3.我不拖拉 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：讓學(xué)生了解什么是做事拖拉，初步認識拖拉的害處。 過程與方法：通過討論、體驗和向他人學(xué)習(xí)等活動，使學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓緊時間的快樂，學(xué)會珍惜時間。 行為與習(xí)慣：教育學(xué)生學(xué)會有計劃、抓緊時間來學(xué)習(xí)和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生基本的時間觀念，引導(dǎo)學(xué)生克服做事拖拉的壞毛病。 教學(xué)重難點 讓學(xué)生做到不拖拉，今日事今日畢。 教具準(zhǔn)備
我不拖拉,部編版,一年級,下冊,道德,法制,拖拉,教案,老師,獲獎,公開,作品
我不拖拉教學(xué)設(shè)計 教材分析：我不拖拉是人民教育出版社2016版道德與法治一年級下冊第三課的內(nèi)容。結(jié)合小學(xué)生常見的學(xué)習(xí)生活的時間問題，引發(fā)學(xué)生的討論與認識，從而意識到要珍惜時間的重要性，學(xué)會利用時間去做事。 學(xué)情分析：一年級小學(xué)生做事拖拉是較為常見的現(xiàn)象，對小學(xué)生活還不能很好地適應(yīng)，通過這一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能更好地處理日常學(xué)習(xí)與生活的安排，提高做事的效率。 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生了解什
我不拖拉,部編版,一年級,下冊,道德,法制,拖拉,教案,老師,獲獎,公開,作品
我不拖拉 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生了解什么是做事拖拉，初步認識拖拉的害處。 2、指導(dǎo)學(xué)生認識到做事拖拉帶來的后果，培養(yǎng)學(xué)生基本的時間觀念。 3、懂得要珍惜時間，引導(dǎo)學(xué)生克服做事拖拉的壞毛病。 4、聯(lián)系生活實際，體驗抓緊時間做事的意義。 教學(xué)重難點： 重點： 1、培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的思想感情和抓緊時間做事的態(tài)度。 2、認識拖拉的害處，懂得要珍惜時間。 難點：1、教育學(xué)生
我不拖拉,部編版,一年級,下冊,道德,法制,拖拉,教案,老師,獲獎,公開,作品
我不拖拉教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在成人的幫助下，認識到不拖拉的重要性，進而初步養(yǎng)成不拖拉的習(xí)慣。 教學(xué)難點：幫助學(xué)生認識拖拉的后果。 教學(xué)重點：以養(yǎng)成不拖拉的好習(xí)慣為重點。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、板貼 教學(xué)過程： 導(dǎo)入：故事導(dǎo)入。拖拉鳥 活動一：圖片話拖拉 1 小朋友，今天這節(jié)課我們來認識兩個小朋友，看他們在干什么？ （出示兩幅照片） 照片一：媽媽催促孩子快吃飯； 照片二：爸爸催促孩子快寫作業(yè)
我不拖拉,部編版,一年級,下冊,道德,法制,拖拉,教案,老師,獲獎,公開,作品
我不拖拉 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生了解什么是做事拖拉，初步認識拖拉的害處；懂得要珍惜時間，體驗抓緊時間做事的意義。 指導(dǎo)學(xué)生認識到做事拖拉帶來的后果，培養(yǎng)學(xué)生基本的時間觀念，引導(dǎo)學(xué)生克服做事拖拉的 壞毛病。 教學(xué)重難點： 認識拖拉的害處，懂得要珍惜時間。 教學(xué)過程： 環(huán)節(jié)1：故事導(dǎo)入，感知拖拉 師：同學(xué)們，今天上課我們先來聽一個故事。 師展示教材第1012頁繪本拖拉鳥的故事。故事只講到拖拉鳥的窩一直還沒
我不拖拉,部編版,一年級,下冊,道德,法制,拖拉,教案,老師,獲獎,公開,作品
