我設計的自行車教案教學目的,1,通過對自行車結構,功能的初步認識,指導學生設計自行車的草圖,2,培養(yǎng)學生富有創(chuàng)意的運用各種類型的材料,在創(chuàng)作中體驗設計自行車美感,在創(chuàng)作與探索中,捕捉創(chuàng)作靈感,逐步形成創(chuàng)造性的構思,3,通過討論交流,相互啟發(fā)
我設計的自行車,人教版,三年級,上冊,美術,設計,自行車,教案
我設計的自行車教學目標,1,通過對自行車結構,功能的初步認識,指導學生設計自行車的草圖,或運用各種綜合材料創(chuàng)作自行車,2,引導學生富有創(chuàng)意的運用各種類型的材料,在創(chuàng)作在體驗設計自行車美感,在創(chuàng)作與探索中,捕捉創(chuàng)作靈感,逐步形成創(chuàng)造性的構思
人教版三年級上冊美術第14課,我設計的自行車,教案1,人教版,三年級,上冊,美術,14,設計,自行車,教案
我設計的自行車教案教學目標,1,通過對自行車結構,功能的初步認識,指導學生設計自行車的草圖,或運用各種綜合材料創(chuàng)作自行車,2,引導學生富有創(chuàng)意的運用各種類型的材料,在創(chuàng)作在體驗設計自行車美感,在創(chuàng)作與探索中,捕捉創(chuàng)作靈感,逐步形成創(chuàng)造性的構
我設計的自行車,人教版,三年級,上冊,美術,設計,自行車,教案
我設計的自行車教案一,教學目標知識與能力,通過對自行車結構,功能的初步認識,指導學生設計自行車,用畫筆描繪或運用各種綜合材料創(chuàng)作自行車,過程與方法,引導學生富有創(chuàng)意的運用各種類型的材料,在創(chuàng)作中體驗設計自行車的樂趣,在創(chuàng)作與探索中,捕捉創(chuàng)作
我設計的自行車,人教版,三年級,上冊,美術,設計,自行車,教案
我設計的自行車教案 教學目標： 1、通過對自行車結構、功能的初步認識，指導學生設計自行車的草圖，利用繪畫的方式創(chuàng)作自行車。 2、引導學生富有創(chuàng)意的運用繪畫來表現自行車，在創(chuàng)作與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感，逐步形成創(chuàng)造性的構思。 3、培養(yǎng)學生的觀察能力和想像能力，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維形成創(chuàng)造性構思。 4、通過討論交流，相互啟發(fā)，培養(yǎng)學生發(fā)現問題解決問題的能力。 5、引導學生富有創(chuàng)意的設計自
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我設計的自行車教學設計 一、教學目標 知識與能力通過對自行車結構、功能的初步認識，指導學生設計自行車，用畫筆描繪或運用各種綜合材料創(chuàng)作自行車。 過程與方法引導學生富有創(chuàng)意的運用各種類型的材料，在創(chuàng)作中
人教版三年級上冊美術教案-15,我設計的自行車,教學設計,人教版,三年級,上冊,美術,教案,15,設計,自行車,教學
我設計的自行車課件,早期的自行車,世界上第一批真正實用型的自行車出現于19世紀初,1817年,德國人德萊斯在法國巴黎發(fā)明了帶車把的木制兩輪自行車,自行車問世后迅速成為當時歐洲人青睞的交通工具,19世紀一些歐洲人也構思出了一些理想的自行車圖
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我設計的自行車,車把,車筐,車座,前車輪,后車輪,腳踏,后座,鏈條,太陽能自行車,作業(yè)要求,發(fā)揮自己的想象,創(chuàng)作一款功能奇特,造型美觀的自行車,要求構圖飽滿,富有創(chuàng)意,必要時可以添加文字介紹
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我設計的自行車課件,同學們,你們知道自行車怎么來的嗎,它是誰發(fā)明的,德國男爵卡爾杜萊斯是一般公認的自行車發(fā)明人,他在1817年制造出有把手的腳踢木馬自行車,他在車子前輪上裝了一個方向把手,這是人們第一次看到不需用馬拉的奇怪車子,也是人們最早
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