專注素養(yǎng) 探究學(xué)習(xí) 20202021學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié) 本冊(cè)教材以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，設(shè)計(jì)理念與國(guó)家課程改革的三個(gè)關(guān)鍵詞“核心素養(yǎng)”“學(xué)科核心素養(yǎng)”“學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”高度一致。而這屆學(xué)生一二年級(jí)沒(méi)有學(xué)過(guò)科學(xué)，對(duì)科學(xué)課程的重視不足，自主學(xué)習(xí)的能力比較薄弱,能主動(dòng)開(kāi)展探究學(xué)習(xí)的學(xué)生比較少,缺乏與年齡相符的科學(xué)思維，比較習(xí)慣被動(dòng)接受的教學(xué)方式。在本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)中，我努力引導(dǎo)學(xué)生重視科學(xué)
四年級(jí)科學(xué)教師教學(xué)總結(jié)
統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文（上） 期末真題卷（二） 用時(shí)：100分鐘 總分：100分 題號(hào) 一 二 三 四 五 六 七 附加題 總分 得分 1、 單項(xiàng)選擇題。（根據(jù)題干要求，選擇正確的序號(hào)填在括號(hào)里，10分） 1. 下列加點(diǎn)的多音字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A. 彈琴（tn） 子彈（dn） B.寧肯（nng） 寧?kù)o（nng） C.降伏（jing） 投降（xing） D.彎曲（q） 曲
統(tǒng)編,四年級(jí),語(yǔ)文,期末,真題卷
統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文（上） 期末真題卷（一） 用時(shí)：100分鐘 總分：100分 題號(hào) 一 二 三 四 總分 得分 1、 基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)。（21分） 1.看拼音寫詞語(yǔ)，注意把字寫規(guī)范。（7分） xn ch shu to qi b ni 子 無(wú)可 何 2.選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（4分） （1） 鹿角（ ） 角色（ ） 角逐（ ） 角落
統(tǒng)編,四年級(jí),語(yǔ)文,期末,真題卷
統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文（上） 期末真題卷（三） 用時(shí)：100分鐘 總分：100分 題號(hào) 一 二 三 四 附加題 總分 得分 一、工整書寫愛(ài)漢字。（抄寫句子，要求：規(guī)范、端正、整潔。5分） 人不可貌相，海水不可斗量。 二、潛心積累顯功底。（35分） （1） 看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分） nn hng shn zhng mng shu png dshu w z do （ ） （
統(tǒng)編,四年級(jí),語(yǔ)文,期末,真題卷
第9課 辛亥革命 教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 了解萍瀏醴起義、安慶起義、廣西起義、廣州起義、武昌起義；知道徐錫麟、秋瑾以及“黃花崗七十二烈士”的英雄事跡；理解辛亥革命的歷史意義 過(guò)程與方法 通過(guò)圖片、資料，讓學(xué)生了解革命烈士的英雄事跡；通過(guò)歷史史料的解讀與分析，培養(yǎng)學(xué)生解讀歷史問(wèn)題的能力，從而讓學(xué)生全面的認(rèn)識(shí)和看待歷史事件 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)對(duì)革命烈士英雄人物事跡的講述，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中
人教部編版八年級(jí)上冊(cè)歷史第9課,辛亥革命,教案,人教部編版八,年級(jí),上冊(cè),歷史
第13課 五四運(yùn)動(dòng) 教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 了解五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)時(shí)間、經(jīng)過(guò)、口號(hào)等基本情況；掌握五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因和重要意義；分析理解五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端 過(guò)程與方法 通過(guò)小組討論，師生共同探究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極探索解決問(wèn)題的途徑。通過(guò)學(xué)生自主搜集資料，設(shè)置場(chǎng)景及相關(guān)問(wèn)題，角色表演，探討五四運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過(guò)和結(jié)果，加深對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí) 情感態(tài)度與價(jià)值觀 五四運(yùn)動(dòng)孕育了愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民