最贊的我 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過兒歌和活動了解自己的特點，發(fā)展自我意識和自我概念。 2、發(fā)揚自己的優(yōu)勢，有自信心，形成自我認同、自我悅納的態(tài)度。 3、通過自畫像，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入：拍手歌（我是誰） 你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。 你拍二，我拍二，二只小鴨上河沿。 你拍三，我拍三，三只企鵝上冰山。 你拍四，我拍四，四只熊貓吃竹子。 你拍五，我拍五，五只小貓抓老鼠。 二
我不拖拉,部編版,一年級,下冊,道德,法制,拖拉,教案,老師,獲獎,公開,作品
我不拖拉教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉，教育學(xué)生珍愛生命要從抓緊時間開始，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的思想感情和抓緊時間做事的態(tài)度。 2教育學(xué)生學(xué)會有計劃、抓緊時間來學(xué)習(xí)和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3使學(xué)生了解無論在學(xué)校和家里，都要做到學(xué)習(xí)時就要認認真真地學(xué)習(xí)，娛樂時就要痛痛快快地玩耍，學(xué)會抓緊時間的常識和技能。 4通過討論、體驗和向他人學(xué)習(xí)等活動，使學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓
我不拖拉,部編版,一年級,下冊,道德,法制,拖拉,教案,老師,獲獎,公開,作品
3、我不拖拉教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo)： 1. 了解生活中存在的拖拉現(xiàn)象，感受時間的意義，知道生活中由于拖拉而造成的不良后果。 2. 用實際行動和“拖拉”說再見，養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)好習(xí)慣。在成人幫助下能夠確定可行的目標(biāo)，并努力去完成。 二、課程標(biāo)準(zhǔn)： 品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)提出：負責(zé)任、有愛心地生活是兒童自身的道德需求，也是社會的要求。它旨在使兒童形成對集體和社會生活的正確態(tài)度，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會愛，學(xué)會負責(zé)任
我不拖拉,部編版,一年級,下冊,道德,法制,拖拉,教案,老師,獲獎,公開,作品
3 我不拖拉 一、教材分析 我不拖拉一課，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)、不拖拉的好習(xí)慣。本主題主要采用交流討論、經(jīng)驗借鑒等方法。重點在于用實際行動和“拖拉”說再見，養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)、生活好習(xí)慣。 本課三個主題緊密結(jié)合“我不拖拉”這一話題展開，同時又分別側(cè)重不同的要點。教材第一版塊就以孩子拖拉時的常用語言“等一下”與“還沒完”為切入點，引出孩子生活中的拖拉現(xiàn)象，再讓孩子結(jié)合自己的生活實際進行充分地對話、討論
我不拖拉,部編版,一年級,下冊,道德,法制,拖拉,教案,老師,獲獎,公開,作品
我不拖拉教學(xué)設(shè)計 設(shè)計意圖： 一年級的學(xué)生在生活自理方面常常出現(xiàn)做事拖拖拉拉、沒有計劃性的毛病，這些壞毛病已經(jīng)影響到不少學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，所以，有必要指導(dǎo)學(xué)生了解拖拉的害處，讓他們知道抓緊時間和珍惜時間的重要性，并交給他們把事情做得又快又好的方法，彌補自己的不足，進而體驗抓緊時間的喜悅，促使他們在以后的生活中逐步養(yǎng)成做事不拖拉和珍惜時間的好習(xí)慣，積極愉快的健康生活。 教學(xué)目標(biāo)： 1、情感和態(tài)度：
