6.22 環境問題習題 第一課時 1、我國的土地沙漠化面積不斷擴大，其原因是（ ）。 A. 隨著人口的增長，人們向自然介的索取越來越多，出現了濫伐亂砍森林的現象 B. 地球的氣候越來越炎熱、干旱，我國也是如此 C. 人
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7.分析一個實際的環境問題教學設計 【教材簡析】 這一課，通過分析一個實際的環境問題某城市城中湖的水環境問題，讓學生理解環境問題的復雜性。讓學生從不同職業、不同群體的視角來分析環境問題，理解要處理好環境問題需要有平衡協調的措施。 本課共有四個部分，第一部分聚焦，背景是武漢東湖圖，提出兩個問題“自然水域中的大多數生物靠什么維持生命？”“生活在自然水域周邊的人們如何對自然水域生態環境產生影響？”，讓學
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活動要求 1、教育幼兒講衛生，懂得環境的美要靠我們自己去創造，萌發幼兒的環保意識。 2、啟發幼兒做一些環保方面力所能及的事情， 培養幼兒自覺保護的良好習慣。 活動準備課件制作、小小外星人、掛圖一副?；顒?/p>
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第四單元 環境和我們 第8課時 環境問題和我們的行動 【教學目標】 科學概念 當前突出的環境問題有大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等，人類正著力于相應的環境保護行動。 過程與方法 通過閱讀加深對有關環
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環境問題包含哪些方面 一、溫室效應是二氧化碳等溫室氣體過度排放、大量吸收地面長波輻射、致使氣候變暖的效應。過去100年，大氣中二氧化碳濃度約增加了55PPM，地球氣溫升高0.6攝氏度二氧化碳排放量預計2000年將
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2.我們面臨的環境問題教學設計 【教材簡析】 前一課，強調地球家園提供給我們珍貴的生存環境，本課主要是讓學生通過交流、分析，了解我們面臨的環境問題。知道大氣污染、水資源短缺和污染、固體廢棄物污染、全球變暖等問題主要是由人類活動引發的，這些環境問題會給地球上的生物帶來災難，了解人類不合理的活動給環境造成的影響。聚焦環節提出兩個問題：“除了自然災害外，我們的地球家園面臨著哪些環境問題？有些環境問題是人
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一個小姑娘， 生在水中央， 身穿粉紅衫， 坐在綠船上。,一物長得真奇怪， 腰里長出胡子來， 撥開胡子看一看， 露出牙齒一排排。,11,我們周圍的植物,馬蹄蓮,松 樹,綠 蘿,荷 葉,絲 瓜,草 莓,蘆 葦,水 稻,狗尾巴草,月季花,菠菜,柳樹,說一說它們的名稱，找一找它們的特征。,怎樣辨認植物？,桃花粉紅色,梨花白色,怎樣辨認植物？,葉子像針的
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青島版小學科學 四年級上冊配套課件 （五四學制）,15.我們的呼吸,活動準備,教師準備：澄清石灰水、 集氣瓶、 長導管、 注射器。,練習“憋氣”,游戲規則：深吸一口氣，屏住呼吸。,注意事項：如果感覺身體不舒服，就請坐下， 千萬不要勉強。,活動過程 導入新課,活動過程,感受自己的呼吸,請同學們閉上眼睛，均勻的呼吸。 呼吸時，氣體經過了我們身體的哪些器官？,認識人體呼吸器官,認識人體呼吸器
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此物身上一件寶， 冬天多來夏天少， 冬天可以抵風雪， 夏天可以扮美裝。,謎語：,衣服,13.我們的衣服,青島版小學（科學） 二年級上冊配套課件 （五四學制）,活動準備,了解我們穿的衣服是用什么材料制成的？,活動過程,做衣服的天然材料來自哪里？,活動過程,做衣服的天然材料來自哪里？,活動過程,做衣服的材料有哪些？,印第安人生活在叢林中，喜歡用飛禽的羽毛裝飾服裝,寒冷的北極，愛基斯摩人要穿皮襖
