七年級(jí)下學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)情分析 所教班級(jí)七年級(jí)(3)班44人，這個(gè)班級(jí)的學(xué)生語文基礎(chǔ)較差。一部分學(xué)生靈活一些，男女生的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大差別。大多數(shù)女生勤奮，能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，但男生的學(xué)習(xí)態(tài)度較差，不能積極主動(dòng)地去學(xué)，個(gè)別甚至不學(xué)。學(xué)生智力水平較低，理解能力，寫作能力偏低。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，突出的特點(diǎn)是： 1、學(xué)生對(duì)語文課的認(rèn)識(shí)和理解有了拓展 2、能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己
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教學(xué)計(jì)劃 為了使本學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃有步驟地順利進(jìn)行，高標(biāo)準(zhǔn)的完成我所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，特制定本教學(xué)計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想： 本期的語文教學(xué)工作仍以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)，切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)知識(shí)水平和教育教學(xué)能力，落實(shí)常規(guī)工作，夯實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)于七年級(jí)學(xué)生一方面繼續(xù)堅(jiān)持識(shí)字寫字的教學(xué)；一方面增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的閱讀積累，有的放矢地進(jìn)行寫作訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。使學(xué)
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教學(xué)計(jì)劃 為了更好的完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中能夠有的放矢的實(shí)施教學(xué)，我特將本學(xué)期的工作計(jì)劃安排如下： 一、思想政治 以全面貫徹實(shí)施黨的教育方針政策為宗旨，以加強(qiáng)師德建設(shè)為基礎(chǔ)，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感，始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ鳎瑘?jiān)持政治學(xué)習(xí)，提高覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活。團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)。尊重同志、團(tuán)結(jié)同志，搞好協(xié)作，顧全
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部編版一年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生基本情況分析 本班共有學(xué)生49名，通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動(dòng)的參與課堂學(xué)習(xí)，自覺地完成各項(xiàng)作業(yè)，平時(shí)學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強(qiáng)的圖
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部編版五年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃 1、 教材分析 全冊(cè)教材共有課文23篇，其中精讀課文16篇，略讀課文7篇。共設(shè)計(jì)為八個(gè)專題，依次為童年往事、古典名著之旅、綜合性學(xué)習(xí)遨游漢字王國、家國情懷、描寫人物、思維的火
部編版五,年級(jí),下冊(cè),語文,教學(xué)計(jì)劃,進(jìn)度表
2019-2020學(xué)年度第二學(xué)期五年級(jí)語文（下冊(cè)）教學(xué)進(jìn)度表 2019.07 周次 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 備注 一 3.23.6 古詩三首（3）祖父的園子（2） 書法展評(píng)（1）假期讀書交流會(huì)（2） 二 3.93.12 月是故鄉(xiāng)明（1）梅花魂（1）口
