25 為中華之崛起而讀書,少年智則國智，少年富則國富， 少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立， 少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步， 少年勝于歐洲，則國勝于歐洲， 少年雄于地球，則國雄于地球。,少年中國說,閱讀導(dǎo)航一,請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文16自然段， 你會(huì)發(fā)現(xiàn)：周恩來和伯父見面的情景， 和平時(shí)我們與親人相逢的情景有什么不 同？,他在沈陽下了車，前來接他的伯父指著 一片繁華、熱鬧的地方，對(duì)他說：“沒事可不
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學(xué)校名稱 任課教師 學(xué)科 小學(xué)語文 任教年級(jí) 三年級(jí) 教材版本 人教版 上課學(xué)校 上課班級(jí) 課題名稱 為中華之崛起而讀書 教學(xué)目標(biāo) 總目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。理解“帝國主義、風(fēng)和日麗、燈紅酒綠、耀武揚(yáng)威”等詞語的意思。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系時(shí)代背景，體會(huì)中華之不振，感悟少年周恩來立志的原因。 3.感受少年周恩來的博大胸懷和遠(yuǎn)大志向，樹立為國家繁榮和民族振興而刻苦
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人教版四年級(jí)上冊(cè)語文 為中華之崛起而讀書第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 為中華之崛起而讀書是人教版四年級(jí)上冊(cè)課文。本文記敘了周恩來12歲時(shí)到沈陽讀書，看到中國人在租界內(nèi)受到外國人欺負(fù)而無處說理的現(xiàn)象，從而明白了伯父說的“中華不振”的真正含義，而下決心為中華之崛起而讀書的故事。本文多處運(yùn)用對(duì)比描寫，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)透過文字體會(huì)人物思想感情。 但是本文所講述的社會(huì)背景離學(xué)生比較遠(yuǎn)，他們很難體會(huì)中華不振以
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山峰突起； 比喻興起1,25 為中華之 起而讀書,崛,帝國主義列強(qiáng) 租界,吵嚷 鏗鏘有力,kng qing,懲處 巡警,rng,chng,徐徐推開百年中國的歷史大門，我們可以看到的是一條記錄中國恥辱的歷史之路。,帝國主義軍隊(duì)進(jìn)入中國,圈占土地,建造樓房，強(qiáng)占租界。,橫行霸道，為所欲為。,租界 他在沈陽下了車，前來接他的伯父指著 對(duì)他說：“沒事可 不要到那個(gè)地方去玩啊！ 他始終忘不了大伯接他
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為中華之崛起而讀書教學(xué)設(shè)計(jì) 課程名稱 人教版四年級(jí)語文第八冊(cè)25.為中華之崛起而讀書 授課人 學(xué)校名稱 教學(xué)對(duì)象 四 科 目 語文 課時(shí)安排 第一課時(shí) 一、教材分析 為中華之崛起而讀書是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文四年級(jí)上冊(cè)第七組的一篇精讀課文。本組教材從不同的角度講述了別人成長的故事，讓學(xué)生在閱讀時(shí)受到啟發(fā)，在成長的故事中體驗(yàn)成長的快樂，思考成長中的問題，留下成長的足跡。這篇課文寫的是周恩
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25.為中華之崛起而讀書,周恩來(十四歲)在東關(guān)模范學(xué)校的留影,周恩來在黃埔軍校,自讀提示： 1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通語句，并想辦法記一記本課的生字。 2、思考：周恩來立下“為中華之崛起而讀書”的原因是什么？,詞語闖關(guān),列強(qiáng) 繁華 租界 模范 巡警 麻煩 踴躍 欺凌 吵嚷 肇事 懲處 一通,詞語闖關(guān),列強(qiáng) 繁華 租界 模范 巡警 麻煩 踴躍 欺凌 吵嚷 肇事 懲處（ch）一通（tng
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讀進(jìn)偉人內(nèi)心 讀出少年壯志 為中華之崛起而讀書教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí) 教 人： 性別： 職稱： 學(xué)歷： 單位： 電話： 讀進(jìn)偉人內(nèi)心 讀出少年壯志 為中華之崛起而讀書教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)理念 立足文本，以讀為主。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵語段，走進(jìn)文本，品詞析句。讓學(xué)生在讀中感悟、想象，探究中激發(fā)情感，獲得個(gè)體體驗(yàn)，產(chǎn)生心靈共鳴，受到情感熏陶，感受周恩來的偉大志向
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周恩來偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家，中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。新中國成立后，擔(dān)任第一屆政府總理。為民族的解放和祖國的建設(shè)奉獻(xiàn)了自己的一生。,周恩來,為中華之崛起而讀書,中華：指中國。 崛起：指興起。,租界,一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，周恩來背著大伯，約了一個(gè)要好的同學(xué)闖進(jìn)了租界。嘿，這一帶果真和別處大不相同：一條條街道燈紅酒綠,熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)
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細(xì)品三嘆明一志 為中華之崛起而讀書教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1正確、流利、有感情地朗讀課文，深入體會(huì)文中人物的思想感情。 2深入體會(huì)少年周恩來立志的原因，并聯(lián)系實(shí)際，思考自己讀書的目的。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：在閱讀中體會(huì)人物的思想感情。 難點(diǎn)：了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，深入體會(huì)少年周恩來立志的原因。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件。 教學(xué)課時(shí)： 第二課時(shí) 一、寄語同學(xué)，明希望 中國近代思想家、教育家梁啟超有一段話
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25 為中華之崛起而讀書 一、看拼音，寫詞語。 cho rn m fn xn jn zhn xn pn fn chn ch 二、填字組詞，對(duì)號(hào)入座。 風(fēng)()日() 熱鬧非() ()()襤褸 燈()酒() 耀()揚(yáng)威 ()顧()盼 1形容天氣晴朗暖和。() 2炫耀武力，顯示威風(fēng)。() 3形容衣服破破爛爛。() 4
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