四年級(jí)下冊(cè)教案第10單元總復(fù)習(xí)第3課時(shí)圖形與幾何,教學(xué)內(nèi)容,教材第110頁(yè)第3題,練習(xí)二十五第813題,教學(xué)目標(biāo),1,進(jìn)一步掌握三角形的特性及其三邊,三角之間的關(guān)系,并能解決三角形相關(guān)問(wèn)題,2,進(jìn)一步掌握軸對(duì)稱和平移,能畫一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖
人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案第3課時(shí),圖形與幾何,人教版,四年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué),復(fù)習(xí),教案,課時(shí),圖形,幾何
第 9單元 總復(fù)習(xí) 第3課時(shí) 圖形與幾何(1) 【教學(xué)內(nèi)容】 課本第116頁(yè)的第2題，課本第119120頁(yè)的練習(xí)二十八第1116題。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.通過(guò)一視圖和三視圖擺放小正方體，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生空間想象力。 2.進(jìn)一步明確長(zhǎng)方體、正方體的特征，理解長(zhǎng)方體、正方體表面積和體積的含義，并正確計(jì)算。 3.能運(yùn)用長(zhǎng)方體、正方體的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 【教學(xué)過(guò)
圖形與幾何1,人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)9.3《,圖形與幾何1》教案含教學(xué)反思,人教版五,年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué),9.3,圖形,幾何,教案,教學(xué),反思
第 9單元 總復(fù)習(xí) 第4課時(shí) 圖形與幾何(2) 【教學(xué)內(nèi)容】 課本第117頁(yè)的第3題 【教學(xué)目標(biāo)】 1.進(jìn)一步理解軸對(duì)稱圖形的特征，能利用軸對(duì)稱原理設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案。 2.了解物體旋轉(zhuǎn)后的變化，能按照指定的旋轉(zhuǎn)角度畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形位置。 【教學(xué)過(guò)程】 一、知識(shí)梳理 1.圖形的變換。 （1）軸對(duì)稱 什么是軸對(duì)稱圖形？對(duì)稱軸左右兩邊完全一樣的圖形是軸對(duì)稱圖
圖形與幾何2,人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)9.4《,圖形與幾何2》教案含教學(xué)反思,人教版五,年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué),9.4,圖形,幾何,教案,教學(xué),反思
第10單元 總復(fù)習(xí) 第3課時(shí) 圖形與幾何 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第110頁(yè)第3題，練習(xí)二十五第813題。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.進(jìn)一步掌握三角形的特性及其三邊、三角之間的關(guān)系，并能解決三角形相關(guān)問(wèn)題。 2.進(jìn)一步掌握軸對(duì)稱和平移，能畫一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形，能畫平移后的圖形，并能運(yùn)用平移解決問(wèn)題。 3.進(jìn)一步掌握從不同的角度觀察物體，能辨認(rèn)、并
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第9單元 總復(fù)習(xí) 第4課時(shí) 圖形與幾何（1） 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第109頁(yè)第1題（1）、（4）及練習(xí)二十三相關(guān)練習(xí)。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.能用給定的一個(gè)方向準(zhǔn)確地辨認(rèn)其余七個(gè)方向；能根據(jù)圖準(zhǔn)確地描述物體所在的方向；會(huì)看簡(jiǎn)單的線路圖，能描述行走的路線。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重、難點(diǎn)：能用給定的一個(gè)方向準(zhǔn)確地辨認(rèn)其余方向，會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖。 【教學(xué)過(guò)程
圖形與幾何1,人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)9.4《,圖形與幾何1》教案含教學(xué)反思,人教版,三年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué),9.4,圖形,幾何,教案,教學(xué),反思
第9單元 總復(fù)習(xí) 第5課時(shí) 圖形與幾何（2） 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第109頁(yè)第1題（3）及練習(xí)二十三相關(guān)練習(xí)。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)面積，發(fā)展空間觀念；理解和掌握面積單位之間的關(guān)系，能估計(jì)和計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重、難點(diǎn)：掌握面積單位間的進(jìn)率和長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算方法。 【教學(xué)過(guò)程】 一、揭示課題 師：這
圖形與幾何2,人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)9.5《,圖形與幾何2》教案含教學(xué)反思,人教版,三年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué),9.5,圖形,幾何,教案,教學(xué),反思
第4課時(shí)圖形與幾何 知識(shí)板塊 要點(diǎn)梳理 具體內(nèi)容 位置與方向 描述物體的位置 方向和距離,兩個(gè)條件缺一不可。 在平面上標(biāo)出物體位置的方法 先確定方向,再確定距離,最后畫出物體的具體位置,并標(biāo)示名稱。 描述路線圖的方法 按行走路線確定觀測(cè)點(diǎn),再確定行走的方向和距離。 圓 圓各部分的名稱 1.圓心:圓中心的一點(diǎn)叫作圓心,一般用字母“O”表示。圓心可以確定圓的位置。 2.半徑:連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線
