】 1課時。 【教學目標】 一、知識與技能：通過學習，熟悉每個音樂主題的主旋律，了解作品中的藏族音樂元素，如：宗教音樂、弦子、堆偕、鍋莊、藏族山歌。 二、過程與方法：通過分段聆聽、演唱、律動感受音樂特點。 三、情感態度與價值觀：通過本課學習，激發學生對管弦樂作品和藏族音樂的喜愛。 【教學重難點】 一、教學重點 欣賞熱巴舞曲，用多種方
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5B Unit 4 Seeing the doctor 一教學內容： 譯林出版社牛津小學英語5B Unit 4 Seeing the doctor （第四課時） 二教學目標： 1. 知識目標 （1）學會字母組合“ch”的發音/t?/ （2）.知道攝氏度和華氏度的區別。 （3）會用should 和should not 向他人提出建議。 2. 能力目標 （1）通過創設情境，使學生理解感受并能運用所學
Seeing the doctor,譯林版五年級下冊英語Unit,4《Seeing,the,doctor》第4課時教案江蘇市級優課,譯林版五,年級,下冊,英語,Unit,Seeing,doctor
課題：Unit 6 Reading 教學目標 1. To grasp some important words,phrases and sentences,etc. 2. To know sth. about the Special Olympics World Games 3. To cultivate Ssawareness of taking part in social activiti
Unit 6 Sunshine for all,譯林版八年級下冊英語《Unit,Sunshine,for,all》Reading,1教案江蘇市級優課,譯林版八,年級,下冊,英語,Unit,all,Reading
譯林小學英語4B Unit7 Whats the matter? (Story time)教學設計 【教學內容】 譯林小學英語4B Unit7 Whats the matter? (Story time) 【教學目標】 1. 學生能用單詞thirsty、ill、tired、happy、sad、hungry和句型Whats the matter?/ Im 來表達自己的感受。 2. 學生能聽、說
Whats,the,matter,譯林版四年級下冊英語Unit,7《Whats,the,matter》第1課時教案（江蘇市級優課,譯林版,四年級,下冊,英語,unit,whats,matter,課時,教案
Unit 8 Were twins! 教學設計 Story time（第一課時） 【摘要】本單元講述的是學校開放日這一天，家長、親屬和孩子們一起活動的場景。在這一過程中同學們認識了一些新朋友。本節課是這個單元的第一課時Story time。通過活動日很多家長、親屬、孩子到校，Yang Ling和Mike互相詢問引出的對話。本板塊涉及到新單詞twin, aunt, girl, man等，最主要的句型
Were,twins!,譯林版三年級下冊英語Unit,8《Were,twins!》教案（江蘇市級優課,譯林版,三年級,下冊,英語,unit,were,twins,教案,江蘇,市級優課
3.4世界的氣候（第1課時） 【課標分析】運用世界氣候類型分布圖說出主要氣候類型的分布。 1.行為動詞：說出 2.行為條件：運用世界氣候類型分布圖 3.行為結果：說出主要氣候類型的分布 主要氣候類型的分布：世界各地的氣候雖復雜多樣，但是它們的分布有一定規律。例如，由赤道地區到極地地區，有規律地分布著熱帶、溫帶和寒帶的氣候；在中緯度地區，由大陸東岸、大陸西岸向大陸內部
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認識平均分 PART1: PPT1作業紙 課前，我們小朋友幫大圣把6個桃子分了分，我們來看一看，他們是怎樣分的？ PPT2動畫：分給2人： 師：仔細觀察，他們都是把6個桃子分給幾個小朋友的？ 生：2個小朋友 師：這3種分法，你最喜歡哪種分法？生： 預設： 生1：6-3=3 師：意思是，兩邊都有3個，說得真好 生2：這樣分“公平”（板貼）嗯，來
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教 學 設 計 方 案 教學目標： 1經歷用減法算式表達平均分的過程，并從減法算式中抽象出除法算式的過程中，初步理解除法是減法的一種簡便運算，知道平均分時可以用除法來計算。 2. 會讀、寫除法算式，并知道除法算式中各部分的名稱。 3. 溝通除法與乘法之間的關系，初步滲透除法是乘法的逆運算，乘除法之間能夠進相互的轉換。 制定依據： 內容分析： 關于除法認識的教學，教材把理解其意義定位在它是解決
除法的初步認識,除法的初步認識教案
第2章第3節 生物對環境的影響 【課程導入】風吹草低的內蒙古似乎已經成為過去的景象，昔日藍天白云的草原成了沙塵暴的溫床，你知道這是為什么呢？通過本課的學習你將會了解下面的知識： 【聚焦課標】 1、知識目標：描述生物對環境的影響。 2、能力目標：學會使用干濕計，嘗試收集和處理數據的多種方法，進一步培養學生的科學探究能力。 3、情感態度價值觀目標：認同生物對環境具有不同的影響，意識到合理開發、利用生物
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序號 29 課題 第1節 光合作用 計 2 教時 時間 113 第 1 教時 教學目標 知識目標 1了解綠色植物可以通過光合作用制造有機物 2知道光合作用離不開光。 能力目標 1學會有關光合作用實驗的一些基本技能。 2通過探究實驗，分析、推導、歸納出光合作用的知識。 情感態度與價值觀目標 領悟科學知識真實可信，但它絕對不是真理，激發科學興趣，感受實事求是的科學態度、堅忍不拔
