一,學習內容分析本課時學習內容為第一單元板塊,本課語篇為簡短對話,這是一段簡單的對話,介紹了四個角色,和,語篇通過對話形式表達了歡迎新朋友,自我介紹,詢問對方是否過得愉快以及邀請對方玩耍的內容,本語篇的目的是教授學習者基本的問候語,自我介紹
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三年級上冊分課時教學設計,一,學習內容分析本課時學習內容為單元和板塊,本課含兩個語篇,一首兒歌和一篇簡短對話,兒歌內容主要描述了準備上學時需要攜帶的物品,包括筆,鉛筆,鉛筆盒,書包,書和尺子,對話內容主要描述了詢問姐姐書包里都是什么的
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Period3Speedup,一,學習內容分析本課時學習內容為第6單元Speedup板塊,本課語篇為配圖故事,內容主要講述了兩只蟲子最初擁有各自的家,但對房間的空間發生了爭搶而將新家毀了,最終他們新家,一顆蘋果,并決定在蘋果上建造一個新的共
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Period4Fuelup,一,學習內容分析本課時學習內容為第一單元Fuelup板塊,本課語篇為韻文,內容是一首英文字母歌,旨在教授26個英文字母的順序和發音,歌詞簡單,易于記憶,適合初學者學習,還涉及談論朋友,提供了一個簡單的句子結構來描
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一,學習內容分析本課時學習內容為第二單元板塊,本課課涉及兩個語篇,一篇配圖對話故事和一首韻文,主要描述了,在撿到孩子們遺失的學習用品,與孩子們的互動,詢問物品的主人,并在最后提醒孩子們注意保管好自己的學校用品,韻文則描述了丟三落四的在學校環
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一,學習內容分析本課時學習內容為第一單元板塊,本課語篇為配圖故事,內容主要描述了,和三人成為朋友的過程,對話中包含了自我介紹,年齡分享和一起玩耍的提議,本語篇的目的是教授學習者如何用英語進行自我介紹,表達年齡和提出一起玩耍的邀請,以及如何表
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Period4Fuelup,一,學習內容分析本課時學習內容為第6單元Fuelup板塊,本課語篇為韻文,內容主要講述了韻文描寫了爸爸在廚房做飯,媽媽在客廳享受陽光,以及哥哥在臥室跑步的溫馨和諧的場景,what,通過朗朗上口的韻文,學生可以學習
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Period2Startup,一,學習內容分析本課時學習內容為第6單元Startup板塊,本課語篇為簡短對話,內容圍繞內容主要圍繞語篇內容主要圍繞一個家庭尋找寵物貓Susu的故事,小女孩找不到她的寵物貓Susu了,通過問爸爸和媽媽,最終發現
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Period4Fuelup,一,學習內容分析本課時學習內容為第一單元Fuelup板塊,本課語篇為韻文,描述了一個家庭準備拍照的場景,家庭成員包括爸爸,媽媽和哥哥或弟弟,還有一只小狗,歌謠中家庭成員被邀請一起拍照,小狗最初在橙色的盒子里,但最
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三年級上冊,分課時教學設計,一,學習內容分析本單元學習內容為三年級上冊第四單元,主題指向,人與自我,主題范疇,涉及,身邊的事物與環境,子主題內容,具體包括,運用所學語言進行表達不同的顏色,使用,句型來詢問不同事物顏色
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一,學習內容分析本課時學習內容為第三單元和我板塊,本課時語篇關于顏色識別和描述的活動指導,鼓勵學生觀察周圍,記錄環境中的顏色,并進行問答練習,通過尋找和指出顏色,鍛煉學生的觀察力和注意力,通過繪畫和問答,促進學生之間的交流與合作,激發學生的
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一,學習內容分析本課時學習內容為第一單元板塊,本課語篇為配圖故事,內容主要圍繞一個家庭的互動和一個小插曲展開,一家人參加姐姐的畢業典禮,寵物,將帽子叼走,喊來爸爸,媽媽,爺爺,奶奶來幫忙,最后在家人幫助下,追回了帽子,通過故事閱讀,主題是家
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Period2Speedup,一,學習內容分析本課時學習內容為第一單元Speedup板塊,本課語篇為配圖故事,內容主要主要描述了通過,色彩三原色,紅黃藍三種顏色的互動來傳遞一個關于識別和顏色變化過程的故事,激發學生好奇心和探索精神,what
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三年級上冊,分課時教學設計,一,學習內容分析本單元學習內容為三年級上冊第四單元,主題指向,人與自我,主題范疇,涉及,身邊的事物與環境,子主題內容,具體包括,運用所學語言進行計數和簡單運算,使用,句型來詢問數量,演唱關于數字的歌曲或韻文,簡單
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一,學習內容分析本課時學習內容為第四單元和板塊,本課是關于制作一個以,我的數字,為主題的海報的指導性說明,強調了數學在日常生活中的應用,鼓勵讀者意識到數字無處不在,并將其與實際物品聯系起來,語言特點為簡單直接的指令,使用數字和名詞結合列舉周
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一,學習內容分析本課時學習內容為第一單元板塊,本課語篇這是一片簡短對話,和同學相互介紹自己的家人,介紹了爸爸,爺爺和奶奶,最后發現遠處的以為老奶奶是的奶奶,通過對話形式,學生可以學習家庭成員的英文稱呼,并通過實際對話練習日常問候語,這有助于
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Period2Speedup,一,學習內容分析本課時學習內容為第4單元Speedup板塊,本課語篇為配圖故事,內容主要講述了雞媽媽孵小雞的過程,雞媽媽通過雞蛋的數量,知道自己有十二個雞寶寶,雞媽媽因為孵小雞比較辛苦,突然感到饑餓,覓食回來發
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