27,我的,長生果,學(xué)習(xí)目標(biāo),1,認(rèn)識,喻,癮,卓,等15個生字,學(xué)生互相提醒認(rèn)清字型,讀準(zhǔn)字音,2,朗讀課文,把握課文主要內(nèi)容,重點感悟作者從讀書和作文中受益的語句,課前準(zhǔn)備,學(xué)生預(yù)習(xí)課文,遇到不理解的字詞查字典,教學(xué)課時,1課時教學(xué)過程
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我的“長生果”課堂實錄 本文是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回憶作者少年時代的讀書生活，作者飽含深情的回憶了對閱讀的熱愛，將酷愛讀書這種感情貫穿始終。看“香煙人” ，看連環(huán)畫，看大部頭小說正是酷愛讀書，在書中不斷汲取營養(yǎng)，才使得作者成長為一個卓越的作家。本篇教材排在一單元之末，對整個單元的閱讀體系和寫作特色是個很好的回顧和總結(jié)。我在教學(xué)中著重嘗試引導(dǎo)學(xué)生賞析了本文的寫作特色，收到頗好
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我的“長生果”說課稿 一、說教材 我的“長生果”是統(tǒng)編教材小學(xué)語文五年級上冊第八單元中的一篇略讀課文，這是一篇回憶性的散文。作者以一種娓娓交談的方式，用樸實的話語，回憶少年時代的讀書經(jīng)歷和讀書收獲，真誠抒寫了閱讀和寫作帶給自己的愉悅。字里行間融注了作者對生活，對人生真實的體驗和感受，給人思考和啟迪。 二、說教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識生字新詞。 2.有感情地朗讀
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27* 我的“長生果” 教學(xué)目標(biāo) 1正確認(rèn)讀本課生字，有感情地朗讀課文，了解作者讀過哪些類型的書。 2.有感情地朗讀課文，把握主要內(nèi)容，梳理作者讀書的類型和從讀書、作文中悟出的道理。【語文要素】 3.學(xué)習(xí)讀書和習(xí)作的方法。 教學(xué)重難點 讀懂課文內(nèi)容，梳理作者
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27*我的“長生果” 教學(xué)導(dǎo)航 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識13個生字，掌握多音字“差”“奔”的讀音。 2.有感情地朗讀課文。把握主要內(nèi)容，體會作者悟出的道理。 3.學(xué)習(xí)一些讀書和習(xí)作的方法。 教學(xué)難點 引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，結(jié)合自己的課外閱讀和習(xí)作實際體會“長生果”的寓意，并學(xué)習(xí)作者的讀寫方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生預(yù)習(xí)課文，查找葉文玲的相關(guān)資料 教師準(zhǔn)備多媒體課件 教學(xué)課時 1課時 教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入
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我的,長生果,說課部編版五年級語文上冊,大家好,今天我說課的內(nèi)容是部編版五年級上冊我的,長生果,下面我將從說教材,說學(xué)情,說教學(xué)目標(biāo),說教學(xué)重難點,說教學(xué)法,說教學(xué)過程,板書設(shè)計及教學(xué)反思這八個方面展開,接下來開始我的說課,懇請大家批評指正
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我的“長生果”,長生果指的是花生，又叫落花生、地果等，因為它營養(yǎng)豐富，有助于延年益壽，所以民間又稱它為長生果。作者筆下的“長生果”指的是花生嗎？讓我們一起來尋找答案吧。,你知道什么是長生果嗎？作者為什么要給長生果加上引號呢？,引入新課,比 喻 美 差 過 癮 直 奔 那里 書 籍 報 償 沉 甸 如 饑 似渴,y chi yn bn,j chn din j,字詞識讀
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