2.童年的發(fā)現(xiàn) 課題 童年的發(fā)現(xiàn) 課型 略讀課文 授課 時間 1課時 教學 目標 1.自主學習字詞，會認會寫“胚、禍”等10個生字，理解字義，識記字形。能正確讀寫“胚胎、禍患、滑翔、隨心所遇
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23 童年的發(fā)現(xiàn)（教學反思） 童年的發(fā)現(xiàn)是部編版五年級下冊語文第八單元的一篇課文，是俄國作家費奧多羅夫寫的,作者回憶童年時發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律這件趣事，反映了兒童求知若渴的心理特點和驚人的想象力。本文故事情
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口語交際 走進他們的童年歲月 課題 走進他們的童年歲月 課型 口語交際 授課 時間 1課時 教學 目標 1.通過交流，感受童年的美好、純真，使學生珍惜童年，熱愛生活。 2.指導學生具體有序地說出自
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童年的發(fā)現(xiàn) 【說課稿】 一、說教材 童年的發(fā)現(xiàn)是前蘇聯(lián)作家費奧多羅夫寫的一篇兒童文學作品。本課講的是作者童年時的一個發(fā)現(xiàn)，反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力。文章以第一人稱敘事，以一個兒童的
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類文閱讀-23 童年的發(fā)現(xiàn) 奇妙的蜘蛛網 每年快到暑假時我就特別期待，因為我可以回農村去過一個有趣的暑假。在那里，我可以跟爺爺長很多見識，還可以見到我的小伙伴。終于盼到暑假了，我回到了向往已久的農村。 有
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2童年的發(fā)現(xiàn) 【教材片段】 驚人的發(fā)現(xiàn) 師9歲的費奧多羅夫發(fā)現(xiàn)了什么 生發(fā)現(xiàn)了有關胚胎發(fā)育的規(guī)律。 師他的發(fā)現(xiàn)起始于什么 生起始于夢中飛行。 生誰能說得再具體一些 生“我”在做夢中發(fā)現(xiàn)自己總在飛翔，并且
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口語交際走進他們的童年歲月教學反思 本次活動有兩個地方處理的比較好 1.因為本次口語交際的話題與課文結合得非常緊密，所以在導入中回扣課文，既復習了前面的內容，又為本活動作了鋪墊。 2.小組合作交流。充分調
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童年的影子教案 教學目標 1.通過對美術作品內容的欣賞，了解美術作品表達的主題與風格。 2.能說出本課所涉及的自己感興趣的畫家的美術作品。 3.在對比、發(fā)現(xiàn)、模仿中學會通過局部細節(jié)刻畫主題的欣賞辦法，初步了
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蘇少版）小學美術教學設計 教學基本信息 類型 造型表現(xiàn) 課時 1課時 教學背景分析 教學內容 本課屬于“造型表現(xiàn)”的學習領域，水墨動物具有一定的特殊性，既要抓住動物的特征，又要體現(xiàn)水墨畫特有的韻味。畫水
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設計思路 進入中班后我班開展了水墨畫的教學，兒童一般都習慣硬筆在較硬的材料上涂邪，水墨畫無論從筆、紙、還是顏料上的習慣完全不同，經過一段時間的練習，小朋友已有良好的執(zhí)筆、洗筆習慣，對水墨畫產生興
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類文閱讀-18童年的水墨畫 怎么去奶奶家 我們怎么去奶奶家 是騎自行車 還是坐火車 或者乘公交車 還是坐飛機 當然了，要是我們生活在很久很久以前， 我們就會騎著驢或者馬 去看望奶奶 要是我們生活在未來 我們就可
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課堂作業(yè)新設計】 一、用“”給帶點的字選擇正確的讀音。 水墨畫m n 染綠ln rn 破碎su shu 浪花nn ln 飛濺jin jn 清爽shn shun 二、在括號里填上適當?shù)牧吭~。 一（）水葫蘆 一（）山
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課堂作業(yè)新設計】 一、看拼音，寫詞語。 shu m rn l dio n fn su ln hu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，組成詞語。 葫 撥 蘑 菇 胡 潑 磨 姑 三、根據(jù)例子，仿寫詞語
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童年的水墨畫教學反思 童年的水墨畫是組詩，包括了三首小詩，分別以 “溪邊”、“江上”、“林中”為題，表現(xiàn)了兒童極富情趣的生活，似一幅幅水墨畫般美麗。情趣是兒童詩的靈魂，是兒童天真活潑的性格寫照，是勾
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童年的水墨畫教學反思 童年的水墨畫 這組詩歌攝取了童年生活的三組畫面，生動表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。 本文的教學重點是引導學生獨立閱讀課文，體會兒童豐富的想象力，感受兒童生活的快樂,激發(fā)學生熱愛生活
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課題 童年的水墨畫 課型 講讀課文 授課 時間 2課時 教學 目標 知識與技能 1.認識“墨、染”等6個生字，會寫“墨、染、竿”等11個生字，正確讀寫“水墨畫、葫蘆、蘑菇”等詞語。 2.朗讀課文
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語文五年級下冊23.童年的發(fā)現(xiàn)導入新課有一天，我起得很早去釣魚發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。快到中午的時候，我返回家來，整個草地又都變成了金色。我開始注意觀察，傍晚時草地又變綠了。我便來到草地，找
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語文五年級下冊走進他們的童年歲月口語交際導入新課人不知不覺就長大了，童年的記憶卻伴隨著人的一生。讓我們走進大人們的童年歲月，了解他們小時候的故事。交際要求讀教材13頁，說說這次口語交際給我們提出了哪
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童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。今天我們就來學習童年的水墨畫。語文三年級下冊第一課時第二課時18童年的水墨畫齊讀課題，仔細觀察“墨”這個字的字形，猜一猜它是
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18.童年的水墨畫第一課時自讀課文邊讀邊思考，在不理解的地方做上記號。讀準字音，讀通順句子。我會讀墨m蘑撥爽浪碎竿染葫rngnsulnghshungbm騰菇gtng這里邊都是“寫字表”，沒有校對，需不需
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