囊螢夜讀說課稿一,說教材囊螢夜讀是部編版小學語文四年級下冊第七單元的一篇文言文,介紹了晉朝人車胤謹慎勤勞而不知疲倦,知識廣博,學問精通,車胤,家境貧寒,不能經(jīng)常得到香油,點燈,以便在燈下讀書,夏天的夜晚,車胤,就用白絹做成,透光,的袋子,裝
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14文言文二則說課稿一,說教材文言文二則是統(tǒng)編語文小學六年級下冊第五單元中的一篇精讀課文,有兩篇文言文組成,學弈這篇文言文選自孟子告子上,通過弈秋教兩個人學下圍棋的事,說明了做事必須專心致志,決不可三心二意的道理,文章先說弈秋是全國最擅長下
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文言文二則教案,第二課時,課時目標1,讀準,曝,囊,搐,等易混難讀的字,把握朗讀的停頓,讀通課文,2,借助注釋,資料及已有文言基礎,讀懂句子的意思,能用自己的話講講這個故事,3,從這篇文章中明白要認真,仔細地觀察事物,不能憑空想象,也不能迷
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21文言文二則,教學目標,1,正確,流利地朗讀課文,背誦伯牙鼓琴,2,讀準字音,讀通課文,能借助注釋和課外資料理解詞句的意思,用自己的話講講這兩個故事,3,通過感受伯牙與鍾子期之間的真摯情誼,明白,知音,的真正含義,樹立正確的友情觀,4,體
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18文言文二則導學案 課題 文言文二則 課型 新授課 教學目標 1.認識“恭、勤”等4個生字；會寫“囊、螢”等9個字。 2.正確、流利地朗讀課文。 3.借助注釋，理解課文中每句話的意思，并明白其中的道理。 4.初步感受文言文的特點，激發(fā)學習文言文的興趣。 教學重點 1.正確、流利地朗讀課文。背誦囊螢夜讀。 2.借助注釋，理解課文中每句話的
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18文言文二則 教學目標 1.認識4個生字，會寫9個生字。 2.能正確、流利地朗讀課文，背誦囊螢夜讀。 3.通過借助注釋理解課文的意思。 教學重難點 通過借助注釋理解課文的意思。 教學課時 12課時 一、預習反饋，以學定教讀 (一）反饋預習單 （二）針對預習單中的難點進行指導 1.指導讀準字音，讀通句子。 2.針對學生覺得難讀的句子，指導讀好停
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文言文二則說課稿 一、說教材 本課是統(tǒng)編教材小學語文六年級上冊第七單元的第一篇課文，由兩篇文言文組成。伯牙鼓琴講述了一個千古流傳的高山流水遇知音的故事，故事的主人公伯牙與鍾子期的真摯情誼讓人感動。文章篇幅短小，故事性強，能吸引學生閱讀。簡短如詩般的語言也為讀者描繪出了意境深遠的景象。書戴嵩畫牛是北宋文學家蘇軾寫的。文章用簡潔的語言、平實的手法，圍繞唐朝畫家戴嵩畫的斗牛圖，刻
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22文言文二則導學案 課題 文言文二則 課型 新授課 教學目標 1.會寫“哉、巍”等6個字。 2.通過朗讀、品味、比較、聯(lián)想等多種方式讀懂課文，熟讀成誦。 3.運用借助注釋、資料袋，聯(lián)系上下文等學習文言文的基本方法，感受文言文的閱讀體驗。能用自己的話講一講故事。 4.借助語言文字，引導學生對一首歌、一幅畫展開想象，體會藝術之美。 教學重難點 1.通過
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22文言文二則 教學目標 1.會寫7個生字。 2.正確、流利地朗讀課文。背誦伯牙鼓琴。 3.能說出對伯牙鼓琴最后一句話的理解，并結合“資料袋”和同學交流感受。 4.根據(jù)鍾子期聽伯牙鼓琴時的想象，感受音樂之美。【語文要素】 5.能用自己的話講講書戴嵩畫牛
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21文言文二則 教學導航 教學目標 1.會寫“哉、巍”等7個生字。把握朗讀的停頓，讀出文言文的節(jié)奏和韻味，培養(yǎng)學習文言文的興趣。 2.借助注釋、資料及已有的文言文基礎，讀懂句子的意思，能用自己的話講一講這兩個故事。 3.了解古文特點，學會誦讀古文，了解一般古文的學習方法。 4.積累中華經(jīng)典詩文，感受其中蘊含的道理。 教學重點 了解一般文言文的學習方法，通過注釋、已有的文言文基礎，讀懂文意。 教學
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14文言文二則 課時測評方案 字詞模塊 一、選字填空。 辯辨辮 ()解()別()子 俱具 ()體家()()樂部 二、解釋下列加點的字。 1.使弈秋誨二人弈。() 2.非然也。() 3.思援弓繳而射之。() 4.問其故。() 5.我以日始出時去人近。() 6.及日中則如盤盂。() 7.此不為遠者小而近者大乎？() 8.及其日中如探湯。() 三、寫出加點的“之”字在句子
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21 文言文二則 第一課時 一、選出正確讀音（畫）。 少（sho sho）選 湯湯（tng shng）乎若流水 處（ch ch）士 好（ho ho）書畫 所寶以百數(shù)（sh sh） 曝（po p）書畫 斗（du du）牛 二、解釋詞語。 志： 巍巍： 少選： 湯湯： 處士： 拊掌： 謬：
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22文言文二則 課時測評方案 字詞模塊 一、用“____”畫出括號里正確的讀音或漢字。 1囊(nnln)(螢熒瑩)夜讀的主人公是車胤。 2太白感其意，還卒(zc)業(yè)。 二、讀拼音，寫字詞。 1mi fn()路過那戶pn qin()的人家，我便想起九月份大家都來n x()他家b()學廣知的小女兒考上清華大學的情景。 2明明平時學習認真qn()奮，不知道什么原因，他這兩天總是心不在yn()的。 三