人教部編版八年級(jí)上冊(cè)歷史第13課,五四運(yùn)動(dòng),人教部編版八,年級(jí),上冊(cè),歷史,13
第6課 戊戌變法 教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 了解公車上書的時(shí)間和主張；識(shí)記維新派創(chuàng)辦的報(bào)刊及宣傳的維新思想；理解百日維新的內(nèi)容和歷史意義。 過(guò)程與方法 通過(guò)對(duì)康、梁的理論學(xué)說(shuō)和維新活動(dòng)的分析，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)歷史人物的基本方法；通過(guò)分析和評(píng)價(jià)光緒 盟帝頒布的一系列變法詔書的主要內(nèi)容，變法的歷史意義以及變法失敗的原因，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)辯證地、全面地認(rèn)識(shí)歷史的方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 使學(xué)生認(rèn)識(shí)戊戌變
人教部編版八年級(jí)上冊(cè)歷史第6課,戊戌變法,教案,人教部編版八,年級(jí),上冊(cè),歷史
8下第8課經(jīng)濟(jì)體制改革教學(xué)設(shè)計(jì) 課型：新 課 課時(shí)：1課時(shí) 課前：分析準(zhǔn)備 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)情教情分析 經(jīng)濟(jì)體制改革屬于統(tǒng)編版八下第三單元的第二課，屬于中國(guó)特色社會(huì)主義的重要表現(xiàn)。該主題屬于十一屆三中全會(huì)之后的歷史，是中國(guó)現(xiàn)代史學(xué)習(xí)中重要的一課，尤其是農(nóng)村城市的改革打破了舊有體制的束縛，推動(dòng)了中國(guó)全面改革浪潮，其意義非常深遠(yuǎn)。 從課程內(nèi)容上來(lái)看，本課的三個(gè)子標(biāo)題之間是按照時(shí)間順序?qū)訉油七M(jìn)，最后社會(huì)主義
部編版八年級(jí)下冊(cè)歷史第8課,經(jīng)濟(jì)體制改革,教案,部編版八,年級(jí),下冊(cè),歷史
第七單元第1課工業(yè)革命練習(xí) 一、 選擇題 1.傳說(shuō)他小時(shí)候曾用布把壺嘴堵死，看到蒸汽的力量把壺蓋沖開(kāi)。這一現(xiàn)象激發(fā)了他的探索精神。這里描述的“他”是（ ） A.哈格里夫斯 B.瓦特 C.富爾頓 D.史蒂芬孫 2.馬克思說(shuō)“蒸汽大王在前一個(gè)世紀(jì)翻轉(zhuǎn)了整個(gè)世界，現(xiàn)在他的統(tǒng)治已到末日，另外一種更大得無(wú)比的革命力量電力的火花將取而代之。”這一“革命力量”帶來(lái)的影響不包括（ ） A.改變
人教版八,年級(jí),下冊(cè),歷史,社會(huì),7.1,工業(yè)革命,練習(xí)
人教版歷史與社會(huì)八下第七單元第1課工業(yè)革命教案 課題 工業(yè)革命 單元 七 學(xué)科 歷史 年級(jí) 八年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 知識(shí)與技能：知道工業(yè)革命的發(fā)明家及其創(chuàng)造發(fā)明，理解這些發(fā)明給社會(huì)生產(chǎn)、社會(huì)生活帶來(lái)的巨大變化。 過(guò)程與方法：分析相關(guān)資料，知道工業(yè)革命首先在英國(guó)發(fā)生的原因及其工業(yè)文明的影響。 情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)工業(yè)革命時(shí)代重要事件和人物對(duì)推動(dòng)社會(huì)變革的作用。 重點(diǎn) 知道工業(yè)革命的發(fā)明家及其創(chuàng)造發(fā)明，理
人教版八,年級(jí),下冊(cè),歷史,社會(huì),7.1,工業(yè)革命,教案
部編版七年級(jí)下冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（共18頁(yè)） 第一單元 隋唐時(shí)期：繁榮與開(kāi)放的時(shí)代 第1課 隋朝的統(tǒng)一與滅亡 一、隋朝的統(tǒng)一（隋朝的特點(diǎn)：繁榮卻短命） 1、隋的建立：581年，楊堅(jiān)（隋文帝）奪取北周政權(quán)，建立隋朝，定都長(zhǎng)安。 2、隋的統(tǒng)一：589年，隋文帝滅陳，統(tǒng)一全國(guó)。 3、隋朝統(tǒng)一全國(guó)的意義：結(jié)束了長(zhǎng)期分裂的局面，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國(guó)家的歷史發(fā)展大趨勢(shì)。 4、隋朝的強(qiáng)盛：發(fā)展經(jīng)濟(jì)，編訂戶籍，統(tǒng)一南
