我想和你們一起玩教學設計 教材分析： 我想和你們一起玩選自人教版小學道德與法治一年級下冊第四單元我們在一起的第一課。本單元由第13課我想和你們一起玩、第14課請幫我一下吧、第15課分享真快樂和第16課大家一起來四課組成，主要是引導學生養成與同伴共在的觀念與習慣，針對一年級學生在同伴群體生活中樂群、互助、分享、合作四個基本的核心主題，引導學生反觀自己的生活，學習解決與同伴相處的這些問題，從而形成和諧
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我想和你們一起玩 【教學課時】 2課時，本課時為第一課時。 【教學目標】 1.通過回憶，交流自己與同伴一起玩時的經歷，感受一起玩的快樂，激發樂群意識。 2.在活動體驗中明白一起玩帶來的溫暖與啟迪。 3.初步掌握與大家一起玩的溝通技巧，能夠真誠勇敢地說出自己的想法。 【教學重難點】 重點：感受一起玩的快樂、溫暖和啟迪，激發樂群意識。 難點：在活動體驗中初步掌握溝通技巧。 【教學準備】 羊角球2個、游
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課堂教學設計 課題名稱： 我想和你們一起玩 章節名稱 一年級第四單元我們在一起第13課 學 時 1 課標依據 1.樂群，喜歡和同齡人一起玩，感受與同齡人共處的快樂 2.在與他人相處時相互尊重與理解 教學目標 1.讓學生喜歡和同學在一起，體驗和同學一起玩的愉悅，感受集體生活的快樂 2.培養初步的群體觀念和合作意識，懂得如何與同伴友好相處。培養學生的交往能力和樂群品質 內容分析 本單元主要是引導學
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小學道德與法治人教2011課標版一年級下冊 課題 ： 13 我想和你們一起玩 學情分析： 對于剛步入一年級的小學生，擁有與同伴交往的能力在成長中顯得非常重要。正確引導學生掌握一定的交往技巧，幫助他們增強主動交往的意愿與信心。 教學目標： 1.知識與技能 （1）了解與他人交往的方式、方法，知道主動積極融入同伴。 （2）了解與同伴交往、玩耍對學習生活和情緒的影響，培養主動融入同伴的能
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13.我想和你們一起玩第2課時教學設計 【課時教學目標】 1.讓學生喜歡和同學在一起，體驗和同學一起玩的愉悅，感受集體的快樂。 2.了解并遵守相處中的規則，初步養成與同伴相互尊重和理解的行為習慣。 3.培養初步的群體觀念和合作意識，懂得如何與同伴友好相處，激發學生的樂群情感。 【教學重點】 針對游戲、生活中遇到的合群問題，考慮學生的心理特點，讓學生能夠嘗試想辦法解決問題。 【教學難點】 與他人相處
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我想和你們一起玩教學設計 教學目標： 1、知識與能力： 知道主動融入大家，了解與人交往的方式、方法。了解共同玩耍對生活和情緒的影響，有融入大家的能力。培養初步的群體觀念和合作意識。 2、過程與方法： 通過分析具體情境，引導學生觀察、回憶、對比等方式、方法，了解大家共同玩耍的快樂，培養學生分析和解決問題的能力。 3、情感、態度與價值觀： 培養快樂玩耍、積極游戲的情感。主動參與到其他同學的活動中，能夠
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13 我想和你們一起玩 1、 填一填 1.自己有多余的玩具，可以和 一起分享。 來源:學科網 2. 小朋友之間玩耍一定要懂分享，懂 。 3.要學會這些交往常用語：謝謝，對不起，沒關系， 。 2、 辨一辨 1.家庭作業做完了，我們可以和小伙伴一起玩耍，一起做游戲。（ ） 2. 小紅將媽媽裝在自己書包里的蘋果分給了小伙伴，大家一起吃的很開心。（ ） 3. 小明很害羞
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我想和你們一起玩大家一起歡樂多讓學生看書上的圖，他們在干什么你能講一個和大家一起玩的很開心的故事嗎我和幾個小朋友一起玩沙子星期天，我們一起玩捉迷藏，我們都很開心。小明，就等你了。又學了一種折紙的方
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我想和你們一起玩教學設計 教學目標 1、引導學生理解、體會班集體是我們的另一個“家”； 2、懂得每一個成員都應該為班集體這個大“家”做貢獻。 教學重點 培養同學之間的感情，使得和同學之間相處的融洽。 教學
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13 我想和你一起玩兒 教學目標1、讓學生喜歡和同學在一起，體驗和同學一起玩兒愉悅，感受集體生活的快樂； 2、培養初步的群體觀念和合作意識，懂得如何與同伴友好相處。 教學難點激發學生的樂群情感。 教學過程
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