保護土壤 班級___________姓名___________得分___________ 一、填空題。 1.（ ）是覆蓋在地球（ ）的一層疏松物質，它為植物提供了養料、水分。 2.（ ）為動物提供了生存的棲息地，也為人類提供了住所和制作物品
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小班健康主題 歌曲保護牙齒 活動目標 1、培養幼兒早、晚刷牙，飯后漱口的良好習慣。 2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛生，知道要保護好牙齒。 活動準備各種動物頭飾若干，鋼琴一架。 活動過程 一、游戲“貓醫
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幼兒園小班健康活動愛護水源、保護環境 幼兒園小班健康活動愛護水源，保護環境 活動目標 萌發愛護水資源的情感 知道水被污染了，生物就不能生存 練習鉆過70厘米高的障礙物 重點難點 重點萌發愛護水資源的情感
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保健自助保護眼睛 一、活動目標 1、了解眼睛進入異物后的簡單處理方法。 2、知道紅眼病會傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。 二、活動準備 情境表演“排除眼中的異物”。 三、 活動過程 1
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小學安全教育教學設計 青少年的自我保護 【指導思想及理論基礎】 隨著年齡增長，青少年單獨活動的機會逐漸增多，接觸社會的范圍逐漸擴大，但青少年的往往缺乏社會經驗，自我保護能力差，警惕性差，對陌生人和異?，F象缺乏戒備，防范侵害、保護自己的意識和能力較弱而常受到傷害。因此，教學中應從學生的實際和已有的生活經驗出發，通過對視頻的欣賞，架起生活與教材的橋梁，引導學生主動參與，從而在欣賞中感悟；關注學生的
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防暴力傷害-學會保護自己安全課教案 活動目標： 1、通過安全教育使學生認識校園暴力的危害。 2、知道怎樣預防校園暴力，學會安全保護自己。 教學準備： 多媒體課件 教育過程 一、認識校園暴力 1、校園暴力的表現： （1）語言暴力。語言暴力主要指包括起侮辱性外號，造謠污蔑等一系列對學生精神達到某種嚴重程度的侵害行為。 （2）力量暴力。力量暴力主要指包括校園兇殺、打架斗毆、搶東西、強索錢財、毀壞物
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第八課 保護食物 一、教學目標： 1、知識與技能 （1）造生機勃勃的花園 （2）編寫角色小鳥、老鼠、食物的腳本 2、 過程與方法 演示中講解，激發學生學習興趣并樂于思考探究，實踐操作，鞏固所學。 3、 情感態度價值觀 學生在編程創作探究中體驗游戲、體驗成功的樂趣，獲得審美體驗，提高審美能力！ 二、教學重點： （1）造生機勃勃的花園 （2）編寫角色小鳥、老鼠、食物的腳本 三、教學難點： （1）造生機
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主題活動說明 教育背景 理論背景：學校的目標應是培養獨立思考和獨立工作的人”獨立思考是有所發現，有所突破，有所創新。學生從身邊發現霧霾這一環境問題，通過學生自己思考，進行分析，明白要保護環境。 實踐背景：霧霾天氣在生活中越來越頻繁出現，影響了人們的學習、生活。進入五年級，學生有了一定的能力，安排學生以小組的形式，進行數據統計分析，演小品、講故事、手抄報等多種形式，認識霧霾，使學生明白霧霾的危
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7.保護生物多樣性教學設計 【教材簡析】 保護生物多樣性是六年級下冊生物的多樣性單元的第7課。本課完成了課程標準里的“12.4自然或人為干擾能引起生物棲息地的改變，這種改變對于生活在該地的植物和動物種類、數量可能產生影響。12.4.1認識到人與自然環境應該和諧相處。12.4.2認識到保護身邊多種多樣的生物非常重要”學段目標。此前，學生通過學習已經知道了從古至今生物種類多種多樣。那么本課的內容則落
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教科版科學五年級上冊第一單元第八課維護生態平衡同步練習 1、 是污染環境、危害我們生活的一種惡劣天氣。 答案沙塵暴 解析解答沙塵暴是污染環境、危害我們生活的一種惡劣天氣。近年來，沙塵暴在我 國北方發生的
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教科版科學四年級上冊第三單元第七節保護我們的聽力 同步練習 1、 是我們的聽覺器官，需要精心呵護。 答案耳朵 解析解答耳朵是我們的聽覺器官，需要精心呵護。 分析考察保護我們的聽力。 2、減少有害的聲音，對
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活動目標 1、了解皮膚的功能，對認識自己的身體感興趣。 2、通過觀察，了解皮膚，注意保護皮膚的清潔并使皮膚盡量不受到損傷。 3、能大膽地在集體面前表述自己的想法。 活動準備 1、教學掛圖一張。 2
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活動目標 1、認識大腦的重要性，形成對大腦的初步認識。 2、通過師生共同討論，掌握科學用腦，保護大腦的基本方法。 3、豐富人體形態結構的認知，提高保護意識。 活動準備 關于大腦的圖片。 活動過程 一、出示關
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防范暴力侵害 學會保護自己,2012年12月14日早上點多，光山縣文殊鄉陳棚村完全小學發生慘案：歲的文殊鄉鄒鵬村村民閔應軍沖入這所小學，砍傷學生名，群眾名。隨后，在周邊村民的協助下，犯罪嫌疑人閔應軍被文殊鄉派出所民警控制。,案例一,2012年12月14日，美國康涅狄格州一所小學發生槍擊案，造成包括槍手在內人死亡，受害者大多為兒童。,案例二,2014年3月1日，云南昆明火車站發生暴力恐怖事件，事件造
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青少年的自我保護,小學安全教育,情境導入:拐騙視頻,青少年的自我保護,質疑:從課題中你能提出什么問題？,學習要求：（小組交流） 為什么青少年學生必須樹立自我保護意識 和學習自我保護方法？ 青少年如何做到自我保 護呢？假如遇到下列情景，自己會怎么做？ （請聯系自己的生活經歷和見聞來回答。） （1）獨自一人在家做作業，突然聽到有人 在撬自家門。 （2）放學路上，一個開車的陌生人說：“同學， 上車吧，順
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保護生物多樣性,生物多樣性是人類社會賴以生存和發展的基礎，與人類的生活息息相關
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第四單元大象版科學三年級下冊5.保護土壤學習目標1能夠結合事例了解土壤對人類的意義。2知道人類活動對土壤造成的影響。3能根據一種土壤被破壞的現象，設計試驗，研究如何降低或避免這種現象。4做宣傳保護土壤的
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5.保護土壤練習題第四單元大象版科學三年級下冊一、我會選。1.（）不是保護土壤的正確做法。A.植樹造林B.輪作休耕C.開窯燒磚2向土壤中排放有害物質會導致（）A.水土流失B.土地沙化C.土壤污染CC3.下列說法正確的是
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