人教版一年級上冊美術教案 第九課：我在空中飛 課型：造型、表現 教學目標： 1、拓展兒童創造思維，培養學生的想象力和創造力，引導他們從不同角度來表現在空中飛得情景。 2、培養學生愛祖國，愛家鄉的思想感情。 3、知道人在空中看到的東西與站在平地上看到的不一樣。 教學重點： 如何引導兒童多方面、多角度想想“我在空中飛”的情景。 教學難點： 運用綜合材料綜合探索表現“空中
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人教版一年級上冊美術教案 第九課：我在空中飛 引入語： 我今天說課的內容是我在空中飛。作為一名美術教師，我深知美育在素質教育中的重要性。怎樣更好的實現學生對知識與技能的掌握，通過認真學習小學美術課堂教學評價標準，從教學目標的確立及教學方法的應用，通過教學設計達到什么樣的教學效果這些方面都給了我很好的指導與幫助，因此，我感到，在教學中只有充分地調動學生的學習興趣，開拓思維，激發創造精神
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人教版一年級上冊美術教案 第九課：我在空中飛 課時：1課時 教材分析： 本節課是一節想象課，在學習領域中屬造型與表現相結合，學生通過想象、聯系實際，創作出豐富多彩的畫面。 教學目標： 1、知道人在空中看到的東西與站在平地上看到的不一樣。 2、展開合理的想像，讓自己在空中“飛”起來。 3、將自己“飛”在空中的姿態及看到的景象表現出來。 教學重點：運用多種材料表現空中飛的人。 教學
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人教版一年級上冊美術教案 第九課：我在空中飛 教材分析： 本課屬造型、表現課，設置本課目的就在于激發少年兒童實現自己的夢想，借助創意思維表達自己的夢想。表達飛翔最重要的一是飛翔的姿態，二是飛翔的環境。 教學目標： 1、展開自己的想象，讓自己在空中飛起來，將自己飛在空中的姿態和看到的景象表現出來。培養學生的觀察力，想象力和創造力。 2、想想自己“飛翔”的姿態和周圍環境并大膽表現。 3
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人教版一年級上冊美術教案 第九課：我在空中飛 教學課時：1課時 課堂類型：造型 表現 教學目標： 啟迪想象思維，開發創造能力，檢閱學生對繪畫技法（蠟筆水彩畫）的掌握情況。 教學重、難點： 1、啟發想象思維，激發創作熱情。 2、構圖的完整性和畫面的個性特色 教具學具： 繪畫工具 教學過程： 一、組織教學：檢查學生用具準備情況 二、講授新課： 1、引入階段： 引趣，掛出宇宙
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人教版一年級上冊美術教案 第九課：我在空中飛 教學目的： 啟迪想象思維，開發創造能力，檢閱學生對繪畫技 法（蠟筆水彩畫）的掌握情況。 教學重點：啟發想象思維，激發創作熱情。 教學難點： 構圖的完整性和畫面的個性特色。 課前準備：（師）1，繪制有關太空，星球，宇宙飛船，宇航員，想象中的外星生物等的彩色圖案，和4幅完整的太空科幻作品。2，準備兩則短小精悍描
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我在空中飛教案 教材分析： 本節課是一節想象課，在學習領域中屬造型與表現相結合，學生通過想象、聯系實際，創作出豐富多彩的畫面。 教學目標： 1.知道人在空中看到的東西與站在平地上看到的不一樣。 2.展開合理的想象，讓自己在空中“飛”起來。 3.將自己“飛”在空中的姿態以及看到的景象表現出來。 教學重點： 運用多種材料表現空中飛的人。 教學難點： 讓學生知道人在空中看到的東西
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教材分析： 能在空中飛翔是人類的夢想，更是許多孩子場夢到的。本課要讓學生展開合理的想象，運用多種手段將自己在空中飛的情景表現出來。 教學目標： 1、知道人在空中看到的東西與站在平地上看的不一樣。 2、拓展兒童創造思維，培養他們的想象力和創造力，引導學生從不同角度來表現在空中飛的情景。 教學重點： 如何引導學生多方面、多角度想像“我在空中飛”的情景。 教學難點： 運用綜合材料探索表現“空中飛”。
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一年級美術教案 備課序號：第節 主備教師 備課組長 執行教學 上課時間 教學內容：我在空中飛 教學目標：1、知道人在空中看到的東西與站在平地上看的不一樣。 2、拓展兒童創造思維，培養他們的想象力和創造力，引導學生從不同角度來表現在空中飛的情景。 教學重點：如何引導學生多方面、多角度想像“我在空中飛”的情景。 教學難點：運用綜合材料探索表現“空中飛”。 教學準備：1、教具：飛行器、風箏、仙女、精
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我在空中飛教學設計 【教學內容分析】 飛向藍天曾經是人類童年時代的夢想，同樣，每個少年兒童也都會有自己飛翔的夢。本節課可以激發少年兒童實現自己的夢想，通過“造型表現”借助創意思維表達自己的夢想。 表現飛翔最重要的一是飛翔的姿態，二師想象自己怎么能飛上天。旨在拓展同學們的創造思維，培養想象力和創造力，引導學生從不同角度表現自己在空中飛。 【教學思路】 本節課采用“感受體驗暢想創作”的教學策略，在
