課題 力可以改變物體的運動狀態(tài) 課型 新授 課時 1 授課班級 授課時間 三維目標 知識目標 1、通過觀察，了解物體在力的作用下運動的變化； 2、通過實驗探究，理解力是如何改變物體的運動狀態(tài)的； 3、知道在非平衡力的作用下，物體的運動狀態(tài)將發(fā)生變化，發(fā)生怎樣的變化。 過程與方法 1. 通過大量生活實例，理解和掌握慣性 2. 通過實例和實驗探究，掌握力如何改變物體的運動狀態(tài)。 情感態(tài)度與價值觀 聯(lián)
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水的三種狀態(tài)教學設計 【教材分析】 水的三種狀態(tài)是青島版小學科學（五四學制）三年級上冊水的三態(tài)變化單元的第五課時。本節(jié)課從學生制作冰開始，引導學生觀察到當溫度降低到0時，水會結(jié)冰，并能知道水結(jié)冰時體積會膨脹；通過觀察知道冰、水、水蒸氣雖然狀態(tài)不同，但都是同一種物質(zhì)。 教材由三部分組成：第一部分活動準備。通過生活中是否制作過冰糕引入，思考怎么樣制作冰糕，激發(fā)學生的興趣；用任務卡指導學生課前制作冰，為
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它們的狀態(tài)會變化嗎同步練習 一、填空 1.水可以變成（ ）態(tài)、（ ）態(tài)和（ ）態(tài)。 2. 從冰箱里拿出來的冰塊會融化 ，這是水的（ ）的現(xiàn)象。 二、選擇 1.夏天，打開冰棒的包裝紙，常常會看見冰棒在冒“白氣”，其
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粵教版科學三上3.17它們的狀態(tài)會變化嗎教案 課題 它們的狀態(tài)會變化嗎 單元 三單元 學科 科學 年級 三年級 學習 目標 1知道水在一定的條件下可以改變狀態(tài)。 2通過觀察比較，發(fā)現(xiàn)并歸納水的三態(tài)變化的科學道理
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寧津縣新城實驗學校課時教案 第 12次 年級 四 學科 科學 授課人 張俊強 授課班級 3班 授課時間 20201120 課題 18 水的三種狀態(tài) 教學目標 1.知道冰、水、水蒸氣在形狀和體積等方面的區(qū)別。2.觀察并描述一般情況下，當溫度降低到0 時，水會結(jié)冰。3.知道水結(jié)冰時體積會膨脹；知道冰、水、水蒸氣雖然狀態(tài)不同，但都是同一種物質(zhì)。 教 學
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浙教版科學八年級上1.4物質(zhì)在水中的分散狀況教學設計 課題 物質(zhì)在水中的分散狀況 學科 科學 年級 八年級上 學習 目標 1.知識與技能 能說出溶液、溶質(zhì)、溶劑的概念 會區(qū)分溶液 、乳濁液、懸濁液，并曉得溶液是均一、穩(wěn)定的 通過學生實驗，初步知道固體、液體藥品取用的技能。 2過程與方法 在溶液 、乳濁液、懸濁液的辨別實驗過程中及藥品取用操作中，掌握嚴謹?shù)牟僮骷夹g，并能用已經(jīng)學會的知識，進行區(qū)分溶
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第一節(jié) 評價自己的健康狀況 一.教學目標 知識目標 1描述什么是健康。 2嘗試綜合評價自己的健康狀況，關注健康問題。 3說出保持愉快心情的方法。 能力目標 1學會調(diào)節(jié)情緒的技能，保護身體、心理健康。 2
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教學實錄 活動一 社區(qū)老人狀況調(diào)查 一、問題呈現(xiàn) 師吳老師在報紙上讀到了幾篇文章，（PPT出示報紙上的文章。）我注意到，文章的題目里都有“老人”這個詞。吳老師能算老人嗎 生不算。 師你們的爸爸媽媽算不算老
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課題：評價自己的健康狀況 （第 1 課時） （教師：） 【教材內(nèi)容分析】 知識結(jié)構(gòu) 在授課的過程中，創(chuàng)造一種自由、民主的氛圍，列舉一些身邊常見青春期心理問題的例子，關注學生的成長的需要，讓學生以旁觀者的角度思考問題。形成學生對自我的整體認識，引導學生樹立良好的情感、態(tài)度與價值觀。 【教學目標】 1、知識與技能目標： （1）學習綜合評價自己的健康狀況，關注健康問題。 （2）全面理解健康的定義，認識
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第4節(jié)物質(zhì)在水中的分散狀況,教學目標,1,知識與技能目標,知道溶液的特征和組成,學會分析溶液中的溶劑和溶質(zhì),了解其他常見的溶劑,并知道物質(zhì)在不同的溶劑里,溶解能力是有差異,能區(qū)別溶液,懸濁液,乳濁液,學會藥品的取用,物質(zhì)的溶解等實驗的基本操