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類文閱讀-22 文言文二則 鑿壁借光 匡衡勤學而燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，發(fā)書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰“愿得主人書遍讀之。”主人感
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22 文言文二則課時練 第一課時 一、給下列生字補充讀音。 n y 恭 勤 焉 二、照樣子，根據(jù)課文內容填一填。 例胤恭勤不倦（疲倦）。 1.囊螢夜讀（ ） 2.夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書。（ ） 3.以夜繼日焉（ ）
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課題 文言文二則 課型 講讀課文 授課 時間 2課時 教學 目標 1. 認讀“恭 勤”等4個生字，會寫“囊 螢”等9個生字，正確讀寫“囊螢夜讀 恭勤不倦 博學多通”等詞語。 2.能根據(jù)課后注釋疏通全
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文言文二則學弈、兩小兒辯日說課稿 學弈 一、說教材 1.教材內容九年義務教育小學語文六年級下冊第五單元第14課文言文二則中的第一篇文言文學弈。 2.教材簡析學弈這篇文言文選自孟子告子上，通過弈秋教兩個人
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14.文言文兩則教學反思 文言文兩則是部編版小學語文第十二冊的第五單元的一篇精讀課文。這兩篇文言文的內容都是中國古代故事，內容和道理比較適合學生的認知水平。課文通過學弈和兩小兒辯日的故事，表達了學習應
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文言文二則教學反思 文言文與現(xiàn)代文相比，在詞語、句式等方面差別較大，小學生對文言文接觸的少，能做到正確的斷句，流利地朗讀就已經(jīng)很不容易。教學中我把指導學生朗讀、背誦作為本課的教學重點。課文所寫的事情
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第一課時 1解釋下列句中劃橫線的詞。 使弈秋誨二人弈 （ ） 非然也（ ） 思援弓繳而射之 （ ） 為是其智弗若與（ ） 2下列各句與“弈秋，通國之善弈者也”句式不同的一項是（ ） A夫戰(zhàn)，勇氣也 B
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部編版六年級上冊,22文言文二則,課題導入,同學們,人們常說,千金易得,知音難尋,人生得一知己,足矣,春風滿面皆朋友,欲覓知音難上難,可以看出,知音是何等珍貴啊,今天我們就來學習一篇關于知音的文言文,講述的就是兩千多年前春秋時期的一個動人的
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第二課時,文言文二則,引導學生聚焦重點詞,句進行對比,通過情境創(chuàng)設,進行合理想象,不僅讀懂了文言文,更充分感受到人物形象,以,角色轉換,的方式進行故事講述,是對文本語言理解后的加工和運用,也是對學生學習成果的檢測,設計思路,學習目標,2,能
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文言文二則,文言文是我國傳統(tǒng)文化的寶貴遺產，它言簡意賅，記錄了我國悠久的歷史，燦爛的文明。不少文言文還揭示了深刻的道理。今天，我們一起學習兩篇關于知音與哲理性的文言文。,引入新課,多音字,曝,p 一曝十寒,bo 曝 光,例：陳濤參加體育鍛煉缺乏毅力，一曝（ p ）十寒的行為被曝（ bo ）光了，他為此感到十分慚愧。,字詞識讀,小丑過河,bo,p,一曝十寒的“曝”的讀音是 __
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聽寫課件,四年級語文下,18 文言文二則,皮囊,恭敬,勤勞,博學,貧困,p nng,gng jng,qn lo,b xu,pn kn,相逢,螢火蟲,xing fng,yng hu chng
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22 文言文二則,古箏導入,（播放古箏曲）同學們，我們聽到的這首優(yōu)美動人的曲子，名字叫作高山流水，這首曲子的背后，還流傳著一個感人的故事。今天我們一起走進課文，來了解這個故事。,伯牙鼓琴,哉 zi 妙哉,巍 wi 巍峨 巍然,軸 zhu 車軸 卷軸,曝 p 曝曬 一曝十寒,弦 xin 琴弦,生字過關,錦 jn 錦囊 錦緞,伯牙、鍾子期相傳為春秋時期人，關于他們二人成為知音的傳說，呂氏春秋有所記載
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鑿壁偷光的匡衡映月讀書的江泌同學們，古時候有很多喜歡讀書的孩子，你們知道有誰嗎22文言文二則第一課時第二課時囊螢夜讀第一課時車胤，（約333約401）字武子，東晉南平郡江安縣西辛里（今湖北公安曾埠頭鄉(xiāng)
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想一想，我們學過哪些寓言故事刻舟求劍揠苗助長自相矛盾古人寫的文章，我們叫做文言文，也叫古文。我們今天再來學習兩篇有關寓言故事的文言文。14文言文二則第一課時第二課時學弈y下棋第一課時弈援射俱弗矣yuny
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文言文兩則體會學習必須專心致志、不可三心二意的道理學奕態(tài)度不同態(tài)度其一人專心致志，惟弈秋之為聽。一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之翻譯其中一個學生非常專心，只聽弈秋的教導；另一個學生雖然也在聽弈秋
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