學會管理和控制自己教學設計 【教材簡析】 人的健康包括生理健康、心理健康和社會適應的良好狀態。如果說前面關于人體知識的學習，是基于人體的生理結構與功能，重在引領學生關注人的生理即身體健康的問題，那么，本節課關注的是心理健康和社會適應的良好狀態。社會適應的良好狀態，在小學階段主要指建立良好的人際關系。目前，心理健康和良好的人際關系已經成為影響青少年健康成長的重要因素，越來越受到學校和社會的關注。 經
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道德與法治七年級下冊 第四課第二框情緒的管理教學設計 【教材分析】 本課所依據的課程標準的相應部分是“學會調控自己的情緒，能夠自我調適、自我控制”和“逐步掌握交往和溝通的技能，學會參與社會公共生活的方法”。第一目“情緒的表達”引導學生了解情緒，知道人與人之間的情緒會相互感染，維護良好的人際關系需要我們了解自己的情緒并以恰當的方式表達出來。第二目“情緒的調節”引導學生正確對待自己的各種情緒感受
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第三課 管理文件與文件夾 教學目標： 1.學會新建文件或文件夾，知道如何選定文件和文件夾； 2.掌握復制和移動文件和文件夾的操作方法；理解復制和移動的區別； 3.知道如何刪除和還原文件或文件夾； 4. 養成合理存放、整理文件，定期整理文件夾的好習慣。 教學重難點： 文件及文件夾的新建、重命名、移動、復制、刪除、還原的操作。 教學方法：任務驅動法、創設情境法、上機實踐法 學具準備：多媒體教室、教學
四年級上冊信息技術教案-第三課,管理文件與文件夾,西安交大版,四年級,上冊,信息技術,教案,第三,管理,文件,文件夾,西安,交大
教學設計 活動二 管理情緒有辦法 【活動時間安排】 共2課時。 第1課時學習情緒管理方法，結合案例進行分析討論。 第2課時結合自身經歷，探討各種負面情緒的處理方法，制作情緒管理小貼士。 【活動目標】 1.知道
滬科黔科版六年級上冊綜合實踐教案－1.2管理情緒有辦法,滬科黔科版,六年級,上冊,綜合,實踐,教案,1.2,管理,情緒,辦法
教學設計 活動二 管理情緒有辦法 【活動時間安排】 共2課時。 第1課時了解情緒管理有哪些方法。 第2課時分析自己過去一周中負面情緒的情況，及其產生的原因和解決的方法。 【活動目標】 1.知道從不同的角度看待
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小學生日常文明禮儀規則 1.參加升國旗儀式，做到快、靜、齊，衣著整潔、脫帽肅立，行注目禮。 2.著裝得體，佩戴學生證和團徽（團員）。 3.儀表整潔，不化妝，不燙發，不染發，不佩開戴首飾，不涂指甲油，不紋身
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慶“六一”游園活動的項目及游戲規則 一、貼鼻子在紙上畫一個人頭，游戲者蒙上雙眼，原地轉五圈，而后讓游戲者走向指定的位置，把“鼻子”貼到人頭上，貼中者得獎。二、夾珠在一個大桶內裝滿水，再往桶中放入較多
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第6單元 多邊形的面積 第5課時 不規則圖形的面積 課題 不規則圖形的面積 新授課 教學目標 1. 掌握參照規則圖形面積估計不規則圖形面積的方法。 2. 會用數方格的方法和將其轉化為規則圖形的方法來計算不規則圖形的面積。 3. 能用所學知識解決日常生活中的簡單問題，培養學生的應用意識。 教學重難點 掌握數方格方法和轉化為規則圖形兩種方法 教學準備 課件 課時安排 1
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黑龍江省農墾牡丹江管理局2013年中考數學試卷 一、選擇題（每題3分，共30分） 1（3分）（2013牡丹江）下列運算正確的是（） A B 2a3b=5ab C 3a2a2=3 D 考點： 整式的除法；算術平方根；單項式乘單項式；負整數指數冪 專題： 計算題 分析： A、利用負指數冪法則計算得到結果，即可作出判斷； B、利用單項式乘
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幼兒園衛生管理活動策劃方案五篇 幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園，為一種學前教育機構，用于對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。以下是小編為大家精心整理的幼兒園衛生管理活動方案五篇，供您借鑒。 幼兒園衛生管理活動方案1 一、指導思想 幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分，也是健康教育的基礎。本學期，根據幼兒園教育綱要，結合本園實際，針對幼兒