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課堂教學設計,物質(zhì)在水中的分散狀況教學設計,教學目標,知識與技能,1,掌握溶液的概念和特點,能區(qū)分溶液,懸濁液,乳濁液2,了解溶液的組成,知道溶質(zhì),溶劑的概念,會分析溶液中的溶質(zhì)和溶劑3,了解日常生活中的其他常見溶劑過程與方法,1,通過實驗
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課題,1,4物質(zhì)在水中的分散狀況教學目標,1,掌握溶液的概念,能區(qū)別溶液,懸濁液,乳濁液,2,了解溶液的組成,學會分析溶液中的溶劑和溶質(zhì),3,了解及其他常見的溶劑,重點難點,1,物質(zhì)的溶解性2,溶解的概念教學課時,1課時教學過程,溶液生活中
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第4節(jié)物質(zhì)在水中的分散狀況一,學習目標,1知識與技能,掌握溶液的概念,能區(qū)分溶液,懸濁液,乳濁液,了解溶液的組成與特征,學會分析溶液中的溶質(zhì)與溶劑,了解水及其他常見的溶劑,2過程與方法,親身經(jīng)歷探究實驗的過程,學會實驗的基本方法,3情感,態(tài)
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第三章 了解自己，增進健康 第一節(jié) 評價自己的健康狀況 教材分析 健康是社會上普遍關注的問題，學生作為社會的一員，很希望通過課堂學習獲得關于健康的知識。 在教材內(nèi)容的安排上，體現(xiàn)了以學生為主體的教學原則，強調(diào)學生參與教學。通過評價自己的健康狀況的活動，引導學生關注健康問題，了解世界衛(wèi)生組織對健康的定義，理解心理健康和適應社會在個人的整體健康方面的重要作用。教材還介紹了保持愉快心情的
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22.水的三種狀態(tài),青島版小學科學 三年級上冊配套課件 （五四學制）,活動準備,1.上課的前一天在家里制作冰，方法是： 準備一杯水，在水位處做好標記，放入冰箱冷凍，過一段時間取出來觀察。 2. 學生準備實驗中需要用到的主要材料： 小鐵桶、冰塊、塑料杯、食鹽等；,活動過程,活動過程,活動過程,活動過程,溫馨小提示：,1.要先在小鐵桶內(nèi)放入少量的水和一層冰塊，然后再放塑料桶。 2.水溫計的液泡完全浸入
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第4講機械運動命題點2參照物的選取及運動狀態(tài)的判斷目錄考點梳理圖片解讀面對面“過”考點考點梳理1.機械運動物理學中，把一個物體相對于另一個物體________的改變叫機械運動，簡稱為運動2.參照物被選作參照標
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它們的狀態(tài)會變化嗎粵教版上三年級上新知導入同學們當我們把水放到冰箱凍成冰塊的時候會有什么發(fā)現(xiàn)呢新知講解活動1水結(jié)冰后的變化水是常見的液體，在一定條件下會變成冰。水和冰有什么不同放置一段時間后，冰會發(fā)
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早餐是幸福一天的開始,油,鹽,醬油,味精,醋,廚房中的調(diào)味品,將它們放入水中會怎么出現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象？,面粉,對上述各物質(zhì)進行實驗，觀察、記錄實驗現(xiàn)象，并與同學進行交流。,活動一：,（1）取固體粉末時要用藥匙或紙槽。藥匙的兩端是大小不同的兩個匙，取較多量時用大匙，較少時用小匙。,（2） 往試管里裝固體粉末時，試管應傾斜，把盛有藥品的藥匙小心地送入試管底部，然后使試管豎立起來，讓藥品全部落在底部。,固
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教學課件生物八年級下冊RJ第八單元健康地生活第三章了解自己，增進健康第一節(jié)評價自己的健康狀況1.嘗試綜合評價自己的健康狀況，關注健康問題。2.全面理解健康的定義，并且認識到心理健康對個體健康的重要意義。3
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第一章水和水的溶液第四節(jié)物質(zhì)在水中的分散狀況,浙教版八年級上冊科學,Salt,食鹽,1,把食鹽放在水中,攪拌一下,會有什么現(xiàn)象,2,得到的食鹽水中有哪些物質(zhì),3,這些物質(zhì)之間存在什么關系,4,你在生活中還了解過哪些類似的液體,能溶解在,中
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