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2019-2020學(xué)年度第二學(xué)期四年級(jí)語文（下冊(cè)）教學(xué)進(jìn)度表 2019.07 周次 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 備注 一 3.23.6 古詩詞三首（3）鄉(xiāng)下人家（2） 書法展評(píng)（1）假期讀書交流會(huì)（2） 二 3.93.12 天窗（2）三月桃花水（1）口語
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2019-2020學(xué)年度第二學(xué)期六年級(jí)語文（下冊(cè)）教學(xué)進(jìn)度表 2019.07 周次 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 備注 一 3.23.6 北京的春節(jié)（3）臘八粥（2）書法展評(píng)（1） 假期讀書交流會(huì)（2） 二 3.93.12 古詩（3）藏戲（1）習(xí)作（2） 語
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五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 在新學(xué)期開始之際，我認(rèn)真地對(duì)五年級(jí)語文下冊(cè)教材進(jìn)行了分析，制定了本學(xué)期語文學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃： 一、教材分析 本冊(cè)共有課文23篇。本冊(cè)教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組。本冊(cè)教材還專門編排了一個(gè)單元的綜合性學(xué)習(xí)。 二、教材主要特點(diǎn) 1.主題設(shè)置靈活多樣，編排形式又有創(chuàng)新 在努力追求工具性與人文性的和諧統(tǒng)一的前提下，設(shè)置專題的角度更加靈活多樣，充分體現(xiàn)語文學(xué)科的特點(diǎn)。 2.課文系統(tǒng)在豐
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語文一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為孩子的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ)。 二、班級(jí)學(xué)生情況分析 本學(xué)期本班學(xué)生總數(shù)仍是43人，其中男生25人，女生18人。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教育，班級(jí)的許多孩子有了長足的進(jìn)步。他們?cè)谏盍?xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生
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小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生基本情況分析： 本班共有學(xué)生31名，有6學(xué)習(xí)后進(jìn)生。經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生能認(rèn)漢字400字左右，其中極少數(shù)同學(xué)能認(rèn)8001000字左右。每生能寫漢字100字150字之間，少數(shù)能寫200字左右。對(duì)偏旁部首的認(rèn)識(shí)不熟。漢語拼音鞏固率一般，音序清晰，這為本冊(cè)的音序查字典法打下了基礎(chǔ)。寫字姿勢正確，但有34人因身體原因及習(xí)慣不良，需再加強(qiáng)寫字習(xí)慣的督促。學(xué)生的閱讀
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小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)情分析 一年級(jí)孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段，通過一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫，以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲；在讀寫分開、多人少寫的原則上，學(xué)生已會(huì)認(rèn)250個(gè)生字，會(huì)寫100個(gè)字；能根據(jù)一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡單的事；在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思，認(rèn)識(shí)了句號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)，并
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同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你們都去過哪兒？你覺得那里怎么樣？,今天，我們將學(xué)習(xí)本單元第三篇課文，一起去領(lǐng)略祖國的秀麗風(fēng)光。現(xiàn)在我們就登上飛機(jī)出發(fā)吧！目的地“日月潭”。,潭 tn 深的水池。,深潭、泥潭、水潭,為什么叫日月潭？,為什么不叫日月湖？日月泊？,知識(shí)錦囊,日月潭的傳說 很久很久以前，美麗的寶島臺(tái)灣住著一位勇敢的青年大尖和一位美麗的姑娘水社，他們相互愛慕，常常在大樹下相會(huì)。突然有一天，太陽和月
