活動目標 1、知道牙齒不僅可以咀嚼食物，幫助消化，還能幫助我們說話清楚。 2、通過觀察閱讀畫面，初步認識牙齒的好壞，了解刷牙的正確方法。 3、懂得牙齒的用處很大，要注意保護好自己的牙齒。 活動準備
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1、 通過教、學、做培養幼兒愛勞動的情感。 2、 豐富幼兒有關椅子的知識，發展幼兒的思維能力，教給抹椅子的技能，培養幼兒愛護小椅子。 準備干凈與臟椅子各1張（質地、顏色、大小高矮相同），水盆1只，抹布31塊
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目標 1、嘗試使用擦皮鞋的一些用品和工具，對擦鞋感興趣。 2、有自我服務的能力。 準備 童皮鞋、各種擦鞋的用品和工具若干。 過程 1、感知討論 出示幾雙較舊的童皮鞋 怎樣使這些皮鞋變干凈 需要那些用品和工具 出
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目標使幼兒知道，不講個人衛生對自己的身體不利，也會影響他人，要注意個人的清潔衛生。 準備 自編故事臟孩子（內容自定）；繪畫紙和筆若干。 過程 1、介紹詩歌小弟和小貓（柯巖作），組織幼兒討論，不講衛生
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目的1、 讓幼兒初步了解空氣污染的情況及其危害性。2、 培養幼兒關心和保護環境的意識。準備1、 棉花、香煙、瓶子。2、 自制多媒體電腦教學軟件。3、 自攝的有關空氣污染源的錄象片。過程一、 了解空氣遭受污染的
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小班語言 小豬變干凈了 一、活動目標 1、鼓勵幼兒學習對話，培養幼兒的口語表達能力。 2、培養幼兒的理解與記憶力。 3、懂得愛清潔、講衛生、明白節約用水的道理。 二、活動準備 沙箱、小動物圖
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幼兒園小班健康活動小手洗干凈 活動目標 1初步會用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后要洗手。 2愿意學念兒歌，練習邊念兒歌邊洗手。 3不把水龍頭開的過大，知道節約用水。 活動準備 1一只可以示范
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襪子變干凈了（小班社會） 設計思路 孩子的學習來源于生活，生活中的一切都是幼兒學習的內容。幼兒的心理既有具體形象性又帶有情趣性。生活知識的學習符合幼兒學習的特點。本著生活既教育的原則，同時利用“五.一
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第二十章生物圈是最大的生態系統第一節生物圈中的各種生態系統,資料,當你來到海底世界時,可以看到好多五彩繽紛的珊瑚以及各種魚類,當你來到沙漠戈壁時,看到的只是孤零零的幾株植物,當你來到大草原時,一片片綠草映入眼簾,牛羊在悠閑地吃草為什么不同環
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第十五章生物多樣性及其保護第一節生物多樣性,1,通過小組的合作探究,闡明生物多樣性的含義,2,結合生活經驗嘗試著描述生物多樣性的價值,3,舉例說明保護生物多樣性的重要意義,探究主題一生物多樣性的含義,1,生物多樣性,地球上生活著的多種多樣的
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第7單元生物和環境是統一體第十九章生態系統第一節生態系統的組成,如果你是一只水鳥,下雨時你會怎么做,當鷹飛來時你又會怎么做,1,通過小組的合作探究,舉例說出你所熟悉的生態系統的組成,2,結合生活經驗舉例,描述生態系統中的食物鏈和食物網,3
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江源區萬才小學徐菲兒,小鳥小鳥,飛行音樂會,鳥兒在說什么,唱著歌兒像合唱,聽聽不同的鳥類的叫聲,你能分辨出來嗎,這樣一首歡快的歌曲描繪了陽光明媚鳥語花香的樹林里,小鳥在自由地飛翔,迎著春天歌唱抒發了作者對小鳥的熱愛,同時也暗示了人們渴望自由
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布娃娃彈琴,節奏型：, X X X |X X X | 手肩肩|手肩肩| X 0 X |X - - | da 空 da |da a a |,一起來聽聽看看這是誰？他們都在干嗎？,洋娃娃和小熊在跳舞,鋼琴,展開你們的想象吧
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比例的意義,1、什么叫做比？,兩個數相除又叫做兩個數的比。,3、什么叫做比值？,比的前項除以后項所得的商，叫做比值,4、化簡下面的比，再求出它的比值：,6 : 4 =,3：2 =,2、怎樣化簡比？,應用比的基本性質，把比化成最簡單的整數比。,長2.4m,寬1.6m.,長60cm,寬40cm.,請分別寫出每面國旗長與寬的比，再化簡比并求出比值。,幾點要求,板書,操場上國旗長與寬的比: 2.4
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習作：故事新編,習作內容,這次習作是在原有的童話故事的基礎上，重新編一個故事。要求我們選擇一個自己熟悉的童話或寓言故事，對其中的人物形象和故事情節進行改編，從而形成一個新的故事，以此表達一種新的思想或主,題，反映現實生活。可以新編龜兔賽跑，也可以另選一個熟悉的故事，如狐假虎威坐井觀天狐貍和烏鴉等，創編新故事。,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元
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習作：故事新編（第1課時）,回顧故事，導入新課,大家都對龜兔賽跑的故事很熟悉，現在就請一位同學來講一講龜兔賽跑的故事，大家一起重溫一下故事情節。,如果現在讓你來重新編一個龜兔賽跑的故事，你會怎么編呢？你會設置一個什么樣的結局？你會編寫怎樣的故事情節呢？,習作話題： 故事新編,自由交流，理解課題,故事新編不是對原著故事的簡單概括，而是在原來的基礎上，賦予新的思想內容。故事新編重點在“新
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4.16 健康的土地,蘇教版六年級下冊,新知講解,生物的生存離不開土地。土地為生物提供了約30% 的棲息地。棲息地的健康與生活在其中的生物的健康息息相關，也與人類的健康息息相關。,新知講解,新知講解,健康的土地具有自我更新的能力、穩定的生產力以及足夠的肥力以保持服務功能。而不健康的土地往往表現為板結、沙化、貧瘠的狀態，造成這些問題的一個重要原因是土地受到了污染。 1.土地污染的來源。 土地污染主
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4.14 清新的空氣,蘇教版六年級下冊,導入新課,導入新課,新知講解,你喜歡待在什么樣的空氣環境中?為什么? 1.不同的空氣環境。 空氣與人類朝夕相處，分秒也離不開。空氣與水、陽光一樣，是人類生存的重要基礎物質條件。,右圖中，展示的是工廠排放煙塵和有害氣體的過程，這個過程會增加空氣中固體懸浮顆粒和有害氣體成分，污濁的空氣中含有大量有害物質，會刺激人體的感官，產生很多不適反應，如刺眼、刺鼻、咳嗽
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學習環境要干凈,當我們在干凈整潔的環境中學習時,會感到身心愉悅,效率提高,如何創造一個良好的學習環境呢,請從清掃自己的房間開始吧,課堂導入,勞動準備,1,想一想,如何選擇合適的拖把,2,試一試,如何變廢為寶巧收納,家中,笤帚,畚箕,拖把,水
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