我的感官,學習目標,1了解眼,耳,鼻,舌的作用,2如實描述觀察到的現象,學習重難點,1用語言準確描述觀察的結果2利用多種感官觀察物體的外部形態,學習過程,一,新知學習1眼睛能夠幫助我們什么,2耳朵能夠幫助我們什么,3鼻子能夠幫助我們什么,4
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2 我的感官 教學設計 【課題】：我的感官 【課型】：新授 【設計意圖】：通過“觀察橘子”和“盒子里有什么”等活動，讓學生學習運用感官器官來認識自己的方法，培養學生利用感官觀察事物的能力。 【教學目標】： 1、科學知識目標：掌握感官包括眼、耳、鼻、舌、皮膚等。 2、科學探究目標：能對感官有哪些和它們的作用進行探究。 3、科學態度目標：學會合作分享，培養探究興趣，追求創新，實事求是
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第二課 我的感官 一、教學目標 科學知識：能說出眼、耳、鼻、舌、皮膚的作用。 科學探究 1、能利用多種感官觀察物體的外部形態。 2、能用語言描述觀察的結果。 3、能與同學討論、交流感官的作用。 科學態度 1、能對用感官觀察表現出濃厚的興趣。 2、能如實地描述觀察到的現象。 3、愿意與他人分享交流、進行合作學習。 科學、技朮、社會與環境（STSE) 了解人的感官是我們學習科學
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我的感官教學設計 一、 本課概述 本課主要引導學生學會善于利用自己身體的感官來觀察世界。課文設計了“觀察橘子”、“盒子里面有什么”兩個探究活動。通過這兩個探究活動讓學生明白，我們可以用眼、耳、鼻、舌、皮膚等感覺器官感知事物。“應用與拓展”環節，則是為了讓學生學會正確使用感覺器官。 二、 學習背景 觀察是學生學習科學的基本方法，教材在第2課時安排這樣的內容是非常必要的。只有掌握了正確的觀察方法，才能
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