課時(shí)訓(xùn)練四 三國兩晉南北朝時(shí)期政權(quán)分立與民族交融 一、選擇題 1.2019綿陽據(jù)方輿勝覽記載,211年,劉備和劉璋相聚富樂山,看見綿州繁榮景象,劉備高興地說道“富哉今日之樂乎”綿陽富樂山因此得名。據(jù)此可知 A
2020,中考,歷史,復(fù)習(xí),方案,第一,部分,中國,古代史,課時(shí),訓(xùn)練,04,三國,兩晉,南北朝,時(shí)期,政權(quán),分立,民族,交融,試題
學(xué)科：歷史 年級(jí)：七年級(jí) 課題： 第 20課魏晉南北朝的科技與文化 課標(biāo)要求 了解魏晉南北朝時(shí)期數(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)、書法、繪畫、雕刻等方面的成就 學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解魏晉南北朝時(shí)期數(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)、書法、繪畫、雕刻等方面的成就 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 各人物及其成就 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 這一時(shí)期科技文化取得成就的原因？ 學(xué)情分析 這課的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，但是很多，采用列表格的方式進(jìn)行梳理，有助于學(xué)生的記憶。本課應(yīng)該以學(xué)生
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第21課承上啟下的魏晉南北朝文化（一）教學(xué)設(shè)計(jì) 一、基本說明 1、模塊：中國古代史上冊(cè) 2、年級(jí)：七年級(jí) 3、所用教材版本：人民教育出版社 4、所屬章節(jié)：第四單元三國兩晉南北朝第21課 5、學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 二、課標(biāo)要求 課標(biāo)要求：知道水經(jīng)注齊民要術(shù)等重要著作。講述祖沖之推算圓周率的史實(shí)，了解中國古代的數(shù)學(xué)成就。 三、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與能力： 通過本課教學(xué)使學(xué)生了解魏晉南北朝時(shí)期的重要科技成就
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第20課魏晉南北朝的科技與文化教學(xué)設(shè)計(jì) 【課標(biāo)要求】 知道祖沖之的數(shù)學(xué)成就，初步認(rèn)識(shí)書法藝術(shù)。了解北方農(nóng)業(yè)技術(shù)的成就和農(nóng)歷。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解魏晉南北朝時(shí)期的重要科技成就與文化：賈思勰和齊民要術(shù)；祖沖之和圓周率；書法、繪畫與雕塑等基本史實(shí)。 2.通過魏晉南北朝時(shí)期重要科技與文化成就的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合歸納能力和動(dòng)手能力。 3.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到魏晉南北朝時(shí)期，許多科技處于世界領(lǐng)先地位
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第20課 魏晉南北朝的科技與文化 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解魏晉南北朝時(shí)期的重要科技成就和藝術(shù)成就：祖沖之和圓周率；賈思勰和齊民要術(shù)；王羲之和蘭亭序；顧愷之和女史箴圖洛神賦圖；云岡石窟和龍門石窟。 過程與方法目標(biāo)： 1. 通過對(duì)魏晉南北朝時(shí)期重要科技和文化成就的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合歸納能力。 2. 從優(yōu)秀歷史人物和文化成果中吸收精神營養(yǎng)，提高學(xué)生自身素質(zhì)和文
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第20課 魏晉南北朝的科技與文化 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1通過對(duì)魏晉南北朝時(shí)期重要科技成就的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的綜合歸納能力；從優(yōu)秀歷史人物和文化成果中吸收精神營養(yǎng)，提高自身素質(zhì)和文化修養(yǎng)。 2通過對(duì)王羲之書法藝術(shù)的介紹幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到書法是我國特有的一種文字造型藝術(shù)，也是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。 過程與方法： 1了解魏晉南北朝時(shí)期的重要科技成就：祖沖之和圓周率、賈思勰和齊民要術(shù)等
