2.3 長方形和正方形面積公式的推導(dǎo)與運(yùn)用 n 教學(xué)反思 無任務(wù)的學(xué)習(xí)是枯燥和乏味的，也是最容易遺忘的，三年級的學(xué)生具體形象思維和抽象邏輯思維并行，好勝心強(qiáng)，意義記憶得到發(fā)展，識記的內(nèi)容持久性增強(qiáng)，有意注
西師大版三年級下冊數(shù)學(xué)第二單元2.3長方形和正方形面積公式的推導(dǎo)與運(yùn)用,教學(xué)反思,師大,三年級,下冊,數(shù)學(xué),第二,單元,2.3,長方形,正方形,面積,公式,推導(dǎo),運(yùn)用,教學(xué),反思
2.3 長方形和正方形面積公式的推導(dǎo)與運(yùn)用 說課設(shè)計 （1）教材分析 教材的地位與作用 長方形和正方形面積的計算是西師版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊第二單元“長方形和正方形的面積”中的內(nèi)容。 本節(jié)課教
西師大版三年級下冊數(shù)學(xué)第二單元2.3長方形和正方形面積公式的推導(dǎo)與運(yùn)用,說課稿,師大,三年級,下冊,數(shù)學(xué),第二,單元,2.3,長方形,正方形,面積,公式,推導(dǎo),運(yùn)用
3.9 長方體、正方體體積公式的應(yīng)用 1.有一個形狀如下圖的零件，它的體積是多少（單位分米） 4 6 2. 一個正方體紙箱，棱長是8分米，它的體積是多少立方分 米 3. 一個長方體的紙箱，長14厘米，寬11厘米，高8厘米
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3.8 長方體、正方體體積公式的推導(dǎo) 1. 一個長方體，長8厘米，寬6厘米，高4 厘米。它的體積是多少 2. 一個正方體紙箱，棱長是5分米，它的體積是多少立方分米 3. 一塊長方體的磚，長24厘米，寬12厘米，厚6厘米。12
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4.3 圓柱的體積公式 1.填空題。 把一個圓柱切拼成一個近似的長方體,長方體的底面積等于圓柱的 ,長方體的高等于圓柱的 。圓柱的體積公式可以寫成 。如果知道圓柱的底面半徑和高,還可以寫成 。 2.求下列
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2用字母表示公式 u 教學(xué)內(nèi)容 教材第8、9頁，用字母表示公式。 u 教學(xué)提示 本節(jié)課是在學(xué)生上節(jié)課學(xué)習(xí)了用字母表示數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上展開教學(xué)的，需要完成兩個知識點(diǎn)的教學(xué)，一是進(jìn)一步認(rèn)識用字母表示數(shù)的意義，二是
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教學(xué)反思 教學(xué)過程中，讓學(xué)生自己動手?jǐn)[放出不同的長方體，并把長、寬、高的數(shù)據(jù)填入表格中，啟發(fā)學(xué)生思考，根據(jù)記錄的長、寬、高，擺這個長方體時，一行要擺幾個小正方體（即表示長方體的長），擺幾排（即表示長
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第3課時 探索體積公式 教學(xué)內(nèi)容課本第6162頁探索體積公式 教學(xué)目標(biāo) 1、 經(jīng)歷自主探索正方體體積公式以及將長方體、正方體的體積公式歸納為“底面積高”的過程。 2、掌握正方體的體積計算公式，知道字母表達(dá)式
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第三課時探索圓柱體積的公式 教學(xué)內(nèi)容教材第32-34頁，探索圓柱體積的公式。 教學(xué)提示本節(jié)課是在學(xué)生掌握了長方體的體積公式，理解了圓的面積公式推導(dǎo)過程等基礎(chǔ)上安排的。重點(diǎn)是經(jīng)歷探索圓柱體積公式的推導(dǎo)過程
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第四章 因式分解 3公式法（二） 一、學(xué)生起點(diǎn)分析 學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級下冊第一章中已經(jīng)學(xué)習(xí)過完全平方公式，將其逆用就是本節(jié)課所涉及的主體知識對于公式逆用，學(xué)生已經(jīng)不是第一次接觸了，在上一節(jié)課中學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷過將平方差公式逆用的過程，應(yīng)該說是比較熟悉的。 學(xué)生活動經(jīng)驗基礎(chǔ)：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生積累了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。本節(jié)課的學(xué)習(xí)模式與前者基本相同：公式倒用，分析公式的結(jié)構(gòu)特征，整體思想換
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3.3 第2課時 用完全平方公式因式分解 一、選擇題 1下列多項式能用完全平方公式因式分解的有 x22x1；4a24a1；m2m；4m22mnn2；116y2. A2個 B3個 C4個 D5個 2下列因式分
