第七課時微生物與健康教學設計一,教學目標科學觀念,1,通過回顧與總結,認識到觀察工具的改進,使人類觀察的范圍擴大,發現了僅靠肉眼無法發現的自然界的許多秘密,2,通過查閱資料和報告匯報,了解微生物在自然界中廣泛存在,與我們的健康生活有密切關系
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第三課時觀察身邊微小的物體教學設計一,教學目標科學觀念,通過用肉眼,放大鏡,顯微鏡觀察比較昆蟲的某一部分結構,認識到觀察工具的放大倍數越大,觀察到的物體圖像越大,視野越小,科學思維,通過觀察,比較,分析的方法,抓住微小物體的特征,展示微小物
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第一單元微小世界大單元整體教學設計教材版本教科版,2017,單元,或主題,名稱微小世界單元主題小明家里有一箱牛奶,已經過了保質期,小明上網搜索了,過期牛奶是否可以喝,網上都說過期牛奶容易滋生細菌,蛋白質變質,喝了會影響腸胃,小明拆開一瓶,發
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第二課時怎樣放得更大教學設計一,教學目標科學觀念,1,通過組合凸透鏡觀察物體,知道兩個凸透鏡平行組合可以使物體的圖像放得更大,2,通過組合凸透鏡觀察物體,知道兩個凸透鏡平行組合之間的距離會影響圖像的放大倍數和清晰度,3,通過閱讀資料,了解顯
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教科版科學六上第一單元微小世界4,觀察洋蔥表皮細胞,教材簡析,本課是六年級上冊微小世界單元的第4課,本課是學生在學習了顯微鏡使用的基礎上,嘗試用光學顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞,簡單了解洋蔥表皮細胞的基本結構,我們的周圍是一個豐富多彩的生命世界
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第一課時放大鏡教學設計一,教學目標科學觀念,1,通過使用放大鏡,認識到放大鏡能把物體的圖像放大,使我們看到物體的更多細節,2,通過觀察比較多種鏡片,知道放大鏡又叫凸透鏡,鏡片是透明的,中央厚邊緣薄,放大倍數與鏡片的凸度有關,科學思維,1,通
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