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9-華師版數(shù)學(xué)七（下）10.5圖形的全等的教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：通過具體圖案的完全重合，理解全等圖形、全等多邊形、全等三角形的概念，掌握全等多邊形、全等三角形的性質(zhì)及判定方法；2、技能目標(biāo)：經(jīng)歷自主學(xué)習(xí)、合作探究，提高觀察圖形的能力；能找到全等三角形的對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)和對(duì)應(yīng)角的方法；3、[ Tag ]
9 - 華師版數(shù)學(xué)七（下） 10.5圖形的全等的教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)：通過具體圖案的完全重合，理解全等圖形、全等多邊形、全等三角形的概念，掌握全等多邊形、全等三角形的性質(zhì)及判定方法； 2、技能目標(biāo)：經(jīng)歷自主學(xué)習(xí)、合作探究，提高觀察圖形的能力；能找到全等三角形的對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)和對(duì)應(yīng)角的方法； 3、情感、態(tài)度價(jià)值觀：通過對(duì)圖形的欣賞與分析，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
10,5圖形的全等,1,理解全等圖形的定義,2,探究全等圖形的性質(zhì)與判定,難點(diǎn),3,從全等圖形的判定到全等三角形的判定,重點(diǎn),導(dǎo)入新課,情境引入,思考,從這組圖中,你看出了什么,每組圖形中的每個(gè)圖形的形狀,大小都一樣,為什么,還有其他的規(guī)律
2圖形的全等,第四章三角形,1,了解全等形及全等三角形的概念,掌握全等三角形的表示方法,理解和掌握全等三角形的性質(zhì),重點(diǎn),2,了解對(duì)應(yīng)邊和對(duì)應(yīng)角的概念,能準(zhǔn)確找到全等三角形對(duì)應(yīng)邊和對(duì)應(yīng)角,難點(diǎn),3,學(xué)生通過觀察,發(fā)現(xiàn)生活中的全等形和實(shí)際操作
1、知識(shí)：通過具體圖案的完全重合，理解全等圖形、全等多邊形、全等三角形的概念，掌握全等多邊形、全等三角形的性質(zhì)及判定方法；,2、能力：經(jīng)歷自主學(xué)習(xí)、合作探究，提高觀察圖形的能力；能找到全等三角形的對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)和對(duì)應(yīng)角的方法；,3、情感：體會(huì)數(shù)學(xué)圖形的直觀美，會(huì)利用圖形全等解決問題。,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn),全等圖形的性質(zhì),教學(xué)難點(diǎn),經(jīng)歷觀察、發(fā)現(xiàn)、實(shí)踐操作和交流等過程，探究全等圖形的性質(zhì)
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