2我愛這土地 1.通過教師指導，學生能有感情地朗讀詩歌。 2.能引導學生把握詩歌中土地、河流、風、黎明四個意象的象征意義。 3.能引導學生領會詩歌表達的思想感情并試著進行詩歌創作。 1能引導學生有感情地朗讀詩歌。 2能領會詩歌表達的思想感情。 引導學生把握詩歌中土地、河流、風、黎明四個意象的象征意義。 一課時 多媒體課件、學生課前預習
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2我愛這土地 教學目標 1有感情地誦讀詩歌，把握詩歌的感情基調，讀出重音和節奏。 2把握詩歌中的意象，揣摩詩人營造的氛圍。 3體會詩中蘊含的深沉而真摯的愛國之情。 教學過程 一、導入新課 土地，萬物生靈的根基。曾有人掠奪它而對它百般蹂躪，曾有人捍衛它而為它披肝瀝膽。在它的脊梁上演繹著多少可歌可泣的故事，在它的肌膚上烙印著多少眷戀情結。誰不鐘愛自己的土地？誰不依戀大地母親？讓我們深情吟唱詩人艾青的我
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