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12.我們的食物,青島版小學（科學） 二年級上冊配套課件 （五四學制）,活動準備,記錄自己一天中吃的食物。,活動過程,我們的食物從哪里來？,活動過程,我們的食物從哪里來？,活動過程,我們的食物從哪里來？,活動過程,我們的食物從哪里來？,活動過程,我們的食物從哪里來？,連一連，給特產找家。,活動過程,了解身邊的食物是怎樣來的。,動物和植物為我們提供了豐富的食物。,活動過程,了解身邊的食物
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22.我們奇妙的世界第一課時情景導入你覺得我們這個世界是一個怎樣的世界自主探究畫出文中不認識的字，借助漢語拼音品讀，并反復多讀幾遍。把課文中讀不通的地方多讀幾遍，做到正確朗讀課文。寫字有方誘乘潤普燭蠟
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我們的測量情境導入活動探究課外活動厘米、分米、米擴展延伸1想一想，要測量這些長度需要哪種測量工具身高情境導入身高活動探究怎樣測量呢一拃從中指最前端到大拇指尖端的長度。從前腳最前端到后腳最前端的長度
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我們知道的動物科學教科版一年級下新知導入動物世界片頭新知導入動物是多種多樣的，無論是天上飛的，地上跑的，水中游的，都是人類的朋友。信鴿導盲犬魚新知導入把你們知道的和喜歡的小動物說出來與大家一起分享
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教科五年級下冊,分析一個實際的環境問題,自然水域中的大多數生物靠什么維持生命?,干凈的水， 充足的食物， 安全的棲息地。,生活在自然水域周邊的人們是如何對自然水域生態環境產生影響的?,讓我們以某市的城中湖生態環境成功恢復為例，思考與自然和諧相處的方法吧。,最美印象 西湖,武漢名片東湖,亞洲之最湯遜湖,普通市民,向城中湖排放生活污水、傾倒垃圾等,普通市民,湖區漁業養殖戶,湖區漁業養殖戶,涉及向城中
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解決垃圾問題,垃圾問題這么嚴重，怎樣解決垃圾問題？,聚焦,探索,家庭垃圾,學校垃圾,建筑垃圾,垃圾問題調查,家庭生活垃圾統計,如果一個家庭一天產生的生活垃圾約為3千克，,（1）估算全班所有同學的家庭一天產生的生活垃圾的總重量。,（2）估算全校所有同學的家庭一天產生的生活垃圾的總重量。,（3）估算我們所在的城市一天產生的生活垃圾的總重量。,資料閱讀,垃圾分類,生活垃圾四色分類,這些類別的垃
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解決問題情境導入探究新知課堂小結課后作業小數的初步認識課堂練習6情境導入5.21.52.51選擇自己喜歡吃的，算一算要花多少元錢。6.72.59.2（元）答要花9.2元。探究新知3.52.52.662.68.6（元）答要花8.6元
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解決問題情境導入探究新知課堂小結課后作業毫米和千米課堂練習4情境導入探究新知五一勞動節放假期間，紅紅爸爸開車帶全家從石家莊到承德游覽避暑山莊。上午8時出發，下午3時到達。汽車平均每小時行駛多少千米我們
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7.分析一個實際的環境問題,自然水域中的大多數生物靠什么維持生命？,想一想,生活在自然水域周邊的人們如何對自然水域生態環境產生影響？,讀一讀,對于城中湖，你有哪些新的認識呢？,最美印象西湖,武漢名片東湖,亞洲之最湯遜湖,城以湖興，湖因城名,找一找,城中湖的周邊環境結構復雜，有哪些人會影響城中湖的環境呢？,環湖地區房地產開發商,普通市民,湖區漁業養殖戶,湖景區游船船主,寫一寫,請選擇一個角色
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