5.12 問題解決（2） 1.黃豆長成豆芽后的質量是原來質量的8.5倍，現在需要豆芽493千克，需要黃豆多少千克 2.學校操場的東邊原來有2行樹，每行x棵。今年又栽了12棵，現在操場東邊共有24棵樹。（列方程，并求解） 3
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5.11 問題解決（1） 1、根據題意把方程寫完整。 （1）實驗小學五（1）班植樹x棵，五（2）班植樹32棵，兩個班一共植樹68棵。 68 （2）水果店有362箱桔子，賣出x箱后，還剩161箱。
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3.12 問題解決1 1.小明家用混凝土做100塊地磚，每塊地磚長50cm，寬30cm，厚10cm，這些地磚一共能鋪多少平方米地面共需多少立方米混凝土 2.如圖，在長20cm，寬7cm的長方形的四角各剪去四個邊長為1cm的小正方形，做
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問題解決（1）情境導入探究新知課堂小結課后作業方程課堂練習5情境導入原有的油量新加的油量總油量我們的車需要加滿油，再繼續行駛。想一想，怎樣才能求出需要加油的數量。劉叔叔的汽油箱的容積是45L。油箱里原來
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問題解決（1）情境導入探究新知課堂小結課后作業長方體正方體課堂練習3情境導入我們要粉刷教室的墻壁。已知教室的長是8m，寬是6m，高是3m。要粉刷教室的墻壁，我們需要調查哪些數據呢探究新知探索。門窗和黑板面
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3.5 問題解決 u 教學反思 把數學與學生生活實際聯系起來，可以讓學生看到生活中處處充滿數學是本節課的主要目標。所以本節課在教學設計時， 第一以學生的實際生活為抓手，深入引導學生理解。課本上先設置了“粉刷
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問題解決情境導入探究新知課堂小結課后作業小數的加法和減法課堂練習7小馬虎在計算小數加法時，把其中一個加數3.5看成了35，結果是39.8，正確結果應該是多少方法一39.8（353.5）39.8（353.5）39.83
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2.9 問題解決（三） u 教學內容 知識點乘法分配律的實際應用。 教材第2023頁，例3，課堂活動3，練習六6，7，8，9，思考題。 u 教學提示 例5教學乘法分配律的應用，共安排了2道小題。第1小題是順向應用乘法分配
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2.9 問題解決（三） u 教學反思 一放得開、收的快 “行程問題”的教學反嚴謹、步步到位的傳統教學方式，而采取“大放”策略全面鋪開，讓學生自主建構。但是鑒于學生對知識準備的估計不足，還有課堂調節的方式不
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2.5 問題解決一 項目 內 容 1. 計算下列各題。 80425 34723428 2599 2. 例余剛和苗苗約定同時從自己家出發去少年文化宮。余剛每分走75米,苗苗每分走60米。經過5分兩人正好在少年文化宮相遇,他們兩家相
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2.6 問題解決二 項目 內 容 1. 計算下列各題。 252 254 258 2516 2. 例甲、乙兩個工程隊修復一段510米長的公路,兩隊同時各從一端開工。8天能否修復這段公路 分析與解答 已知甲、乙兩隊的速度,要求的是8
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2.7 問題解決（一） u 教學內容 知識點相遇問題。 教材第1922頁，例1，課堂活動1，練習六1，2。 u 教學提示 教學例1時，要把例1及“試一試”看作一個整體來學習。可以先復習速度、時間和路程之間的數量關系。然
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2.7 問題解決（一） u 教學反思 本節課要充分發揮多媒體課件的作用，從學生熟悉的生活巧妙地引入到怎樣解決問題中，激發學生主動探究的欲望。激活學生原有的知識與經驗，使學生處于主動探索知識的最佳狀態。在思
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2.7 問題解決三 項目 內 容 1. 用簡便方法計算。 73254 125638 2. 思考有兩部影片,第一部膠片長1170m,放映了39分,第二部膠片長1920m。以同樣的速度放映,第二部電影比第一部多放映多少分 3. 例小劇院共有甲票
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2.8 問題解決（二） u 教學反思 這節課是在學生已經掌握了“兩人的速度和時間兩人所走的路程”的基礎上展開教學的，并且本節課是利用類似于由這類數量關系推出“兩人所走路程的和兩人的速度和時間”的數量關系來
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