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第20課魏晉南北朝的科技與文化 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)與技能 （1） 知道賈思勰寫的齊民要術(shù)的地位、內(nèi)容及影響，掌握祖沖之在數(shù)學(xué)、天文歷法等方面的偉大貢獻(xiàn)； （2）通過學(xué)習(xí)王羲之的書法、顧愷之的繪畫及云岡石窟、龍門石窟的雕塑藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力。 2. 過程與方法 （1）通過尋寶的方式展開本課學(xué)習(xí)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣； （2） 通過國寶守護(hù)人的講解、觀看相關(guān)視頻以及閱讀教材內(nèi)容
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第20課魏晉南北朝的科技與文化教學(xué)設(shè)計(jì) 一、基本說明 1、模塊：中國古代史上冊(cè) 2、年級(jí)：七年級(jí) 3、所用教材版本：人民教育出版社2011課標(biāo)版 4、所屬章節(jié)：第四單元三國兩晉南北朝時(shí)期第20課 5、學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 二、課標(biāo)要求 課標(biāo)要求：知道水經(jīng)注齊民要術(shù)等重要著作。講述祖沖之推算圓周率的史實(shí)，了解中國古代的數(shù)學(xué)成就。 三、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與能力： 通過本課教學(xué)使學(xué)生了解魏晉南北朝時(shí)期的重要
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第20課 魏晉南北朝的科技與文化 1教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 掌握魏晉南北朝時(shí)期數(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)的科技成就，掌握魏晉時(shí)期書法、繪畫、雕塑藝術(shù)方面的成就 過程與方法 1.通過講訴法與誘思法相結(jié)合，使學(xué)生了解科學(xué)家的生平及他們?yōu)槿祟愇拿髯鞒龅呢暙I(xiàn)。 2.通過指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀課文，概括提煉本課的知識(shí)點(diǎn)，完成本課導(dǎo)學(xué)案。結(jié)合制作填寫“魏晉南北朝時(shí)期的重要科技、藝術(shù)與思想成就表”提高綜合歸納能力。 情感
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魏晉南北朝的科技與文化教案 第20課:魏晉南北朝的科技與文化(教案) 一、核心教學(xué)目標(biāo) 1、掌握魏晉南北朝時(shí)期重要的科技與文化成就與主要人物：祖沖之和圓周率、賈思勰和齊民要術(shù)、王羲之與蘭亭集序。 2、通過多媒體的相關(guān)展示，直觀感受魏晉南北朝時(shí)期的文化成就，鍛煉自身欣賞美和鑒賞美的能力。 3、了解祖沖之和賈思勰等人的生平事跡，感受古人為科學(xué)艱苦奮斗的精神，意識(shí)到成功源于堅(jiān)持不斷的努力。對(duì)比古今科技發(fā)
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課程 人教版歷史教材（七）年級(jí)（上）冊(cè)第（ 四）單元第（20）課 教學(xué) 內(nèi)容 魏晉南北朝的科技與文化教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué) 生 分 析 學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中的第一個(gè)學(xué)期，是小學(xué)階段和初中階段的一個(gè)銜接點(diǎn)，他們?nèi)跃哂性S多小學(xué)生的特性，同時(shí)又是處于生理、心理高速發(fā)育時(shí)期青春期。這時(shí)候的學(xué)生渴望得到關(guān)心、尊重與肯定。渴望結(jié)交朋友，又不會(huì)處理同學(xué)關(guān)系。他們認(rèn)知的核心成分逐漸成熟，注意的穩(wěn)定性較小學(xué)增強(qiáng)，但對(duì)
