1、【文藝復(fù)興】相關(guān)DOC文檔
第14課 文藝復(fù)興運動 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過閱讀教材，準(zhǔn)確簡述文藝復(fù)興的背景及其核心 內(nèi)容和實質(zhì)意義等。 2.通過閱讀教材，了解文藝復(fù)興時期但丁、達芬奇、 莎士比亞等代表人物的主要成就，提升學(xué)生的人文主 義素養(yǎng)。 3.文藝復(fù)興時期的文藝作品和成就都是歷經(jīng)磨難，經(jīng)過不懈努力而取得的，通過合作探究使學(xué)生樹 立敢于堅持真理，勇于開拓創(chuàng)新的信念和意識。 重點 文藝復(fù)興的本質(zhì)和主要代表人物 難點 文藝復(fù)興運動
人教部編版九上歷史精品學(xué)案——第14課,文藝復(fù)興運動,人教部編版九上,歷史,精品,14,文藝復(fù)興,運動
第14課文藝復(fù)興運動 1教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與能力 知道文藝復(fù)興這一史實，理解文藝復(fù)興產(chǎn)生于意大利的原因，理解文藝復(fù)興的核心內(nèi)容：人文主義，肯定人的尊嚴(yán)和價值 過程與方法 通過探究文藝復(fù)興的背景，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)史料分析歷史問題的能力；通過感受文藝復(fù)興的成果，培養(yǎng)學(xué)生通過感知得出歷史結(jié)論的能力 情感態(tài)度 與價值觀 通過對人文主義的認識，使學(xué)生充分認識人的價值和尊嚴(yán)，建立樂觀進取的人生觀，培養(yǎng)熱
人教部編版九上歷史精品教案——第14課,文藝復(fù)興運動,人教部編版九上,歷史,精品,教案,14,文藝復(fù)興,運動
2、【文藝復(fù)興】相關(guān)PPT文檔
第14課 文藝復(fù)興 運動,九年級歷史部編版（上）,授課人：XXX,一、新課引入,盡管中世紀(jì)的黑暗勢力強大，但教會的專制并沒有阻擋人們追求真理和自由的信念，更不能阻擋歷史前進的腳步。隨著歐洲新興資產(chǎn)階級的出現(xiàn)，他們?yōu)榱饲蟮米陨淼陌l(fā)展，沖破封建勢力的束縛，發(fā)起了一場聲勢浩大的思想文化運動。,1.文藝復(fù)興運動,二、新課講授,(1)地點：,佛羅倫薩,威尼斯,文藝復(fù)興(意大利語:Rinascime
人教部編版九上歷史第14課,文藝復(fù)興運動-教學(xué)課件,人教部編版九上,歷史,14,文藝復(fù)興,運動,教學(xué),課件
第五單元 走向近代,世界 歷史,九年級上冊,新課導(dǎo)入,第14課 文藝復(fù)興運動,1,2,3,寫出文藝復(fù)興的興起時間、地點、核心思想、代表人物及其代表作。,概括文藝復(fù)興運動在促進人們思想解放方面的重要意義。,認識到思想解放推動社會變革；學(xué)習(xí)敢于追求真理、勇于開拓創(chuàng)新的時代精神。,學(xué)習(xí)目標(biāo),目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：文藝復(fù)興,問題思考：探討意大利成為西歐文藝復(fù)興的發(fā)源地和中心的原因。,經(jīng)濟基礎(chǔ)：意大利最早出現(xiàn)資本主
人教部編版九年級上冊歷史課件——第14課,文藝復(fù)興,人教部編版,九年級,上冊,歷史,課件,14
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
