5.2 等式 u 教學反思 認識等式是學習方程的基礎，尤其是等式的性質，是解方程的基礎和依據，因此我在教學時給予特別重視。 1. 教學等式，從學生的生活實際出發，合理運用教材提供的素材，引導學生自己去思考，讓
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9.1 小數 u 教學反思 復習課是課堂教學的一種重要課型，它的主要任務是引導學生梳理相關的知識，使學生所學的知識能系統化、結構化，以加深對知識的理解與掌握，揭示解題規律，總結解題方法，進一步提高運用所學
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6.3 梯形 u 教學反思 數學課程標準指出“有效的數學學習活動不能單純地依賴于模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式”。在本節課的教學中，我給學生提供充分表現自己的機會，通過引
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綜合與實踐 2.3 體 驗 千 米 教學反思 本節課是在學生已經認識了長度單位米、分米、厘米、毫米的基礎上學習的，但千米這個長度單位太大了，學生很難形成對一千米有多長的感性認識。 為進一步發展學生空間觀念，培
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9.4 平均數 u 教學反思 復習，是把所學的知識系統化、條理化，幫助學生對知識查漏補缺的必要教學過程，也是進一步理解和鞏固已學過的數學知識和技能的重要途徑。復習課，特別是數學復習課，不是對所學知識再進行
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8.2 認識圖形 教學反思 1、學生已有知識基礎。 本節課內容是學生第二次學習有關空間與圖形的知識，它是以一年級學習的立體圖形知識為基礎的。 2、學生已有生活經驗和學習該內容的經驗。 這節復習課是在教授完全冊
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3.3 找規律 n 教學反思 這節課的重點是引導學生發現和理解圖形的變化規律，難點是培養學生發現和欣賞數學美的意識。這節課教學前，主要通過為學生創設探究的圖形情境，通過學生觀察發現墻面、地板上的圖形的擺放
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四年級下冊教學反思 注9 短詩三首 教案中沒有教學反思。 1 古詩詞三首 【教學反思】 在這次的教學設計中，我認為山水田園詩的重點、難點都是要講透詩中情與景的關系。因為山水田園詩的主要特點就是“一切景語皆情
部編版,四年級,下冊,語文,教學,反思
專題1地球和地球儀 1. 地理活動課上，小輝制作了一個簡易地球儀。讀圖，回答下列各題。 （1）從小輝制作的簡易地球儀中，我們能獲得的信息是（ ） A. 地球是一個兩極稍扁赤道略鼓的不規則球體 B. 沿
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地球和地球儀說課稿 教學目標 知識目標： 了解地球是宇宙空間的一顆普通的行星，是人類之家。掌握地球的形狀、大小。知道地球儀是地球的模型。知道地軸、兩極、本初子午線和赤道，知道經線和緯線的特征及經度和緯度的分布規律，知道低緯度、中緯度、高緯度的劃分方法，記住東西兩半球和南北兩半球的劃分方法。 能力目標： 初步學會在地球儀上識別經線、緯線、赤道、兩極、南北半球、東西半球和本初子午線；了解經緯網在實際生
地球和地球儀,人教版七,年級,上冊,地理,地球,地球儀,說課稿
課題 2、我們只有一個地球 本學期總節數 教 學 目 標 1、了解水污染和森林資源驟減給人類生產生活帶來的嚴重危害，體會“人類只有一個地球的含義”。 2、關心生活中的環境問題，能為保護環境和節約資源獻計獻策
三年級綜合實踐活動教案-我們只有一個地球,教學設計全國通用,三年級,綜合,實踐,活動,教案,我們,只有,一個,地球,教學,設計,全國,通用
2 地球的運動 由于我們本身就生活在地球上，因此對于地球運動的認識存在著許多干擾，就像詩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”描述的那樣。要想客觀地認識地球的運動，我們必須站在宇宙中，從宏觀的角度去觀察。利用模型進行模擬實驗，可以排除那些干擾，使學生對地球運動的認識建立在探究的基礎之上。 本單元共7課，旨在幫助學生理解“在太陽系中，地球、月球和其他星球有規律地運動著”的概念。 第1課“我們的地球
