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圖形的旋轉(zhuǎn)說課稿 各位老師 大家好今天我說課的題目是圖形的旋轉(zhuǎn)，根據(jù)新課標的理念，對于本節(jié)課，我將以教什么，怎樣教，為什么這樣教為思路，從教材分析、學情分析、教學目標分析、教學法分析，教學過程分析等
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10,3旋轉(zhuǎn),10,3,1圖形的旋轉(zhuǎn),導入新課,扇葉,使用扳手擰螺絲,摩天輪,問題,觀察下列動畫,說一說,生活中的這些現(xiàn)象有什么共同特點,情境引入,講授新課,這個定點O稱為旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)角,旋轉(zhuǎn)中心,在平面內(nèi),將一個圖形繞著一個定點沿某個方
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圖形的旋轉(zhuǎn),人教版五年級下冊第五單元圖形的運動（三）,還記得這是什么運動嗎？,旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象在生活中隨處可見。 說說你還知道那些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？,旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)方向,旋轉(zhuǎn)角度,認識 旋轉(zhuǎn)三要素,觀察它們的旋轉(zhuǎn)有什么不同？,順時針旋轉(zhuǎn),逆時針旋轉(zhuǎn),觀察這兩個鐘面上的指針的旋轉(zhuǎn)過程。 思考：它們有什么異同點？,角度不同,起始位置不同,旋轉(zhuǎn)中心點相同,方向相同,旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)方向,旋轉(zhuǎn)角度,認識
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