我不拖拉,部編版,一年級,下冊,道德,法制,拖拉,教案,老師,獲獎,公開,作品
我不拖拉教學(xué)設(shè)計 學(xué)科：道德與法治 年級：一年 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)生什么是拖拉，初步了解拖拉的害處；懂得要珍惜時間，體會抓緊時間做事的意義。 教學(xué)重難點：認識拖拉的害處，懂得珍惜時間的道理。 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、小鬧鐘、學(xué)生跳繩、紅領(lǐng)巾 教學(xué)過程： 1、 情景創(chuàng)設(shè)，感知拖拉 1、故事導(dǎo)入： 同學(xué)們，老師知道我們大家都喜歡聽故事，那我們 就先來聽一個拖拉鳥的故事好嗎？ （課件繪本故事拖拉鳥
我不拖拉,部編版,一年級,下冊,道德,法制,拖拉,教案,老師,獲獎,公開,作品
3我不拖拉教學(xué)設(shè)計 一、 教學(xué)目標(biāo) 1、通過反思學(xué)生自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步知道拖拉的危害。 2、悅納自己的拖拉行為，并思考如何克服拖拉的行為。 3、掌握克服拖拉的方法，并引導(dǎo)學(xué)生克服自身的拖拉行為。 二、 教學(xué)重難點 1、 教學(xué)重點：學(xué)生能夠認識到“拖拉”行為的危害。 思考如何克服拖拉的行為，掌握克服拖拉的方法。 2、 教學(xué)難點：掌握克服拖拉的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。 三、 教學(xué)過程
我不拖拉,部編版,一年級,下冊,道德,法制,拖拉,教案,老師,獲獎,公開,作品
我 不 拖 拉 課的內(nèi)容分析: 一年級的學(xué)生經(jīng)歷了半年多的學(xué)校學(xué)習(xí)生活，逐漸長大了。他們享受快樂，學(xué)習(xí)自理，懂得自信。可是，我們也發(fā)現(xiàn)在孩子成長的過程中有不平衡的現(xiàn)象，那就是很多學(xué)生常犯做事拖拉的毛病，不僅會養(yǎng)成不良的習(xí)慣，更會影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和生活規(guī)律。如何讓學(xué)生克服這一毛病，養(yǎng)成抓緊時間做事的習(xí)慣顯得尤為重要。 設(shè)計理念： 1、遵循兒童的年齡特點，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以
我不拖拉,部編版,一年級,下冊,道德,法制,拖拉,教案,老師,獲獎,公開,作品
人民教育出版社一年級道德與法治下第一單元 第3 課我不拖拉 教學(xué)設(shè)計 課 題：我不拖拉 教學(xué)目標(biāo) 1、通過指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉，教育學(xué)生珍愛生命要從抓緊時間開始，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的思想感情和抓緊時間做事的態(tài)度。 2、教育學(xué)生學(xué)會有計劃、抓緊時間來學(xué)習(xí)和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、使學(xué)生了解無論在學(xué)校和家里，都要做到學(xué)習(xí)時就要認認真真地學(xué)習(xí)，娛樂時就要痛痛快快地玩耍，學(xué)會抓緊時間的
我不拖拉,部編版,一年級,下冊,道德,法制,拖拉,教案,老師,獲獎,公開,作品
