微笑波爾卡教案 教學內(nèi)容 1、聆聽曲子。 2、了解本曲的音樂特點。 教學目標 通過介紹手風琴獨奏的歌曲，開闊學生的音樂視野，增加對音樂的了解。 教學工具 手風琴、多媒體課件。 教學過程 一、組織教學 導言。 師：同學們喜歡微笑嗎？ 生答。 二、介紹微笑的好處 師：那你們知道微笑的好處嗎？ 生答。 師：微笑代表著善良、友好，在人生的旅途上，無論走到哪里，如果你總是
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微笑波爾卡 教學目標： 1. 認真聽賞樂曲微笑波爾卡，能結(jié)合身體動作感受波爾卡的節(jié)拍和情緒。 2. 知道“波爾卡”這種樂曲的體裁和風格特點。 3. 認識手風琴，能聽辨手風琴的音色。 教學重難點： 重點：學生能結(jié)合身體動作感受波爾卡的節(jié)拍和情緒。 難點：學生能分辨出樂曲的三個不同主題及樂曲的曲式結(jié)構(gòu)。 一導入 同學們，上課前，張老師給大家?guī)砹巳齻€小臉蛋，大家一起來看看！（出示圖片）第一種是什么
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微笑波爾卡 教材分析： 本課所選的微笑波爾卡，又名少女波爾卡，是一首以手風琴為主奏樂器的樂曲。本曲有三個音樂主題，四二拍子，速度稍快，旋律進行中多次轉(zhuǎn)調(diào)。樂曲的第一主題為C大調(diào)，旋律運用快速的帶有變化音半音級進上行，表現(xiàn)出輕快跳躍的情緒，三連音的出現(xiàn)使旋律更富彈性，渲染出熱情明朗的氣氛。第二主題，轉(zhuǎn)為G大調(diào)，這一主題旋律流暢舒展，富有歌唱性，跳音的運用增添了樂曲的趣味和色彩。樂曲第三主題轉(zhuǎn)F大調(diào)
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湘版三年級上冊第九課 微笑波爾卡教學設計 教學目標： 1.認真聆聽手風琴獨奏曲微笑波爾卡，能聽出主音樂主題。 2.在小樂器演奏、律動中感受波爾卡的音樂特點。 3.認識手風琴,了解手風琴構(gòu)造。 教學重、難點： 1.認真聆聽手風琴獨奏曲微笑波爾卡，能聽出主音樂主題。 2.在小樂器演奏、律動中感受波爾卡的音樂特點。 教學用具：手風琴、多媒體、小樂器、卡片 教學過程： （一）導入 同學們，老師帶來了一首音
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微笑波爾卡 教學內(nèi)容： 欣賞微笑波爾卡 教學目標： 1、 欣賞樂曲微笑波爾卡，在欣賞生動形象的器樂曲中獲得樂趣，更加熱愛音樂。 2、能在反復聆聽中加強對音樂主題的記憶，能聽辨樂曲旋律、節(jié)奏、等音樂要素的特點和變化，在圖譜的輔助下感受樂曲的音樂形象，能聽辨樂曲的基本曲式結(jié)構(gòu)。 3、了解波爾卡樂曲的特點
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教學目標： 1、反復聆聽微笑波爾卡，了解波爾卡樂曲的特點，感受波爾卡的節(jié)拍和情緒，并能夠用動作、表情等表現(xiàn)出來。 2、識別并記住反復出現(xiàn)的樂段主題，感受微笑波爾卡的段落結(jié)構(gòu)，知道“波爾卡”這種樂曲的體裁及風格特點。 3、認識手風琴。 教學重點： 用心聆聽歌曲，感受樂曲的情緒，了解樂曲結(jié)構(gòu) 教學難點： 用集體舞的形式表現(xiàn)樂曲 教學準備： 手風琴、多媒體 教學過程： 一、組織教學 二、師生問好 三、導
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微笑波爾卡 教學目標： 1、認識手風琴。 2、通過對微笑波爾卡的欣賞，了解波爾卡樂曲的特點，感受波爾卡的節(jié)拍和情緒。 3、通過欣賞樂曲，能把握樂曲的音樂主題，培養(yǎng)學生認真聆聽音樂的習慣，感受樂曲欣賞帶來的快樂。 教學重、難點： 養(yǎng)成認真聆聽音樂的習慣，并把握樂曲的音樂主題。 教學準備： 鋼琴、多媒體、碰鈴、串鈴、響板、卡片。 教學過程： 一、導入 1、教師鋼琴演奏微笑波爾卡第一樂段。引導認識
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微笑波爾卡反思 教學目標： 1. 通過聆聽樂曲微笑波爾卡，體驗樂曲歡快、活潑的音樂情緒。 2.通過隨樂律動、哼唱主題、表演等方式熟悉音樂，了解曲式的結(jié)構(gòu)。 3.認識手風琴這種樂器，初步了解波爾卡這種樂曲的體裁及風格特點。 教學重點： 1.通過聆聽、律動、演唱記憶音樂主題。 2.能感受并表達音樂的變化，初步了解作品的曲式結(jié)構(gòu)。 學難點： 能在不同的樂段用律動、演唱、表演三種不同的方式參與表現(xiàn)。 教學
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微笑波爾卡 一、 教學目標： 1、知識目標: 認識手風琴，初步感知手風琴演奏音樂的特色。 2、過程與方法：通過對微笑波爾卡的欣賞，了解波爾卡樂曲的特點，感受波爾卡的節(jié)拍和情緒。 3、情感態(tài)度價值觀：通過欣賞樂曲，能把握樂曲的音樂主題，培養(yǎng)學生認真聆聽音樂的習慣，感受樂曲欣賞帶來的快樂。 二、教學重點：養(yǎng)成認真聆聽音樂的習慣。 三、教學難點：能夠聽辨樂曲的音樂主題。 四、教學準備：多媒體、卡片等
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