人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第9單元第4課時(shí),圖形與幾何,教案,人教版,六年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué),單元,課時(shí),圖形,幾何
觀察物體、圖形的運(yùn)動(dòng)和長(zhǎng)方體、正方體 教材第116、第117頁(yè)內(nèi)容及練習(xí)二十八第1116題。 1. 復(fù)習(xí)觀察物體、圖形的運(yùn)動(dòng),掌握旋轉(zhuǎn)和平移的特征及性質(zhì)。使學(xué)生進(jìn)一步掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征,能夠正確地計(jì)算長(zhǎng)方體
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第九單元2,圖形與幾何,教案,人教版,小學(xué),數(shù)學(xué),年級(jí),下冊(cè),第九,單元,圖形,幾何
1. 本節(jié)課我以整理為主線,又使學(xué)生興趣盎然。從學(xué)生已有的知識(shí)背景出發(fā),聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)復(fù)習(xí)我們的數(shù)學(xué),把生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化,數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化,體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,用于生活”的思想。 2.這部分,內(nèi)容囊括了五年級(jí)下
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2 圖形與幾何 第一課時(shí) 1. 本節(jié)課是將小學(xué)階段學(xué)習(xí)的平面圖形和立體圖形集中進(jìn)行初步復(fù)習(xí),內(nèi)容涵蓋了平面圖形和立體圖形的方方面面。因此,本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容量極大。從學(xué)生來(lái)看,六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的整理
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2 圖形與幾何 第二課時(shí) 一節(jié)成功的課堂教學(xué),不僅是要讓學(xué)生掌握所學(xué)的知識(shí),更重要的是要?jiǎng)?chuàng)造一種和諧愉悅的氣氛,讓學(xué)生能夠從中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,并主動(dòng)地去探求知識(shí),發(fā)展思維。這是一堂集欣賞美與動(dòng)手操作為一
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四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),RJ,教學(xué)課件,第10單元總復(fù)習(xí),第3課時(shí)圖形與幾何,一,復(fù)習(xí)舊知,同學(xué)們,這學(xué)期,圖形與幾何,部分我們都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí),第二單元學(xué)習(xí)了觀察物體,第五單元學(xué)習(xí)了三角形,第七單元學(xué)習(xí)了圖形的運(yùn)動(dòng),我發(fā)現(xiàn)從不同方向觀察同一個(gè)立體
人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件第3課時(shí),圖形與幾何,人教版,四年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué),復(fù)習(xí),課件,課時(shí),圖形,幾何
第3課時(shí) 圖形與幾何,總復(fù)習(xí),義務(wù)教育人教版五年級(jí)下冊(cè),9,知識(shí)梳理,這學(xué)期關(guān)于“圖形與幾何”主要學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？你能把相關(guān)知識(shí)整理成一個(gè)圖嗎？,圖形與幾何,觀察物體（三）,長(zhǎng)方體和正方體,特 征,表面積,體 積,圖形的運(yùn)動(dòng)（三）,旋 轉(zhuǎn),鞏固運(yùn)用,(教材P116 T2),1. 下面3個(gè)幾何體都是用棱長(zhǎng)1cm的小正方體擺成的。,（1）下面的圖形分別是哪個(gè)幾何體從上面看到的？將序號(hào)填在括號(hào)
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第3課時(shí) 圖形與幾何,總復(fù)習(xí),10,義務(wù)教育人教版四年級(jí)下冊(cè),知識(shí)梳理,這學(xué)期關(guān)于“圖形與幾何”主要學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？你能把相關(guān)知識(shí)整理一下嗎？,圖形與幾何,觀察物體,在不同位置觀察同一物體,在同一位置觀察不同物體,三角形,特性,按角分,內(nèi)角和,分類,按邊分,三角形的內(nèi)角和是180,四邊形的內(nèi)角和是360,圖形的運(yùn)動(dòng),軸對(duì)稱,平移,鞏固運(yùn)用,(教材P108 T11),1.看一看
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第3課時(shí) 圖形與幾何,義務(wù)教育人教版三年級(jí)下冊(cè),總復(fù)習(xí),9,知識(shí)梳理,回憶一下，關(guān)于“位置與方向”，我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？,位置 與方向,會(huì)辨認(rèn)8個(gè)方向：,會(huì)描述簡(jiǎn)單的行走路線,回憶一下，關(guān)于“面積”，我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？,面積,面積和面積單位,長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算,面積：物體表面或封閉圖形的大小，就是它們的面積,長(zhǎng)方形的面積長(zhǎng)寬,面積單位間的進(jìn)率,常用的面積單位：平方厘米、平方分米
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