Module 9 Unit 1 Im going to do the long jump 一、教學(xué)目標(biāo) 1、語言知識目標(biāo) (1)能聽懂，會用日常交際用語“Im going to do ”對What are you going to do ?做出相應(yīng)的回答。 (2)能理解會聽懂，會說：do long jump ,do high jump ,run a race 2、情感態(tài)度目標(biāo) （1）在學(xué)習(xí)、應(yīng)用本
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外研社英語三年級起點四年級上冊 Module 9 Unit 2 Im going to do the high jump. 教案設(shè)計 一、教案背景 1，面向?qū)W生： 中學(xué) 小學(xué) 2，學(xué)科：英語 2，課時：1 3，學(xué)生課前準(zhǔn)備： 聽錄音，預(yù)習(xí)，找出本課生詞 。 小組通過百度搜集有關(guān)運動會 的圖片和歷史知識。 二、教學(xué)課題 外研社英語三年級起點四年級上冊Module9 Unit2 Im goi
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Module 9 Unit 2 Im going to do the high jump. 一、教案背景 1面向?qū)W生： 中學(xué) 小學(xué) 學(xué)科：英語 2課時：1課時 3. 課型：新授課 4教具準(zhǔn)備：評價表、PPT課件、課文配套光碟。 二、教材分析 （一）教學(xué)內(nèi)容分析 本課出自外研社新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語四年級上冊Module 9 Unit 2 Im going to do the high jump
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M9 Unit2 Im going to do the high jump 教學(xué)內(nèi)容分析 本課出自外研社小學(xué)英語四年級上冊第九模塊第二單元Unit 2 Im going to do the high jump，本模塊將圍繞校園“Sports Day”為主題，展開系列教學(xué)活動，首先讓學(xué)生學(xué)會用英語表達一些運動項目，通過創(chuàng)設(shè)情境，在情境中更加熟練地運用“be going to”表達自己或他人的計劃和將
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課題 Im going to the high jump. 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1.能聽懂，會用日常交際用語I m going to do . 對“What are you going to do ?”作出相應(yīng)的回答。 2.能理解聽懂，會說do the high jump ,do the long jump, run the 200/400 metres等詞 教學(xué) 重點 難點 重點：理解掌
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Module9Unit2 Im going to do the high jump. 教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 1知識與技能 （1）掌握新單詞：high jump long jump subject 以及 How about ? （2）會說和運用句型進行交流：What are you going to do ? Im going to . （3）會用一般將來時句型談?wù)撟约河媱澴龅氖虑椤?2情感態(tài)度
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義務(wù)教育教科書（外研版）（三年級起點） 小學(xué)英語四年級上冊 Module 9 Unit2 Im going to do the high jump. 教學(xué)設(shè)計 課題名稱 Module 9 Unit 2 Im going to do the high jump. 學(xué)段 小學(xué) 學(xué)科 英語 年級 四年級 冊別 上冊 模塊(單元) Module 9 Unit2 課時 一 設(shè)計者 楊麗 所屬單位 寧夏吳忠
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Module 10 Unit2 Sam had lots of chocolate. 教學(xué)設(shè)計 Lesson 1 Analysis of the teaching material: Module 10 Unit2 Sam had lots of chocolate in lesson1 talks about the illness. By learning this lesson, stude
Sam,had,lots,of,chocolate.,外研版四年級下冊英語M10,Unit2《Sam,had,lots,of,chocolate.》教案（湖北市級優(yōu)課,外研版,四年級,下冊,英語,m10
在長江源頭各拉丹冬教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解游記特點，在朗讀中感受長江源頭各拉丹冬景物的特點。 2.品味文章語言，學(xué)習(xí)作者融情于景、運用聯(lián)想和想象的寫作手法，理解作者對自然的感悟與思考。 3.引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟人生的哲思，激發(fā)學(xué)生對長江的敬畏、對中華民族的敬仰之情。 【教學(xué)重難點】 品味文章語言，賞析寫作手法。在朗讀和賞析中達成情感目標(biāo)：由一座山、一條江領(lǐng)悟一段人生、一個民族。 【教學(xué)過程】 一
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壺口瀑布 教學(xué)目標(biāo)： 1感受壺口瀑布的氣勢，把握其雨季和枯水季的特點，領(lǐng)會多角度描寫瀑布的妙處。 2領(lǐng)悟作者對人生的思考和對民族精神的歌頌。 教學(xué)重難點： 1重點：把握所寫景物的特點，領(lǐng)會多角度描寫瀑布的妙處。 2難點：領(lǐng)悟作者對人生的思考和對民族精神的歌頌。 教學(xué)方法： 朗讀教學(xué)法、討論點撥法、品析鑒賞法 課前準(zhǔn)備： 1學(xué)生查閱有關(guān)壺口瀑布的資料和圖片。 2解決生字詞，讀通文章，了解文章大意
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一滴水經(jīng)過麗江（教案） 【教學(xué)目標(biāo)】 1、 掌握水的行蹤，弄清文章的層次結(jié)構(gòu)。 2、 品味優(yōu)美語言，體會并感受作者對麗江古城的思想情感。 3、 運用課堂閱讀技巧進行群文閱讀，讓學(xué)生深刻感知作者的情懷。 【教學(xué)重難點】 同上。 教學(xué)課時：一課時 一、情境導(dǎo)入，邂逅麗江 同學(xué)們，你們?nèi)ミ^麗江嗎？說起麗江，你會想到什么？（預(yù)設(shè)：彩云之南、東巴文、披肩、麗江粑粑等。）美景美食讓人向往讓人停足。那么作家阿來
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尋城記 學(xué)寫城市游記 【課題說明】 本課選題源自統(tǒng)編版教材八年級下冊第五單元寫作“學(xué)寫游記”。為什么不寫“山水游記”而學(xué)寫“城市游記”呢？這是基于我授課的學(xué)生多為“城居者”，忙于學(xué)業(yè)的他們久居城中，與山水有距離感的學(xué)情。也是基于我國古代游記作品更多關(guān)注山水自然，而當(dāng)代越來越多游記作品開始著眼城市之游的現(xiàn)實。 【教學(xué)設(shè)想】 1.解決游記“寫什么”的問題。游記就是記下自己游走時
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登勃朗峰教學(xué)設(shè)計 教材：人教版部編2017八年級下冊第五單元19課 課時：一課時 教材分析：本課是八年級下冊以“游記”為主題的第五單元中的一課。 在初中語文教材中，游記數(shù)量并不多，且多為文言文。本教材安排游記單元，是一個頗具新意的設(shè)計。登勃朗峰的語言和寫法，在本單元中，別具特色，是個亮點。除了具備一般游記的特點外，又用小說筆法，塑造了人物形象，為游記染上了幽默和傳奇的色彩。可以以此作為本課的切入點
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M9 Unit 2 Im going to do the high jump.,the 100 metres 100 米跑,run,run the 200 metres 200米跑,high jump 跳高,long jump 跳遠,插入課本圖畫，提問問題,What are they talking about ? ( 他們在討論什么呢？),插入課本圖畫，提問問題,What are they t
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外研社（三年級起點）新標(biāo)準(zhǔn) 小學(xué)英語四年級下冊,Module 10 Unit2 Sam had lots of chocolate.,Listen and chant,We had a picnic yesterday. We played games all the day. And I ate a very big cake. So Ive got a stomach ache.,L
Sam,had,lots,of,chocolate.,外研版四年級下冊英語M10,Unit2《Sam,had,lots,of,chocolate.》課件（43張ppt,湖北市級優(yōu)課,外研版,四年級,下冊
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