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寧津縣新城實驗學校課時教案第6次年級四學科科學授課人張俊強授課班級四3授課時間2020.9.2課題7.溫度計的秘密教學目標1.知道一般液體具有熱脹冷縮的性質。2.在好奇心的推動下，對熱脹冷縮的現象產生興趣。教學重點在教師指導下，能夠設計實驗探究液體熱脹冷縮的性質。難點能利用熱脹冷縮的知識解決生活中9[ Tag ]
寧津縣新城實驗學校課時教案 第6 次 年級 四 學科 科學 授課人 張俊強 授課班級 四3 授課時間 2020.9.2 課題 7.溫度計的秘密 教學目標 1. 知道一般液體具有熱脹冷縮的性質。 2. 在好奇心的推動下，對熱脹冷縮的現象產生興趣。 教 學 重點 在教師指導下，能夠設計實驗探究液體熱脹冷縮的性質。 難點 能利用熱脹冷縮的知識解決生活中
9.溫度計的秘密教學設計 【教材分析】 溫度計的秘密是青島版小學科學（五四學制）三年級下冊冷與熱單元的第二課時。溫度計是學生生活中常用的一種儀器，在前面的探究活動中學生已多次使用溫度計。為了幫助學生了解溫度計的工作原理，本課以溫度計內的液體為線索，借助對各種液體的研究，讓學生認識到液體在一般情況下具有熱脹冷縮的性質，同時，在這一探究過程中，培養學生利用簡單器材設計實驗，進行實驗探究的能力。 教材
小學科學三年級第9課溫度計的秘密一、課前準備（實驗器材）一、課前準備（實驗記錄單）物體的冷熱程度用溫度表示。溫度計是測量物體溫度的儀器。二、認識溫度計根據被測物體選擇合適的溫度計。認識溫度計二、認識
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