人教部編版二,年級(jí),上冊(cè),語文,教學(xué),課件,10.,日月潭
尖尖的嘴， 細(xì)細(xì)的腿， 狡猾多疑拖大尾。,像貓不是貓， 身穿花皮襖， 山中稱霸王。,猜一猜,22 狐假虎威,知識(shí)錦囊,老虎：是哺乳綱貓科動(dòng)物中體形最大的一種，是亞洲的特有種類,是高度進(jìn)化的獵食動(dòng)物。兇猛至極、力量極大，有萬獸之王之稱。,第一課時(shí),學(xué)習(xí)目標(biāo),1.認(rèn)識(shí)“假、威”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“轉(zhuǎn)、悶”，會(huì)寫“食、物”等8個(gè)字。,3.理解課文內(nèi)容，懂得“狐假虎威”的意思，理解這則寓言故事
人教部編版二,年級(jí),上冊(cè),語文,教學(xué),課件,22.,狐假虎威
傳說在很久以前，很遠(yuǎn)的一座高山腳下，有一堵石崖，如果你在冬天的夜晚從山腳下經(jīng)過，就會(huì)聽到一陣一陣的小動(dòng)物的“哭叫”聲：“哆啰啰，哆啰啰”，人們給這種小動(dòng)物取了個(gè)名字，叫“寒號(hào)鳥”。,13.寒號(hào)鳥,第1課時(shí),第2課時(shí),形態(tài)：似松鼠，眼圓大，耳廓發(fā)達(dá)，身披柔毛，灰褐或棕灰色，前后肢之間有寬而多毛的薄膜，借此從樹上或巖壁上向下滑行。,知識(shí)錦囊,生活習(xí)性：棲于山巖峭壁的巖洞或裂縫中，多用細(xì)草等作窩，以
人教部編版二,年級(jí),上冊(cè),語文,教學(xué),課件,13,寒號(hào)鳥
課時(shí)1,課時(shí)2,第1課時(shí),返回目錄,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.認(rèn)識(shí)“沿、答”等9個(gè)生字，會(huì)寫“井、觀”等8個(gè)字，讀準(zhǔn)多音字“哪”。,3.發(fā)揮想象，初步理解故事的寓意。,2.能分角色朗讀課文，有感情地朗讀對(duì)話。,聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將會(huì)寫字做上標(biāo)記！,點(diǎn)擊聽朗讀,初讀課文,沿,yn,井沿,答,d,渴,k,回答,口渴,喝,h,喝水,說話,弄,nng,弄壞,hu,話,我會(huì)認(rèn),際,錯(cuò),抬,哪
人教部編版二,年級(jí),上冊(cè),語文,教學(xué),課件,12.,坐井觀天
16 麻 雀,大 雁,圖片導(dǎo)入,鴿 子,海 鷗,燕 子,麻 雀,知識(shí)錦囊,麻雀是一種嬌小、玲瓏的鳥。頭圓、尾短、嘴呈圓錐狀，頭頂和頸部栗褐色，背面褐色，雜有黑褐色斑點(diǎn)，尾羽暗褐色，翅膀短小，不能遠(yuǎn)飛，善于跳躍，啄食谷粒和昆蟲，常棲息于樹林或建筑物縫隙中。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.正確、流利、有感情地朗讀課文，結(jié)合上下文理解“挓挲”“拯救”“嘶啞”“搏斗”“龐大”等詞語。 2.知道可以按事情的發(fā)展順序?qū)懯拢?/p>
人教部編版,四年級(jí),上冊(cè),語文,教學(xué),課件,16.,麻雀
精衛(wèi)填海,知識(shí)錦囊,山海經(jīng)是我國第一部描述山 川、物產(chǎn)、風(fēng)情的地理著作，又是我 國古代第一部神話傳說的大匯編。山 海經(jīng)內(nèi)容主要是民間傳說中的地理知 識(shí)，包括山川、民族、物產(chǎn)、藥物、 祭祀、巫醫(yī)等。保存了包括夸父逐日精衛(wèi)填海大禹治水等不少膾炙人口的遠(yuǎn)古神話傳說和寓言故事。,認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)生字，理解重點(diǎn)字詞的意思，讀準(zhǔn)多音字“少”。,正確、流利地朗讀課文，結(jié)合注釋用自己的話講
人教部編版,四年級(jí),上冊(cè),語文,教學(xué),課件,13.,精衛(wèi)填海
你看過滿天繁星嗎？ 當(dāng)時(shí)有何感受？,走近作者,巴金（19042005），原名李堯棠， 字芾甘，現(xiàn)代文學(xué)家、出版家、翻譯家。 他是20世紀(jì)中國杰出的文學(xué)大師、中國當(dāng)代文壇的巨匠。 主要作品：長篇小說“激流三部曲” 家春秋；“愛情三部 曲”霧雨電。,寫作背景,1923年，19歲的巴金和三哥毅然沖破封建家庭的樊籠，經(jīng)過上海，到達(dá)南京，考入東南大學(xué)附中補(bǔ)習(xí)班。在學(xué)習(xí)期間，參加了一些社會(huì)活動(dòng)
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錢塘江大潮,錢塘江大潮： 錢塘江大潮是出現(xiàn)在浙江省杭州灣錢塘江口的涌潮，每年都吸引眾多中外游客來觀看。 蘇軾曾說：“八月十八潮，壯觀 天下無。”每逢農(nóng)歷8月18日，來浙 江海寧一帶觀潮的人，成群結(jié)隊(duì)，絡(luò) 繹不絕。我國的錢塘江大潮，世界著 名。歷來被譽(yù)為“天下奇觀”。,知識(shí)集錦,錢塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壯觀，這和當(dāng)?shù)氐奶厥獾匦斡嘘P(guān)。錢塘江入海的地方叫杭州灣。杭州灣外寬內(nèi)窄，呈喇叭形，東面的灣口
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