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Unit1 My classroom Part C Story time 課題 C story time 單元 Unit1My classroom 學科 English 年級 四上 學習 目標 能夠在圖片的幫助下理解故事內容，復習鞏固有關教室物品設施的單詞以及問答物品位置的句型，能夠在教師的幫助下表演故事。 重點 能夠熟練地聽、說、讀、寫本單元對話板塊的有關教室物品設施的單詞以及問答物品位置的句型
人教,PEP,英語,四年級上,教案
Unit2 My schoolbag Part C story time 課題 C story time 單元 Unit2My schoolbag 學科 English 年級 四上 學習 目標 能夠在圖片的幫助下理解故事內容，復習鞏固有關書本的單詞，擴展學習動詞短語put away/take out，能夠在教師的幫助下表演故事。 重點 能夠熟練地聽、說、讀、寫本單元對話板塊的有關書本的單詞以及問答
人教,PEP,英語,四年級上,教案
四下Unit6 Whose dress is it?(Story time) Step 1 Warm up 1. Greetings amp; Tell the rules(Tom amp; Kitty) T: Boys and girls. Look, hes a lovely cat. Do you know him? Ss: Tom. T(act Tom): Hello, boy
Whose,dress,is,this,譯林版四年級下冊英語Unit,6《Whose,dress,is,this》Story,time教案（江蘇部級優課,譯林版,四年級,下冊,英語,unit,whose
Unit7 On the farm Checkout time amp; Revision-writing 設計思路 力圖學生能溫故的同時，拓展學生的發散性思維，實現句型的靈活化，盡可能地模擬情境，鍛煉學生的說和寫的能力。輕松的free talk引出優美音樂下的圖片欣賞，進而引出主線-Mr Hills farm! 農場的場景精心分為三個園地：Fruit Land,
On,the,farm,譯林版三年級下冊英語Unit,7《On,the,farm》Checkout,time教案（江蘇縣級優課,譯林版,三年級,下冊,英語,unit,on,farm,checkout,time
譯林版小學英語 4A Unit 3 How many 一、教學內容： 江蘇省譯林版小學英語4A Unit 3 How many A部分 二、教學目的、要求： 1、能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞sticker, thirteen, fourteen, fifteen. 2、能聽懂、會說和會讀nice, beautiful. Can I have a look? Can I have one? Su
How,many,譯林版四年級上冊英語Unit,3《How,many》Story,time教案（王-江蘇市級優課,譯林版,四年級,上冊,英語,unit,how,many,story,time,教案,江蘇
火災與逃生教學案例 教學內容： 火警知識，在火災中如何保護好自己。 教學目標： 1.通過對火災事件的了解，了解火災事故后果的嚴重性，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。 2.掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。 3.加強日常生活安全意識。 教學過程： 熊大、熊二和光頭強這節課與同學們共同學習消防安全知識，一起行動起來吧。 一、火災
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遭遇歹徒怎樣應對教學設計 一、教學目標 1、知識與技能：知道遭遇歹徒時正確應對的方法。 2、過程與方法：通過觀看視頻、探討學習和模擬練習，讓學生初步了解遭遇歹徒時保護自己的正確方法，并掌握智取他們的一般策略和應對能力。 3、情感態度與價值觀：在探討活動中，切實增強學生遭遇歹徒時自我保護的意識與反抗能力,并懂得珍惜個人財產和生命的重要性。 二、教學準備：課件、練習題、圖片等。 五、教學過程 活動一
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課題 How Many？ 課型 新授 教學 目標 1、句型：What do you have?I have some .How manydo you have? I have 2、詞匯：thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen,特別注意thirteen, fifteen和eighteen
How,many,譯林版四年級上冊英語Unit,3《How,many》Story,time教案（江蘇市級優課,譯林版,四年級,上冊,英語,unit,how,many,story,time,教案,江蘇,市級優課
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