第6課學會管理和控制自己 (教材P7273) 授課時間：______________累計____1____課時 課題 學會管理和控制自己 課型 新授課 教學 目標 科學知識目標 1.知道大腦管理人的情緒、意志、行為等，人的情緒、意志、行為是可以控制的。 2.知道長期的精神壓力會影響人的身心健康。 3.知道良好的溝通方式可以避免沖突。 4.知道體育鍛煉有助于減緩精神壓力。 科學探究目標 1.能基于
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教學設計 活動二 管理情緒有辦法 【活動時間安排】 共2課時。 第1課時了解情緒管理有哪些方法。 第2課時分析自己過去一周中負面情緒的情況，及其產生的原因和解決的方法。 【活動目標】 1.知道從不同的角度看待
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教學設計 活動二 管理情緒有辦法 【活動時間安排】 共2課時。 第1課時學習情緒管理方法，結合案例進行分析討論。 第2課時結合自身經歷，探討各種負面情緒的處理方法，制作情緒管理小貼士。 【活動目標】 1.知道
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學會管理和控制自己教學設計 【教材簡析】 人的健康包括生理健康、心理健康和社會適應的良好狀態。如果說前面關于人體知識的學習，是基于人體的生理結構與功能，重在引領學生關注人的生理即身體健康的問題，那么，本節課關注的是心理健康和社會適應的良好狀態。社會適應的良好狀態，在小學階段主要指建立良好的人際關系。目前，心理健康和良好的人際關系已經成為影響青少年健康成長的重要因素，越來越受到學校和社會的關注。 經
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道德與法治七年級下冊 第四課第二框情緒的管理教學設計 【教材分析】 本課所依據的課程標準的相應部分是“學會調控自己的情緒，能夠自我調適、自我控制”和“逐步掌握交往和溝通的技能，學會參與社會公共生活的方法”。第一目“情緒的表達”引導學生了解情緒，知道人與人之間的情緒會相互感染，維護良好的人際關系需要我們了解自己的情緒并以恰當的方式表達出來。第二目“情緒的調節”引導學生正確對待自己的各種情緒感受
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第三課 管理文件與文件夾 教學目標： 1.學會新建文件或文件夾，知道如何選定文件和文件夾； 2.掌握復制和移動文件和文件夾的操作方法；理解復制和移動的區別； 3.知道如何刪除和還原文件或文件夾； 4. 養成合理存放、整理文件，定期整理文件夾的好習慣。 教學重難點： 文件及文件夾的新建、重命名、移動、復制、刪除、還原的操作。 教學方法：任務驅動法、創設情境法、上機實踐法 學具準備：多媒體教室、教學
四年級上冊信息技術教案-第三課,管理文件與文件夾,西安交大版,四年級,上冊,信息技術,教案,第三,管理,文件,文件夾,西安,交大
第九課 我設計的圖書封面 教學時間 教學目標 （1）認知目標了解書的裝幀設計主要包括封面、封底、書脊設計和內頁設計有關知識。 （2）操作目標通過學習，掌握圖書封面設計的方法，能夠自己設計一個圖書封面。 （3
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整理圖書 我能行說課稿 大家好我是來自三塔小學的哈勝男。很榮幸有機會參加今天的研討交流活動。今天，我說課的內容是整理圖書 我能行。 下面我從活動背景、活動目標、教學理念與方法、活動流程、教學反思五個方
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教 案 NO：3 課 題 第3課 在線借圖書 授課時間 主備教師 課型 新授 課時 1 授課人 教學 目標 知識和 技 能 （1）能夠注冊購物網站賬號并登錄； （2）能夠利用檢索工具挑選相關商品； （3）能夠利用商品介紹及評論，分析是否應購買此類商品； 過程和 方 法 利用任務驅動法，結合實際要求，循序漸進，親自實踐操作。 情感態度與價值
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幼兒園衛生管理活動策劃方案五篇 幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園，為一種學前教育機構，用于對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。以下是小編為大家精心整理的幼兒園衛生管理活動方案五篇，供您借鑒。 幼兒園衛生管理活動方案1 一、指導思想 幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分，也是健康教育的基礎。本學期，根據幼兒園教育綱要，結合本園實際，針對幼兒
