做自己的主人 【活動目的和設計】 目前我校很多同學都沉迷于網絡游戲，導致不管在課余還是在課堂都經常討論游戲，并在課后沉迷游戲，最終嚴重影響了學習。本心理輔導課的目的就是幫助同學們認清網癮危害并正確對待網絡、利用網絡。 另一方面，自我意識的發展過程是個性特征形成的過程。中學階段是人的自我意識的客觀化時期，這時他們能否正確認識與悅納自我，直接影響著健康個性與健康心理的養成。因
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我是小主人 目標 1、引導幼兒知道自己在家是個小主人，學會當小主人的基本禮儀。 2、培養幼兒做小主人的能力。 準備 圖片三幅 重點引導幼兒學做小主人 難點學會當小主人的基本禮儀 過程 一、出
幼兒園小班綜合教學：我是小主人,教案,幼兒園小班,綜合,教學,我是,主人
小班社會教案學做小主人（懂禮貌） 活動目標 1、學習待客禮節，會使用禮貌用語。 2、培養小主人的意識。 3、初步培養幼兒解決問題的能力。 活動準備 1、到小朋友家做客的經驗。 2、與小龍魚幼兒園陳
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設計意圖 在圍繞我園探索性主題“我是幼兒園小主人”的實施過程中我和孩子們在園內觀察散步時發現在幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾-糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子
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做班級的小主人 一、教學目標 知識目標 懂得自己是集體中的一員,是集體的小主人。 技能目標 初步形成現代民主意識,積極參與班級管理,為班級建設出謀劃策。 情感目標 能關心集體,樂于參加集體活動,自覺維護集
三年級綜合實踐活動教案-做班級小主人,教學設計全國通用,三年級,綜合,實踐,活動,教案,班級,主人,教學,設計,全國,通用
教學實錄 活動一 社區老人狀況調查 一、問題呈現 師吳老師在報紙上讀到了幾篇文章，（PPT出示報紙上的文章。）我注意到，文章的題目里都有“老人”這個詞。吳老師能算老人嗎 生不算。 師你們的爸爸媽媽算不算老
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教學設計 活動一 社區環境考察 【活動時間安排】 共1課時。 【活動目標】 1. 能圍繞主題確定考察內容、設計考察記錄表。 2. 感受社區生活的不同方面，引導學生關注自身生活環境，培養學生的社會責任感。 【活動
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教學實錄 活動三 我心目中的理想社區 一、問題呈現 1. 匯報交流考察發現 師上節課，同學們設計了社區考察記錄表并在課后展開了考察活動，你們有哪些發現誰能代表小組來說一說。 生1我們小組考察的是社區綠化情況
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2022年國家開放大學電大人文英語2網絡核心課形考網考作業及答案 考試說明：2022年秋期電大把人文英語2網絡核心課納入到“國開平臺”進行考核，它共有八個形考任務(單元自測)。針對該門課程，本人匯總了該科所有的題，形成一個完整的標準題庫，并且以后會不斷更新，對考生的復習、作業和考試起著非常重要的作用，會給您節省大量的時間。做考題時，利用本文檔中的查找工具，把考題中的關鍵字輸到查找工具的查找內容框內
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2022年國家開放大學電大社區工作網絡核心課形考網考作業及答案 考試說明：2022年秋期電大把社區工作網絡核心課納入到“國開平臺”進行考核，它共有四次形考任務。針對該門課程，本人匯總了該科所有的題，形成一個完整的標準題庫，并且以后會不斷更新，對考生的復習、作業和考試起著非常重要的作用，會給您節省大量的時間。做考題時，利用本文檔中的查找工具，把考題中的關鍵字輸到查找工具的查找內容框內，就可迅速查找
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我為社區做規劃教案 教學目標： 1、觀察了解自己社區的人物活動和景色，并以繪畫的形式來表現社區新貌。 2、培養學生細致的觀察力及美術表現能力。 3、通過學習，使學生深刻地感受到社會巨大的變化，培養學生熱愛生活、熱愛家鄉的思想感情。 教學重難點： 重點：了解社區的人物活動和景色，并畫下來。 難點：能從獨特的角度表現社區美好的生活景象。 教學準備： 彩色筆 教學過程： 一、導入。 1、師語：同學們，隨
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出處上海市閔行區閔行第四幼兒園 作者鄒倩、謝賢群 活動目的 1、通過祖輩家長參與幼兒的買菜活動，充分發揮祖輩家長的積極性； 2、增強家園互動，提升祖輩家長的教育理念。 活動準備祖輩報名參加活動、每名幼兒
幼兒園中班親子活動：,家長義工進社區活動——爺爺奶奶帶我們去買菜教案,幼兒園,中班,親子,活動,家長,義工,社區活動,爺爺奶奶,我們,去買菜,教案
社區小雷鋒（清理垃圾） 了解雷鋒助人為樂的事跡，萌發向雷鋒學習的情感。了解垃圾是怎么產生的，清理垃圾工作人員的辛苦。讓小朋友們養成不亂扔垃圾的好習慣，努力為集體他人做力所能及的事情，不怕困難。 引入話題 1.談話引入，3月5日是什么日子？是紀念誰的？ 2.觀看視頻，雷鋒視頻中講了雷鋒的什么事跡? 我們應該學習雷
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社區小雷鋒 1、懂得尊老愛老是中華傳統美德，是德育教學的重要部分。通過傳統美德教育，走進社會，關愛老人活動，體會社會大家庭的溫暖，感受黨和政府對老人的關懷。 2、通過傳統美德教育，走進社會進行關愛老人活動，體會社會大家庭的溫暖，感受黨和政府對孤守老人的關懷。并貫穿于課堂教學中。 3、培養學生正確的人生觀、價值觀。樹立尊老敬老尊敬長輩的思想和樂于奉獻精神。 4、為父母
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活動目標 1、認識小區的一些機構和設施，懂得尊敬為小區服務的人。 2、積極主動地自由交談，能連貫地表達自己的想法。 活動準備 師生共同收集有關小區的資料（畫，照片） 活動過程 一、互相交流，了解
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活動目標 1.認識小區的一些機構和設施，懂得尊敬為小區服務的人。 2.積極主動地自由交談，能連貫地表達自己的想法。 活動準備 師生共同收集有關小區的資料（畫，照片） 活動過程 一，互相交流，了解小區的設施 l
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社區我的家 教學目標 1、 了解社區與人們生活的密切關系，認識保護社區環境的重要性。 2、 學會通過調查、考慮等途徑獲取信息，提高發現問題、分析問題的能力。 3、 激發熱愛家鄉、熱愛社區的思想感情，增強社會
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