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第四單元 三國兩晉南北朝時(shí)期： 政權(quán)分立與民族交融 第20課 魏晉南北朝的科技與文化 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 通過教學(xué)和閱讀使學(xué)生掌握祖沖之和圓周率；賈思勰和齊民要術(shù)；酈道元和水經(jīng)注。了解王羲之和蘭亭序、顧愷之和女史箴圖洛神賦圖、云岡石窟和龍門石窟等基本歷史事實(shí)，提高學(xué)生綜合歸納整理所學(xué)知識(shí)的能力。 過程與方法 通過對(duì)書法、繪畫及石窟藝術(shù)具體內(nèi)容和其中含義的介紹，初步培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力，批
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第20課魏晉南北朝的科技與文化 科目：初中歷史 教學(xué)對(duì)象：七年級(jí) 課時(shí)：1課時(shí) 一、課標(biāo)要求 知道祖沖之的數(shù)學(xué)成就，初步認(rèn)識(shí)書法藝術(shù)。了解北方農(nóng)業(yè)技術(shù)的成就和農(nóng)歷。 二、 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與能力 了解魏晉南北朝時(shí)期的重要科技成就與文化：賈思勰和齊民要術(shù)；祖沖之和圓周率；王羲之與蘭亭序；顧愷之與女史箴圖洛神賦圖；云岡石窟和龍門石窟。思考魏晉南北朝科技文化成就的取得與此階段的時(shí)代特征有著內(nèi)在的聯(lián)系
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第20課魏晉南北朝時(shí)期的科技與文化教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 本課是部編版七年級(jí)上冊(cè)第四單元三國兩晉南北朝時(shí)期第20課 魏晉南北時(shí)期的科技與文化，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)涉及到：賈思勰和齊民要術(shù)，科學(xué)家祖沖之，書法、繪畫與雕塑。魏晉南北朝時(shí)期，是政權(quán)分立、民族交融、文化多元的時(shí)期。魏晉南北朝的科技與文化上承兩漢、下啟隋唐，取得了巨大的成就，是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折時(shí)期，不僅是對(duì)秦漢科技與文化的繼承和創(chuàng)新，還為隋唐科技和文化的
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課題 第20課 魏晉南北朝的科技與文化 課型 新授 備課人 課標(biāo)要求 知道祖沖之的數(shù)學(xué)成就，初步認(rèn)識(shí)書法藝術(shù)。了解北方農(nóng)業(yè)技術(shù)的成熟和農(nóng)歷。 教材分析 本課內(nèi)容主要包括魏晉南北朝時(shí)期的科技和文化成就，即賈思勰和齊民要術(shù)；祖沖之和圓周率；文化成就主要講述書法、繪畫與雕塑方面的成就。我們要將科技、文化與歷史發(fā)展的進(jìn)程有機(jī)地結(jié)合起來，使學(xué)生在了解歷史背景和進(jìn)程的基礎(chǔ)上，理解科技、文化與社會(huì)變遷的關(guān)系，培
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第20課 魏晉南北朝的科技與文化 一、教學(xué)理念 在全新的歷史課改理念下，歷史的教育功能更為突出，注重提升學(xué)生的素養(yǎng)，從不同的歷史視角來認(rèn)知?dú)v史問題，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，從而形成正確的價(jià)值判斷，養(yǎng)成科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀，這就要求教師在教學(xué)方式和教學(xué)評(píng)價(jià)上進(jìn)行一定的創(chuàng)新，將自主、合作、探究學(xué)習(xí)等方法落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中，因此我將采用如下教學(xué)觀和教學(xué)模式： 1、歷史感悟教學(xué)觀 歷史感悟教學(xué)觀突出以“以人為本
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課 題 第20課 魏晉南北朝的科技與文化 課 標(biāo) 了解魏晉南北朝的科技與文化成就 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與能力 了解齊民要術(shù)的作者，內(nèi)容及地位；科學(xué)家祖沖之；書法、繪畫與雕塑方面取得的成就等基本史實(shí)，思考魏晉南北朝的科技與文化成就的取得，與此階段的時(shí)代特征有著內(nèi)在的聯(lián)系。 過程與方法 研讀相關(guān)引文及相關(guān)史事；賞析蘭亭序集等，感受其文化魅力。 情感、態(tài)度 與價(jià)值觀 體會(huì)科學(xué)與人文的價(jià)值，培養(yǎng)對(duì)古代中
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