人教版六年級下冊數學6.2.5《圖形與位置》教案.docx

第6單元 整理和復習 2.圖形與幾何 第5課時 圖形與位置 【教學目標】 1.使學生能夠辨認方向、確定位置，能夠看懂和描述路線圖。能根據比例尺進行圖上距離與實際距離的換算。 2.培養學生的方向感和距離感。 3.增強學生的空間觀念，提高解決實際問題的能力。 【教學重難點】 重點：能夠辨認方向、確定位置，能夠看懂和描述路線圖。 難點：能根據比例尺求出圖上距離或實際

  蘇教版六年級下冊數學7.9《圖形與位置》教案（江蘇部級優課）.doc

感受數學 感受生活 以“圖形與位置”一課為例 【教學內容】 蘇教版2011課標版六年級數學下冊第99頁-100頁。 【教材分析】 這部分內容主要復習確定位置的方法。教材通過思考“我們學習過哪些確定位置的方法”這一問題，引導學生對這些知識和方法進行整理，幫助他們進一步感受不同確定位置的方法之間的聯系和區別。在練習和討論中進一步明確確定物體位置的不同方法，體會用不同方法確定物體位置的特點和作用。讓學生

  人教版六年級下冊數學6.2.6《《圖形與位置》教學課件.pptx

義務教育人教版六年級下冊,第 6 課時,圖形與位置,2.圖形與幾何,第6單元 整理和復習,整理復習,比例尺 1:20000,如果以學校為中心，你能用什么方法來確定其他地方的位置？,用數對確定位置,我用方格紙上的數對來確定物體的位置。小明家的位置是點（2，2）。,請用數對確定其他地方的位置？,用數對確定位置的方法：,先從左往右數，看在第幾列，這個數就是數對中的第一個數；再從前往后（從下往上

  人教版一年級上冊數學總復習4《圖形與位置》教學課件.ppt

總復習,圖形與位置,綠色圃中小學教育網,一、說一說,小紅的后面 是誰？,小紅的后面是 小蘭。,小蘭的左邊 是誰？,小蘭的左邊是 小明。,你能在圖中選一名 同學像這樣說說嗎？,綠色圃中小學教育網,一、說一說,小猴怎樣走才能 吃到桃子？,還可以怎樣走？,小兔要吃到蘿卜 應該怎樣走？,還可以怎樣走？,你還能提出一個 問題，并回答嗎?,綠色圃中小學教育網,一、說一說,你能幫助它們

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