課題快樂讀書吧,讀讀童話故事主備教師,課前解析,在一年級,讀書真快樂,及,讀讀童謠和兒歌,的基礎上,本次快樂讀書吧推薦的是,讀讀童話故事,由,書目推薦,和,提示語,兩部分組成,書目推薦,引導學生發揮想象力讀童話,推薦了金近的小鯉魚跳龍門,嚴
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難忘的中國童話故事形象教案教學目標,通過欣賞,了解童話故事中多個形象的特征,創作形式和方法,能用適合自己的表述方法表達自己的感受,在欣賞評價的基礎上學會發散思維,嘗試塑造出自己喜愛的形象,從積極的情感體驗出發,培養學生熱愛生活的情感和審美意
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為童話故事作畫教案 教學目的： 1、進一步熟悉各種童話，了解配畫的畫法和風格，使學生初步了解文學與藝術的聯系。 2、學生運用各種表現形式將童話最美的情境表現出來。 3、通過配畫，激發學生的繪畫興趣，培養學生對文學藝術的熱愛。 教學重點： 認識插圖藝術，為童話故事創作插圖。 教學難點： 插圖創作的構思與繪制。 教學課時： 二課時 教學準備： 課本、范畫、彩色筆、童話書 教學過程： 第一課時 一、導入
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快樂讀書吧：讀讀童話故事教學設計 教學目標： 1.能初步根據書名猜測書的主要內容，激發閱讀童話故事的興趣。 2.通過讀封面、讀作者、讀目錄等方式，學習閱讀一本書的方法。 3.通過游戲闖關、交流閱讀成果等方式，感受課外閱讀帶來的快樂，初步學習制作閱讀記錄卡，樂于與大家分享閱讀課外書的成果。 4.初步養成愛護圖書的好習慣。 教學重點： 1.指導閱讀孤獨的小螃蟹“歪腦袋”木頭樁小狗的小房子小鯉魚跳龍門一
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快樂讀書吧 （讀讀童話故事） 教學設計 【教學目標】 1.了解閱讀長文章的方法。 2.激發學生對童話的閱讀興趣,養成愛讀書的好習慣。 【教學重點和難點】 1.了解如何在短時間內閱讀較長文章的方法。 2.在自主、合作、探究學習中,掌握知識,培養能力。 【教學準備】 多媒體課件、童話故事書。 【課時安排】 1課時 【教學過程】 一、導入。 小朋友,你喜歡讀童話故事嗎?今天老師就帶領大家一起來了解幾部童
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快樂讀書吧：讀讀兒童故事(一起長大的玩具） 文本分析 本次“快樂讀書吧”的主題是“讀讀兒童故事”，由內容導讀目錄和推薦書目組成。“快樂讀書吧”推薦4則兒童故事供學生選擇閱讀。這些兒童故事，都是膾炙人口的經典作品。洪汛濤的神筆馬良講述了善良正義的馬良用神筆懲惡揚善的故事；金波的一起長大的玩具講述了陪伴他長大的一些玩具以及他和玩具之間的趣事；蘇聯作家卡達耶夫的七色花講述了小姑娘珍妮被贈予了一朵七色花
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快樂讀書吧 讀讀童話故事 教材教學解讀 本次快樂讀書吧推薦的是“讀讀童話故事”，由“書目推薦”和“提示語”兩部分組成。 “書目推薦”引導學生發揮想象力讀童話，推薦了小鯉魚跳龍門“歪腦袋”木頭樁孤獨的小螃蟹小狗的小房子一只想飛的貓。這些童話故事新奇有趣，文字淺顯易懂，適合二年級學生閱讀。豐富的書目讓學生自主閱讀有更多的選擇空間，能進行廣泛的課外閱讀。在推薦書目后，還引導學生通過書名猜測故事主人公和情
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為童話故事作畫,許多童話故事想象豐富，清潔跌宕起伏，引人入勝。如果把腦海里浮現的故事場面畫下來，為精彩的童話故事創作一幅畫，那一定很有趣！,小木偶匹諾曹,小貓釣魚,三只小豬智斗大灰狼,皇帝的新裝,學生作品,畫一畫，說一說,1、回憶你印象最深刻的童話故事情節，發揮你的想象力，為故事內容創作一幅畫，注意與內容要配合協調。 2、大家說一說插圖的作用與藝術特點
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