中班活動天空中的云 鄒平縣明集鎮中心園 趙燕 活動目的1、欣賞云的變化。 2、發揮想象力。 3、享受說兒歌的樂趣。 4、鍛煉大小肌肉的活動能力。 活動準備課件、魔術棒、紙筆、錄音機、藍卡紙、雙面膠 1、 提問
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活動目標 1、觀察公共汽車上不同的數字、標記和設施,初步了解它們與人們的關系。 2、培養幼兒有初步的自我保護意識。 活動準備 1、各種照片(含有數字、標記、設施等) 2、PPT(救生錘、滅火器的圖片);錄像
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目標 1、感知音樂糖梅仙子活潑、有趣的情緒。 2、嘗試在集體面前大膽表演,體驗與同伴游戲及表演的樂趣。 3、能按節奏、較清晰地唱出歌詞。 準備 “糖梅仙子“的音樂、圖譜兩幅、仙女棒一個、每個籃子放一些糖果
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活動目標1、 初步感知音樂三段體回旋式結構,辨別音樂的不同性質。2、 培養幼兒對音樂的感受力、理解力,發揮幼兒的想象。3、 熟悉音樂,能用不同的肢體動作表現音樂形象,增強幼兒動作的協調性和對美的感受。 活
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幼兒園中班美工教案巧拼圖形 設計意圖 圖形是數學活動中畢不可少的幾何知識,而圖形的組合又在我們生活中隨處可見,孩子走在大街上,房子是正方形和三角形的組合、汽車是長方形圓形的組合等等,對于孩子來說
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科技活動冰中取物(中班) 活動目的 1. 了解冰融化的過程。 2. 在探究的過程中學會從多角度解決問題。 3. 學習運用比較的方法在操作中發現問題、獲取經驗。 活動準備 兩塊大小一樣的冰塊,托盤,每人一塊冰
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活動目標 1、通過多媒體課件,激發幼兒對排序活動的興趣。 2、培養幼兒初步的觀察與比較能力,提高幼兒的判斷推理能力,發展幼兒的逆向思維。 3、引導幼兒學習按物體的形狀有規律地排列。 活動準備 課件、教師及
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活動目標 1、初步感知音樂三段體回旋式結構,辨別音樂的不同性質。 2、培養幼兒對音樂的感受力、理解力,發揮幼兒的想象。 3、熟悉音樂,能用不同的肢體動作表現音樂形象,增強幼兒動作的協調性和對美的感
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1、教學目標 進一步感知磁鐵能吸鐵的特性,嘗試運用各種方法取出水中的東西并進行分類。 大膽探索并能講述自己的發現。 體驗探索磁鐵的樂趣。 2、教學準備 磁鐵;探索材料回形針,玩具,一元硬幣,夾子,茶葉
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水中游戲 活動要求 1 讓幼兒了解水的一些特性,并通過操作,培養幼兒的探索精神,激發幼兒對一些自然向象的興趣。 2 引導幼兒積極思維,大膽操作和較完整連貫地表達。 活動準備 1 瓶子
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活動目標 通過在參觀數字展覽區的情景中,幼兒獲得按照數字內容歸類的經驗. 體驗到生活中各種數字的樂趣. 活動準備 幼兒已經到馬路上尋找過數字,數字展區內是幼兒找到的數字照片,記錄紙,以及其它的資料等
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目 標 培養幼兒在角色游戲中運用語言協調自己與他人的關系,豐富和發展游戲情節。 準 備 創設各種活動角,如娃娃家角、表演角、商店角、醫院角等。 過 程 1、選擇游戲內容 讓幼兒自由討論,選
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溫州五幼 柯三苗 一、活動目的 1、練習用頭或手背頂著沙袋在沙池或高為30厘米的平衡木上行走,發展平衡能力。 2、通過以大帶小的合作形式,激發作為哥哥姐姐的責任感。 二、活動準備 小沙袋兩個,場地布置
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一、 組織意圖;平時在游戲活動中,小朋友比較喜歡玩汽車,在一個偶然的機會里,我聽到了小朋友們之間的談話,他們在幻想自己會設計怎樣的汽車,會怎樣的與眾不同。為了能讓幼兒進一步了解汽車,激發幼兒設計汽車
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水中游戲 利用資源水池 參加對象10中班家庭 目標1、發展幼兒的平衡能力。2、鍛煉幼兒的腳部小肌肉。 準備1、水中放水,水深不超過幼兒膝蓋。2、每個家庭一個籃子,內放泡沫塊若干、鵝卵石、玻璃球若干。(不傷害
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活動目標 1、認識小區的一些機構和設施,懂得尊敬為小區服務的人。 2、積極主動地自由交談,能連貫地表達自己的想法。 活動準備 師生共同收集有關小區的資料(畫,照片) 活動過程 一、互相交流,了解
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活動目標 1.認識小區的一些機構和設施,懂得尊敬為小區服務的人。 2.積極主動地自由交談,能連貫地表達自己的想法。 活動準備 師生共同收集有關小區的資料(畫,照片) 活動過程 一,互相交流,了解小區的設施 l
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社區我的家 教學目標 1、 了解社區與人們生活的密切關系,認識保護社區環境的重要性。 2、 學會通過調查、考慮等途徑獲取信息,提高發現問題、分析問題的能力。 3、 激發熱愛家鄉、熱愛社區的思想感情,增強社會
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旗直中學第一學期期末考試九年級物理聯考 試卷說明:本試卷要求將所有答案按要求答入對應答題卡中,否則不得分。試卷只交答題卡。 注意:1.答案全部寫在答題紙上,否則不得分。2.只交答題紙 1、 選擇題(1一11題每小題中只有一個答案符合題意,每題3分;12一13 題為多選,每題4分,錯選不給分,漏選給2分,共41分) 1關于內能、溫度和熱量,下列說法正確的是() A 物體吸收熱量,溫度一定升高 B
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教學實錄 活動三 我心目中的理想社區 一、問題呈現 1. 匯報交流考察發現 師上節課,同學們設計了社區考察記錄表并在課后展開了考察活動,你們有哪些發現誰能代表小組來說一說。 生1我們小組考察的是社區綠化情況
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