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搖籃曲教學設計教材分析由汪玲、楊存德作曲的搖籃曲是一首有六個樂句加結尾的一段體歌曲。采用68拍，F宮調式。這首歌曲調優美流暢，婉轉動聽，六拍子的節奏更增強了動蕩搖晃的感覺，在輕柔而稍慢的歌聲中，生動地描繪出一幅“我”輕輕搖動搖籃，哄寶寶入睡的幽靜畫面。教學目標結合新課程理念，我擬定了以下教學目標：1[ Tag ]
搖籃曲教學設計 教材分析 由汪玲、楊存德作曲的搖籃曲是一首有六個樂句加結尾的一段體歌曲。采用6/8拍，F宮調式。這首歌曲調優美流暢，婉轉動聽，六拍子的節奏更增強了動蕩搖晃的感覺，在輕柔而稍慢的歌聲中，生動地描繪出一幅“我”輕輕搖動搖籃，哄寶寶入睡的幽靜畫面。 教學目標 結合新課程理念，我擬定了以下教學目標： 1.能用輕柔、優美的聲音演唱歌曲搖籃曲。 2.通過聆聽與感受，體驗
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