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幼兒園食堂管理活動策劃方案五篇 “民以食為天，食以安為先”。安全的問題是非常重要的。因此，對于加強食堂工作管理，對于食堂從業人員進行有計劃的、經常性的食品衛生安全知識的培訓，以下是小編為大家精心整理的幼兒園食堂管理活動方案五篇，歡迎閱讀。 幼兒園食堂管理活動方案1 一、培訓目的 為了進一步提高我園食堂從業人員的綜合素質，對食品安全衛生知識、業務知識要加大培訓力度，真正做好衛生工作、安全工作，應預防
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草莓栽植與管理 一、教學內容 本課通過講解和學生實踐相結合的方法，自主、合作、體驗的學習方式，讓學生感受到勞動的樂趣，掌握草莓栽植與管理的方法，意識到甜美的果實要通過勞動獲得。 二、理論依據
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做花圃管理員 教學目標 1掌握管理小花圃的基本知識，培養學生愛勞動的好習慣。 2創設學習情境，讓學生在澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等多項實踐活動中豐富小花圃的技能。 3使學生懂得美是人類通
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03歲親子學苑的管理與研究 一、加強師資及隊伍建設與管理 1、選擇教師的基本條件 （1）有愛心、耐心、師德高尚（2540歲之間） （2）有一定的教育教學能力 （3）具有一定的學歷層次和相應的教師職稱 2、建立多種
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一、主題來源 書是一個奇妙的、彩色的世界，動聽的故事，漂亮的圖畫，有趣的游戲，豐富多彩的知識，都能讓孩子們陶醉，心怡。書的種類很多，有立體形狀的，有能發出聲音的，有能發出香味的，還有撕不壞的這些奇特
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創辦班級圖書角教學設計 活動背景 我校一直重視開展課外閱讀活動。多年來，讓“精神世界更美好”讀書活動已經成為學校的一個重要活動。通過幾年的學習，同學們已經養成主動參與課外閱讀的習慣，并且每人都有一
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有效管理圖書角 活動目標 能夠根據要求，在教師的指導下進行多種不同實驗，并科學記錄實驗過程。 能夠運用實物、圖片等不同手段配合口頭介紹。 能夠通過實驗比較找出最合理的圖書排列方式。 活動重難點 能夠根據
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第四單元 健康生活,第6課時 學會管理和控制自己,猜一猜：每一個表情后面都會有怎樣的故事？,在生活中，我們都體會過喜怒哀樂這些不同的情緒，我們應該如何管理它們？,學會管理和控制自己,交流：當你感到有壓力的時候，身體會出現什么反應？,人在長期壓力下的反應,抑郁,傷害他人,長期的心理壓力會對人產生的影響：,案例里的主人公處理的方法是否正確？如果你遇到下面的情況，你會如何處理？,管理壓力和沖突,案例
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第四單元 健康生活,6.學會管理和控制自己,一、聚焦,你每天的日程表是不是排得很滿？有沒有什么事讓你感到很有壓力？ 應該如何應對呢？ 高興、憤怒、驚奇、悲傷，這些情緒你都體會過，我們該如何管理它們呢？,二、探索,活動一 身體對壓力的反應。,長期的壓力會損害身體健康，不僅可能讓你感覺頭疼、胃疼、睡不好覺， 還會使你不能集中注意力，難以學會新東西，因此我們要學會管理壓力。,我們經常會感受到來自哪些方面
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6.學會管理和控制自己,教科版五年級上冊,聚焦,猜猜看他可能看到了什么或正在經歷什么事？,透過這些表情,你們能看出他當時有怎樣的心理活動嗎？,探索與研討,探索一：身體對壓力的反應,生活中難免會遇到壓力，你最近感覺壓力比較大的事情是什么？當你面對這樣的壓力時，你的身體有哪些變化？,資料,身體感受到壓力的時候,中樞神經系統會接收到這種刺激,并控制身體分泌一些激素來進行調節，因此身體的激素水平就會變得不
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