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幼兒園食堂管理活動策劃方案五篇 “民以食為天，食以安為先”。安全的問題是非常重要的。因此，對于加強食堂工作管理，對于食堂從業人員進行有計劃的、經常性的食品衛生安全知識的培訓，以下是小編為大家精心整理的幼兒園食堂管理活動方案五篇，歡迎閱讀。 幼兒園食堂管理活動方案1 一、培訓目的 為了進一步提高我園食堂從業人員的綜合素質，對食品安全衛生知識、業務知識要加大培訓力度，真正做好衛生工作、安全工作，應預防
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草莓栽植與管理 一、教學內容 本課通過講解和學生實踐相結合的方法，自主、合作、體驗的學習方式，讓學生感受到勞動的樂趣，掌握草莓栽植與管理的方法，意識到甜美的果實要通過勞動獲得。 二、理論依據
六年級綜合實踐活動教案-草莓栽植與管理,教學設計全國通用,六年級,綜合,實踐,活動,教案,草莓,栽植,管理,教學,設計,全國,通用
做花圃管理員 教學目標 1掌握管理小花圃的基本知識，培養學生愛勞動的好習慣。 2創設學習情境，讓學生在澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等多項實踐活動中豐富小花圃的技能。 3使學生懂得美是人類通
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有效管理圖書角 活動目標 能夠根據要求，在教師的指導下進行多種不同實驗，并科學記錄實驗過程。 能夠運用實物、圖片等不同手段配合口頭介紹。 能夠通過實驗比較找出最合理的圖書排列方式。 活動重難點 能夠根據
四年級綜合實踐活動教案-有效管理圖書角,教學設計全國通用,四年級,綜合,實踐,活動,教案,有效,管理,圖書,教學,設計,全國,通用
03歲親子學苑的管理與研究 一、加強師資及隊伍建設與管理 1、選擇教師的基本條件 （1）有愛心、耐心、師德高尚（2540歲之間） （2）有一定的教育教學能力 （3）具有一定的學歷層次和相應的教師職稱 2、建立多種
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第四單元,6.學會管理和控制自己,授粉后的鳳仙花慢慢凋謝，逐漸形成了果實。鳳仙花的果實是什么樣的？果實對植物來說有什么用呢？,科學聚焦,你每天的日程表是不是排得很滿？有沒有什么事讓你感到很有壓力？應該如何應對呢？ 高興、憤怒、驚奇、悲傷，這些情緒你都體會過，我們該如何管理它們呢？,授粉后的鳳仙花慢慢凋謝，逐漸形成了果實。鳳仙花的果實是什么樣的？果實對植物來說有什么用呢？,科學探索,當
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第四單元 健康生活,6.學會管理和控制自己,一、聚焦,你每天的日程表是不是排得很滿？有沒有什么事讓你感到很有壓力？ 應該如何應對呢？ 高興、憤怒、驚奇、悲傷，這些情緒你都體會過，我們該如何管理它們呢？,二、探索,活動一 身體對壓力的反應。,長期的壓力會損害身體健康，不僅可能讓你感覺頭疼、胃疼、睡不好覺， 還會使你不能集中注意力，難以學會新東西，因此我們要學會管理壓力。,我們經常會感受到來自哪些方面
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6.學會管理和控制自己,教科版五年級上冊,聚焦,猜猜看他可能看到了什么或正在經歷什么事？,透過這些表情,你們能看出他當時有怎樣的心理活動嗎？,探索與研討,探索一：身體對壓力的反應,生活中難免會遇到壓力，你最近感覺壓力比較大的事情是什么？當你面對這樣的壓力時，你的身體有哪些變化？,資料,身體感受到壓力的時候,中樞神經系統會接收到這種刺激,并控制身體分泌一些激素來進行調節，因此身體的激素水平就會變得不
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第四單元 健康生活,第6課時 學會管理和控制自己,猜一猜：每一個表情后面都會有怎樣的故事？,在生活中，我們都體會過喜怒哀樂這些不同的情緒，我們應該如何管理它們？,學會管理和控制自己,交流：當你感到有壓力的時候，身體會出現什么反應？,人在長期壓力下的反應,抑郁,傷害他人,長期的心理壓力會對人產生的影響：,案例里的主人公處理的方法是否正確？如果你遇到下面的情況，你會如何處理？,管理壓力和沖突,案例
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9 生活離不開規則,學習目標,學習重難點,補充資料,知識結構,思考與探究,例題講解,每課一練,【答案】 A,【答案】 B,規則,作用,遵守,靠右行走，不追逐打鬧,C,B,C,A,B,公共場合不許大聲喧嘩，不許闖紅燈，不許隨地吐痰，不許破壞,公共財產，不許橫穿馬路等。,課間不在教室里追逐打鬧，上下樓梯靠右行，參加活動遵守秩序,等規則是為了保證活動的安全。不在課桌椅、教室墻上涂抹刻,畫，不亂扔果皮紙屑
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