我不拖拉 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉，教育學(xué)生珍愛生命要從抓緊時間開始，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的思想感情和抓緊時間做事的態(tài)度。 2、教育學(xué)生學(xué)會有計劃、抓緊時間來學(xué)習(xí)和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、使學(xué)生了解無論在學(xué)校和家里，都要作到學(xué)習(xí)時就要認認真真地學(xué)習(xí)，娛樂時就要痛痛快快地玩耍，學(xué)會抓緊時間的常識和技能。 4、通過討論、體驗和向他人學(xué)習(xí)等活動，使學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓
我不拖拉,部編版,一年級,下冊,道德,法制,拖拉,教案,老師,獲獎,公開,作品
一年級下冊道德與法治 我不拖拉教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容： 人教版一年級下冊道德與法治第一單元第三課我不拖拉。 教學(xué)目標(biāo)： 1.讓學(xué)生了解什么是做事拖拉，初步認識拖拉的害處,幫助學(xué)生形成正確的時間觀念； 2.指導(dǎo)學(xué)生認識到做事拖拉帶來的后果，培養(yǎng)學(xué)生基本的時間觀念，引導(dǎo)學(xué)生克服做事拖拉的壞毛病； 3.懂得要珍惜時間，體驗抓緊時間做事的意義。 教學(xué)重難點： 認識拖拉的害處，懂得要珍惜時間。 學(xué)生準(zhǔn)備：課本
我不拖拉,部編版,一年級,下冊,道德,法制,拖拉,教案,老師,獲獎,公開,作品
人教版道德與法治一年級下冊第一單元3、我不拖拉教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生了解什么是做事拖拉，初步認識拖拉的害處;懂得要珍惜時間，體驗抓緊時間做事的意義。 2、指導(dǎo)學(xué)生認識到做事拖拉帶來的后果，培養(yǎng)學(xué)生基本的時間觀念，引導(dǎo)學(xué)生克服做事拖拉的壞毛病。 教學(xué)重難點： 認識拖拉的害處，懂得要珍惜時間。 課前準(zhǔn)備：教學(xué)課件、鬧鐘。 課時安排：兩課時 第一課時 教學(xué)流
我不拖拉,部編版,一年級,下冊,道德,法制,拖拉,教案,老師,獲獎,公開,作品
我不拖拉教學(xué)設(shè)計 部編版一年級道德與法治下冊 教材版本及 名稱 部編版 道德與法治 執(zhí)教教師 單位及姓名 課題名稱 我不拖拉 執(zhí)教班級 一年級 執(zhí)教時間 教材分析 我不拖拉是道德與法治部編版一年級下冊第一單元第三課，內(nèi)容包括等一下與還沒完、拖拉一下沒關(guān)系嗎、和拖拉說再見三塊內(nèi)容，教材的編寫意圖主要是讓教師在教學(xué)中幫助學(xué)生樹立正確的時間觀念，養(yǎng)成認真負責(zé)、做事不拖拉的好習(xí)慣。 教學(xué)目標(biāo) 1.了解什
我不拖拉,部編版,一年級,下冊,道德,法制,拖拉,教案,老師,獲獎,公開,作品
我不拖拉教學(xué)設(shè)計 教材內(nèi)容：小學(xué)人教2011課標(biāo)版（部編）一年級下冊道德與法治教科書第一單元第3課。 教學(xué)目標(biāo)： 1 知識與技能 (1) 讓學(xué)生了解什么是做事拖拉，初步認識拖拉的害處；懂得要珍惜時間，體驗抓緊時間做事的意義。 (2) 培養(yǎng)學(xué)生基本的時間觀念，引導(dǎo)學(xué)生克服做事拖拉的壞毛病，知道按時作息、不拖拉在生活中的作用。 2情感與態(tài)度 (1) 體會按時作息、做事不拖拉的快樂。 (2) 愿意
我不拖拉,部編版,一年級,下冊,道德,法制,拖拉,教案,老師,獲獎,公開,作品
我不拖拉 教材分析: 我不拖拉是一年級下冊第一單元我的好習(xí)慣第三課，教材以學(xué)生生活中的拖拉小片段為切入點，引出孩子生活中的拖拉現(xiàn)象，再讓孩子結(jié)合自己的生活實際進行充分的討論，交流，知道拖拉的害處。讓學(xué)生感受時間的意義，引導(dǎo)學(xué)生和拖拉說再見，養(yǎng)成好的習(xí)慣。 學(xué)情分析： 歲是兒童時間觀念發(fā)生飛躍變化的時期，拖拉，磨蹭這些毛病在一些學(xué)生身上存在，所以教會他們認識自己的拖拉現(xiàn)象，知道拖拉的危害是很有必要的
我不拖拉,部編版,一年級,下冊,道德,法制,拖拉,教案,陳老師,獲獎,公開,作品
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
