人教版七年級道德與法治上冊第三單元 愛在家人間第一課時教學設計 一、教學內容：七年級上冊第三單元第七課第二框 愛在家人間 二、設計理念： 實施“體驗-探究-感悟-提升”的四環節教學模式，讓學生在情境體驗、探究中學習本課知識點，獲得感悟提升，淡化說教。本節課課本中的活動和內容很多，通過舍棄，剔除部分內容，梳理出一個清晰的邏輯主線。本課以視頻一碗蛋炒飯故事貫穿整節課
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人教版第七課第二框愛在家人間教學案 （一）教學目標 （1）知識目標 1、了解家庭中自己與家人之間產生矛盾既有自己青春期逆反的原因，也有兩代人在心智、學識和經歷方面存在差異的原因。 2、明白親子沖突需要通過雙方的互動溝通來解決。 （2）能力目標 1、提高對家庭關系的分析能力和對親子沖突產生原因的分析能力。 2、掌握與父母溝通的技巧和處理親子沖突的方法，提高運用正確的方式與父母溝通的
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課 題 愛在家人間 課型 新授課 課時 1 導 學 目 標 重 點 愛的碰撞：親子矛盾的原因 難 點 溝通傳遞愛：化解親子矛盾的方法 考 點 體味親情的原因； 家人之間愛的表現； 親子沖突的原因、危害； 化解親子沖突的方法 能力目標 1.知道親子沖突產生的原因
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附表1 一、基本信息 學校 課名 愛在家人間 教師姓名 學科（版本） 人民教育出版社 章節 第三單元第七課第二框 學時 1課時 年級 七年級 二、教學目標 1、知識目標 了解家庭中親情的表現形式； 知道親情碰撞是我們成長中難以回避的問題； 認識親子沖突處理不好的危害。 2、能力目標 領悟和感受家庭中的親情； 知掌握化解親子沖突的方法和技能；
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愛在家人間教學設計 一、學教目標： 1、體會父母的關愛，學會與父母平等溝通； 2、正確認識父母對自己的教育和沖突； 3、學會掌握與父母溝通的技巧與方法。 二、學教課型：授新課 三、學教重難點： 教學重點：領悟父母的關愛，正確看待愛的沖突； 教學難點：化解沖突的方法。 4、 學教流程 【導入】 欣賞照片：父親雨天給孩子撐傘 設問：觀看圖片，你發現了什么？ 學生：一種溫暖
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第七課 親情之愛 第2課時 愛在親人間 教學設計 教學目標 1知識目標：知道每個家庭中親情之愛的表現形式并不一樣，了解與父母產生沖突的原因，懂得解決與父母沖突的方法和技巧。 2能力目標：提高對親子沖突產生原因的分析能力，學會正確處理與父母之間沖突，熟練掌握與父母溝通的方法和技巧。 3情感態度價值觀目標：體味家庭中的親情之愛，理解父母對我們的愛，提高與父母溝通、解決問題的主
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愛在家人間教學設計 授課內容： 人民教育出版社道德與法治七年級上冊第三單元第七課第二課時愛在家人間。 課標要求： 體會父母為撫養自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。學會與父母平等溝通，調適“逆反”心理。增強與家人共創共享家庭美德的意識和能力。 學情分析： 初中學生逐漸從幼稚走向成熟，學生的視野逐漸開闊，能力逐漸增強，獨立性逐漸顯現，對父母慣常的關心、要求、管教可能越來越不以
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教學基本信息 課題 愛在家人間 學科 思想品德 學段 初中 年級 初一 教材 人民教育出版社 1.指導思想與理論依據 1.中學生發展核心素養的相關要求。科學精神、責任擔當、學會學習、健康生活、實踐創新等對學生發展提出了具體的要求和指導，教學中體現對相關內容的提煉和培養。 2.社會主義核心價值觀中，“友善”是公民維系良好人際關系和社會關系的基本道德規范。本課通過相關
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愛在家人間 教學設計 教學目標 1、情感態度價值觀：要求學生能夠換位思考，理解父母對自己的愛，學會感恩，并且知道怎樣良好的互動溝通。 2、知識與能力：本節課的主要內容是體會親情之愛并學會感恩。感恩是中華民族的傳統美德，素來都有滴水之恩當涌泉相報投之以李報之以桃”的說法。對于每天朝夕相處的父母更需要感恩,并知道如何溝通。 3、過程與方法：本節課是一節心靈導入
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中學七年級綜合實踐活動 我為家人做頓飯教學設計 一、教學背景 基于七年級學生已具備了一定的動 手實踐能力，但對勞動課程卻并不了解，我們要逐步培養學生一些探究問題 的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動 主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的 實踐與創新的潛能。 二、學情分析 七年級綜合實踐活動課程要培養學生對生活、學習的積極態
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第 16 課 今天我做飯 【教學目標】 （1） 指導學生學會做蛋炒飯和煮飯，熟悉廚房炊具的用法。 （2） 培養學生的生活自理能力，養成主動做力所能及的事情的好習慣。 （3） 體會自己做飯的好處和快樂。 【教學重難點】 炒雞蛋的方法和煮飯時加水的多少。 【教學準備】 有條件進行實際操作的，應準備全套需要的炊具和米飯、雞蛋、油、味精、蔥花、鹽、米等用料；沒有條件的準備課件或錄像。 教學過程： 一、 教
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幼兒園中班主題活動做飯的爐具 活動目標 問題板塊 主題墻報 區域游戲 相關內容 家園合作 資源利用 1、對身邊的事物產生興趣，初步學習搜集資料的方法。 2、了解一些安全知識，懂得自我保護的方法。 幼兒提出的問
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