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2.2.2 第2課時 運(yùn)用完全平方公式計算 一、選擇題 1在abc2 22b b2中，兩個括號內(nèi)都應(yīng)填 Aab Bac Cbc Dac 2運(yùn)用完全平方公式計算89.82的最佳選擇是 A890.82 B809.82
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教學(xué)設(shè)計課題魯教版完全平方公式科目初中數(shù)學(xué)教學(xué)對象六年級課時第1課時一,教學(xué)目標(biāo)1,知識與技能目標(biāo),理解并掌握公式的結(jié)構(gòu)特征,能運(yùn)用它進(jìn)行計算和解決實(shí)際問題,2,過程與方法目標(biāo),讓學(xué)生在實(shí)踐中經(jīng)歷完全平方公式的獲得過程,了解它們的幾何背景
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課堂教學(xué)設(shè)計完全平方公式教學(xué)設(shè)計,學(xué)習(xí)目標(biāo),1會推導(dǎo)完全平方公式,2會驗證完全平方公式,3掌握完全平方公式特征并能靈活運(yùn)用公式進(jìn)行簡單運(yùn)算,4體會數(shù)形結(jié)合,類比,轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法,學(xué)習(xí)重點(diǎn),1,經(jīng)歷,猜想驗證,的數(shù)學(xué)活動過程,能準(zhǔn)確說出完
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2.2.2 第1課時 完全平方公式 一、選擇題 12017臺州下列計算正確的是 A.a22 B.a2a2 C.2a2b2 D.2a22abb2 2下列不能用完全平方公式計算的是 Axy2 Bxy2 Cxy2 Dx2y
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長方體、正方體體積公式的應(yīng)用情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)長方體和正方體課堂練習(xí)3長方體體積長寬高Vabh正方體體積棱長棱長棱長abhaaaVa情境導(dǎo)入返回計算下面圖形的體積。VabhVa1探究新知返回73484cm666
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長方體、正方體體積公式的推導(dǎo)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)長方體和正方體課堂練習(xí)3物體所占空間的大小叫做物體的體積。立方厘米cm立方分米dm立方米m情境導(dǎo)入返回探究新知怎樣知道一個長方體的體積是多少
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圓柱的體積公式情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)圓柱和圓錐課堂練習(xí)4亮亮和爺爺同一天生日情境導(dǎo)入亮亮和爺爺同一天生日下面是兩個茶葉筒怎樣比較哪個茶葉筒的體積大呢怎樣求圓柱的體積呢探究新知推導(dǎo)圓的面積公
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認(rèn)識圓錐和圓錐的體積公式情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)圓柱和圓錐課堂練習(xí)4觀察下圖是什么形狀情境導(dǎo)入這些圖形都是圓錐。圓錐有哪些特征呢探究新知底面O圓錐的底面是一個圓面。圓錐的側(cè)面是一個曲面。從圓
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一師一優(yōu)課,學(xué)校：豐順縣千頃學(xué)校 授課老師：陳曉燕 班級：八年級（2）班 時間：2019.5.7,第四章 因式分解,3 公式法（二）,現(xiàn)在我們把完全平方公式反過來，可得：,兩個數(shù)的平方和，加上 這兩個數(shù)的積的兩倍，等于這兩數(shù)和 的平方,完全平方公式：,（或減去）,（或者差）,復(fù)習(xí)回顧,兩個數(shù)的平方和，加上（或減去）這兩個數(shù)的積的兩倍，等于這兩數(shù)和（或者差）的平方,形如 的多項式稱為完
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6,7,1完全平方公式,學(xué)習(xí)目標(biāo),1,理解并掌握完全平方公式的推導(dǎo)過程,結(jié)構(gòu)特點(diǎn),幾何解釋,2,靈活應(yīng)用完全平方公式進(jìn)行計算,溫故而知新,多項式的乘法法則,a,b,m,n,am,1,2,3,4,an,bm,bn,引公式,一,1,m,3,2
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完全平方公式,魯教版初中數(shù)學(xué)六年級下冊第六章第七節(jié),單項式,多項式,多項式,多項式,平方差公式,公式,任取兩個多項式相乘能列出哪些算式,b,其它算式用什么方法計算,你能最快算出哪個算式,以上算式具有什么樣的特征,b,b,2,b2,平方差公式
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