學 科 教 學 計 劃 制定時間： 班級： 五年級 學科： 英語 教師： 生源及 學 情 分 析 本學期五年級兩個班分別都有35人，雖然人數不多，但孩子們是從好多個不同的學校轉入至此，因此，孩子們的學習成績參差不齊，學習習慣很不好，學習基礎普遍都比較差。兩個班中，相對來說，女同學的學習習慣比
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StartunitJoininagain 一、 熟讀詞匯 touch 觸摸 enjoy 享受的樂趣 everyone 每個人 fun 樂趣 head 頭 near 接近 shakehands 握手 alphabet 字母 二、 背誦句型 1 Touchyournoseandshakeyourhead. 觸摸你的
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五年級下學期重點詞句 Unit 1 A phone call 1.電話用語: Is that Mike? 是邁克嗎？ Yes, its Mike. 是的，我是邁克。 Whos speaking? 你是誰？ Its your granny speaking. (This is your granny speaking.)
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五年級下學期英語知識梳理 Unit 1 A phone call 一次通話 make phone calls 打電話 visit websites 訪問網站 see films 看電影 get messages 收信息 send messages 發信息 take photos 拍照 write emails 寫郵件 listen to music 聽音樂
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教 案 設 計 課 題 Starter unit Join us (part 1amp;5) 教學目的 與要求 1. Learn some new words about job. 2. Listen, understand and learn to say the poem. 3. Talk about the job. 教學重難點 Learn some new
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教 案 設 計 課 題 Starter unit Join us (part 2amp;4) 教學目的 與要求 1. Look and say out the pictures. Review some words. 2. Circle the food words. 3. Write the words. Find the secret word. 教學重難點 Ca
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六）年級（上）冊（英語）學科集體備課個案 備課時間 主 備 人 主 備 人 所在單位 復備時間 授課教師 授課教師 所在單位 課 題 Unit5 Part 1 課 型 Reading 課時分配 共5課時 第 1 課時 上課時間 項 目 內 容 教 學 目 標 知識 能力 a.能運用It is It has got It lives / eats It can Its fur is 等句
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備課時間 主 備 人 主 備 人 所在單位 復備時間 授課教師 授課教師 所在單位 課 題 Unit 4 Accidents（Part1amp;2） 課 型 Reading 課時分配 共4 課時 第1課時 上課時間 項 目 內 容 教 學 目 標 知 識 能 力 1.Learn the new words:accidents,cut,bottle,bandage 2.Remember
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Revision2教學設計 一、教學目標 1. 復習有關身體部位的單詞。 2. 能聽懂、讀懂關于accidents, animals in danger, children of our world等話題的信息。 3. 能讀懂簡單的英語海報，判斷句子的正誤，并嘗試制作海報傳達信息。 4. 能看懂常見的標志牌，并與相應的英語表達正確配對。 5. 運用句子Dont 提醒、勸告別人遵守各種規則。 6.
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Unit2 Big cities教學設計 一、教學目標 1. 能聽懂the Great Wall, the Palace Museum, Tower Bridge, the London Eye, the White House, the Smithsonian Castle，指認圖片，并能根據圖片認讀短語。 2. 能正確運用take the first/second/third left/rig
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Unit2 Big cities 【教學目標】 1確保學生認識和理解一些基本單詞的意義和簡單口頭運用。 2需要掌握的詞匯： around, map, middle, building, most, busy, north, by, palace, capital, Queen, culture, right, river, direction, east, second, famous, thir
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Unit 1 School is great fun教案 一、Teaching aims 1. Knowledge aims 能根據已學語音、音標及發音規則，正確朗讀下列詞匯并在實際的對話操練中加以應用： By, fan, dialogue, geography, history, language, nice, play, pop, south. 能夠在口頭和書面表達中，復習和區分現在進行時及一
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Unit4 Accidents教學設計 一、教學目標 1. 掌握不規則的動詞過去式was, had, broke, went, cut, put, found, came, saw, fell等。 2. 能初步理解和運用過去時的一般疑問句Did he/she.?及其回答。 3. 能根據圖片和聽到的句子補全對話Whats the matter with you? My . hurt(s).
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Unit3 Festivals教學設計 一、教學目標 1. 能在老師指導下，聽懂、理解、朗讀小短文并完成相關練習。 2. 能在圖片的提示下聽懂、理解故事。 3. 能理解并學唱歌曲Halloween song. 4. 能通過閱讀知曉萬圣節、感恩節等國外節日的相關習俗，并了解中西方文化 差異。 二、教學建議 1. Read the texts about festivals. Then listen
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Revision1 教學設計 一、教學目標 1. 能聽懂、讀懂關于學校與課程、城市、節日等話題的信息。 2. 復習并鞏固第1-3單元的內容。 3. 練習并熟悉一些常見習語的搭配。 二、教學建議 1. Discuss questions about school in groups.談一談。 Step 1 老師通過提問Which school do you go to? Which class ar
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單元(章節)教學計劃 English學科 Grade Six年級 第Starter unit單元(章節) 教 材 分 析 本單元作為本冊書的起始單元，除了新增了一個關于職業話題的單詞，需要復習的單詞話題類別就包括了11個，如：食物飲料、房間物品、身體部位、文具、感覺、顏色、運動愛好、收藏品、建筑物、動物、服裝等單詞量較大。所以單詞的復習和梳理是本單元的一個重點。
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