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測試塔臺模型教學設計 【教材分析】 本單元的教材編排大致分為了解現有工程-親歷工程實踐兩個部分，第一部分以住房和港珠澳大橋為素材，引導學生了解現有工程；第二部分以塔臺為載體，讓學生親歷招投標-設計-制作-測試-評估改進的工程基本程序。 測試塔臺模型屬于六年級下冊小小工程師單元的第六課，學生在經歷了“設計”和“制作”兩個環節后進行“測試”，同時也為后續的“改進”環節做重要依據，本課起到了承上啟下的作
測試塔臺模型,教科版,六年級,下冊,科學,1.6,測試,塔臺,模型,教學,設計
設計塔臺模型教學設計 【教材分析】 一個“工程”建造的系統工程包括：明確任務設計建造（模型）測試評估改進。從本課開始，學生的學習視角從對工程的整體認知轉到到工程設計這一核心內容。與之相應，教科書的編寫體例不再沿用四個板塊的模式，而是以工程建設的基本程序展開。 教科書一開始就提出“建立模型是工程設計中的重要環節，工程師常通過建立模型來測試他們的設計。”，明確建立模型的重要意義。隨后，教科書對塔臺模型
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制作塔臺模型教學設計 【教材分析】 本課是六年級下冊小小工程師單元的第5課。本單元的教學內容屬于小學科學課程標準中的技術與工程領域。本課中學生將在第4課設計塔臺模型的基礎上，將自己的設計圖紙轉化為模型。模型是改進設計完成工程任務的主要依據。不斷反復測試、查詢問題、尋求改進、突破技術難關都要依靠模型來實現。 本教科書直入主題設計了兩個板塊內容，分別是“制作”和“研討”。“制作”板塊分為兩個步驟。第
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我們認識的數教學反思 今天我執教了“我們認識的數”，它是蘇教版一年級下冊認數單元后的一節實踐活動課，是在學生認識了100以內的數的基礎上進行教學的。本課主要通過一系列的活動，使學生進一步認識數學與現實生活的密切聯系，并通過合作交流，使學生體會數學活動的樂趣，并養成獨立思考與合作交流的能力。考慮到我所面對的孩子年齡只有7、8歲，他們注意力不易持久，如果單純讓學生說生活中100以內的數很容易引起學
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地球和地球儀教學反思 地球和地球儀位于七年級上冊地理第一章第一節，地理課程標準對此節的要求是“了解地球和地球儀的相關知識，運用相關數據描述地球的大小，運用地球儀，比較歸納緯線和經線，緯度和經度的特點，熟練地利用經緯網確定某一點的位置。”也就是說讓學生自己拿著地球儀，觀察經緯線的特點，發現且歸納經緯度的劃分，以及經緯網的定位方法。 地球和地球儀是進行地理學習的基礎內容，其中經緯度的變化規律及經緯網確
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4 地球 我們的家園,學習目標,學習重難點,補充資料,思維導圖,思考與探究,例題講解,每課一練,【答案】B,【答案】(1)演講比賽、歌唱比賽、繪畫比賽。,(2)從自己做起、從身邊做起；呼吁大家一起保護環境。,空間,懲罰,生命,高,效回收,金山銀山,山更,綠,B,B,D,D,C,C,隨手關掉水龍頭；淘米水澆花；洗衣服的水沖馬桶。,宣傳垃圾分類的好處，積極參與垃圾分類；植樹造林，為地球,增添綠意；乘坐
部編版六下道德與法制4,地球,我們的家園,課件,部編版六下,道德,法制,我們,家園
我們的地球模型,教科版六年級科學上冊,1,你知道地球的形狀是怎樣的嗎？它是怎么運動的。,探索一：寫下“我知道和感興趣的地球知識”,探索二：制作一個簡單的地球模型,1,2,地球結構模型,地球海陸分布模型,地球自轉模型,3,【點擊圖片跳轉到相應實驗內容】,活動幫助卡,任務：制作簡單的地球模型 第（ ）組,活動內容：,活動一：制作地球結構模型,【點擊圖片觀看實驗內容】,實驗器材：三種顏色的橡皮泥
教科版六年級上冊科學第2單元第1課,我們的地球模型,課件ppt教學,教科版,六年級,上冊,科學,單元,我們,地球,模型,課件,ppt,教學
第二單元 地球的運動,第1課時 我們的地球模型,對于我們賴以生存的家園地球，你知道多少呢？,我們能做一個地球模型來表達所知道的地球知識嗎？,我所知道和感興趣的地球知識,1.寫出幾條你知道的地球知識。,2.小組分享，看一看大家知道的地球知識有什么異同。,3.整理、修改并填寫活動手冊氣泡圖。,4.全班分享我們已知的地球知識。,5.提出想探究的問題。,制作一個簡單的地球模型,地球結構模型,地球
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