部編版七,年級(jí),下冊(cè),歷史,知識(shí)點(diǎn),總結(jié),18
第八單元質(zhì)量評(píng)估試卷 分?jǐn)?shù)100分 考試時(shí)間90分鐘 一、選擇題本大題有20小題，每小題2分，共40分 1從北京人、山頂洞人的擇洞而居到半坡、河姆渡人的建造房屋過(guò)定居生活，是人類發(fā)展史上的一大進(jìn)步。在人們居住條
人教版七,年級(jí),下冊(cè),歷史,社會(huì),質(zhì)量,評(píng)估,試卷,解析
第八單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)試卷 時(shí)間40分鐘 滿分100分 一、選擇題本大題共20小題，每小題3分，共60分 1考古發(fā)掘的遺址實(shí)物是研究歷史的第一手資料。1929年，在北京周口店，我國(guó)考古工作者發(fā)現(xiàn)了一個(gè)完整的遠(yuǎn)古人類頭蓋骨
人教版七,年級(jí),下冊(cè),歷史,社會(huì),達(dá)標(biāo),檢測(cè),試卷
第八單元質(zhì)量評(píng)估試卷 見(jiàn)全效提分卷學(xué)生用書P117 分?jǐn)?shù)100分 考試時(shí)間90分鐘 一、選擇題本大題有20小題，每小題2分，共40分 1中國(guó)近代史上，曾出現(xiàn)過(guò)一個(gè)人數(shù)眾多的組織。他們打著“扶清滅洋”的旗號(hào)，以反洋
人教版八,年級(jí),下冊(cè),歷史,社會(huì),質(zhì)量,評(píng)估,試卷,解析
閱讀 (576) 本公眾賬號(hào)分享的資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu)，本資源為電子載體，傳播分享僅 限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購(gòu)買決策，不得以任何理由在商業(yè)行為 中使用，若喜歡此資源，建議購(gòu)買實(shí)體產(chǎn)品。返回搜狐，查看更多 聲明：該文觀點(diǎn)僅代表作者本人，搜狐號(hào)系信息發(fā)布平臺(tái)，搜狐僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù)。 冀教版 課本 上冊(cè) 小學(xué) 電子
冀教版,小學(xué),四年級(jí),英語(yǔ),上冊(cè),電子,課本,一年級(jí),起點(diǎn)
本公眾賬號(hào)分享的資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu)，本資源為電子載體，傳播分享僅 限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購(gòu)買決策，不得以任何理由在商業(yè)行為 中使用，若喜歡此資源，建議購(gòu)買實(shí)體產(chǎn)品。返回搜狐，查看更多 聲明：該文觀點(diǎn)僅代表作者本人，搜狐號(hào)系信息發(fā)布平臺(tái)，搜狐僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù)。
冀教版,小學(xué),三年級(jí),英語(yǔ),上冊(cè),電子,課本,一年級(jí),起點(diǎn)
本公眾賬號(hào)分享的資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu)，本資源為電子載體，傳播分享僅 限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購(gòu)買決策，不得以任何理由在商業(yè)行為 中使用，若喜歡此資源，建議購(gòu)買實(shí)體產(chǎn)品。返回搜狐，查看更多 聲明：該文觀點(diǎn)僅代表作者本人，搜狐號(hào)系信息發(fā)布平臺(tái)，搜狐僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù)。
冀教版,小學(xué),年級(jí),英語(yǔ),上冊(cè),電子,課本,一年級(jí),起點(diǎn)
閱讀 (511) 本公眾賬號(hào)分享的資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu)，本資源為電子載體，傳播分享僅 限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購(gòu)買決策，不得以任何理由在商業(yè)行為 中使用，若喜歡此資源，建議購(gòu)買實(shí)體產(chǎn)品。返回搜狐，查看更多 聲明：該文觀點(diǎn)僅代表作者本人，搜狐號(hào)系信息發(fā)布平臺(tái)，搜狐僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù)。 冀教版 課本 上冊(cè) 小學(xué) 電子
冀教版,小學(xué),六年級(jí),英語(yǔ),上冊(cè),電子,課本,一年級(jí),起點(diǎn)
人教版八,年級(jí),上冊(cè),歷史,電子,課本,教材,電子版
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