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學科：美術 日期： 年級：一年級 我在空中飛 內容： 新課導入（5分鐘） 新課學習 （7分鐘） 繪畫涂色（25分鐘） 拓展+作業 （3分鐘） 教學目標： 1.學生掌握繪畫技法（蠟筆水彩畫）。 2.啟迪想象思維，開發創造能力。 教學重、難點： 1.啟發想象思維，激發創作熱情。 2.構圖的完整性和畫面的個性特色。 課型方式：要素組合 課時形態：標準課 太空知識引趣（看+講+聽+想） 1.1引趣
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我在空中飛 教材分析： 本節課是一節想象課，在學習領域中屬造型與表現相結合，學生通過想象、聯系實際，創作出豐富多彩的畫面。 教學目標： 1、展開想象，將自己“飛”在空中的姿態及看到的景象表現出來，培養觀察力、想象力和創造力。 2、鼓勵學生積極參與想象，體驗在空中“飛”的感覺，自由表達所見所想，體驗美術創造活動的樂趣，并在其中學會合作、學會探究。 3、豐富視覺感受和審美體驗，培養學生熱愛生活、美化
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我在空中飛 教學目標： 知識與能力：了解我國古代、現代藝術作品中飛天的表現手法，感悟傳統造型藝術的魅力。鼓勵學生積極參與想象，體驗在空中“飛”的感覺，自由表達所見所想，體驗美術創造活動的樂趣，并在其中學會合作、學會探究。 過程與方法：展開想象，將自己“飛”在空中的姿態及看到的景象表現出來，拓展兒童創造思維，培養他們的想象力和
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一年級美術我在空中飛 教材分析： 本節課是一節想象課，在學習領域中屬造型與表現相結合，學生通過想象、聯系實際，創作出豐富多彩的畫面。 一、教學目標： 1.知道人在空中看到的東西與站在平地上看到的不一樣。2.展開合理的想象，讓自己在空中“飛”起來。3.將自己“飛”在空中的姿態及看到的景象表現出來。教學重點： 運用多種材料表現空中飛的人。教學難點： 讓學生知道人在空中看到的東西與站在平地上看到的不一樣
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我在空中飛 教學目的： 啟迪想象思維，開發創造能力，檢閱學生對繪畫技法（蠟筆水彩畫）的掌握情況。 教學重點：啟發想象思維，激發創作熱情。 教學難點： 構圖的完整性和畫面的個性特色。 課前準備：（師）1，繪制有關太空，星球，宇宙飛船，宇航員，想象中的外星生物等的彩色圖案，和4幅完整的太空科幻作品。2，準備兩則短小精悍描繪太空世界的故事，并繪制與故事內容相關的圖畫生蠟筆或油彩棒筆，水彩或水粉畫顏料，
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我在空中飛教學設計 教學目的： 1、學習初步的造型表現方法。 2、拓展孩子的創造思維，培養他們的想象力和創造力，引導他們從不同角度來表現在空中飛的情景。 3、培養學生愛祖國、愛家鄉的思想感情。 教學重難點： 重點：引導孩子多方面、多角度想像自己在空中飛的情景。 難點：運用綜合材料綜合探索表現自己在空中飛的情景。 教學過程： 一，組織教學 二，導入（圖片導入、聊天導入） 觀看哈利波特在天空的視頻，激
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我在空中飛 本課內容選自小學美術教材第一冊第九課。課本開頭便以一首明亮純樸的兒歌，敲開了師生記憶想象的大門。教材中撲面而來的一大片飛翔形象，造型豐富、色彩亮麗，讓人不由自主的有了飛起來的向往，也使學生很快能融入其中、樂在其中。這樣優美的教材，應該是很利于學生將自己對生活的感受想象轉化成一種藝術形式表現出來的，而且完全可以不加限制地自由發揮。于是，在精心研究教材后
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我在空中飛 課題：我在空中飛 學習領域：造型與表現 年級：一年級 教材分析： 飛向藍天曾經是人類童年時代的夢想，同樣，每個少年兒童也都會有自己飛翔的夢想，本節課是一節想象課，在學習領域中屬造型與表現相結合，學生通過想象、聯系實際，借助創意思維表達自己的夢想。 人類飛向藍天的夢想早已實現，但是人們探尋太空的腳步并沒有停止，而人類飛向太空每一步的源頭都離不開豐富的想象。本課選擇了敦煌壁畫中的飛
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小學一年級美術上冊我在空中飛 教學設計 (兩課時) 教學目的： 開發創造能力，檢閱學生對繪畫技法（蠟筆水彩畫）的掌握情況。 教學重點： 啟發想象思維，激發創作熱情。 教學難點： 構圖的完整性。 課前準備： （師）1，繪制有關太空，星球，宇宙飛船，宇航員，想象中的外星生物等的彩
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我在空中飛教案 (兩課時) 教學目的： 啟迪想象思維，開發創造能力，檢閱學生對繪畫技法（蠟筆水彩畫）的掌握情況。 小學一年級美術上冊我在空中飛教學設計 教學重點：啟發想象思維，激發創作熱情。 教學難點 ： 構圖的完整性和畫面的個性特色。 小學一年級美術上冊我在空中飛教學設計 課前準備：（師）1，繪制有關太空，星球，宇宙飛船，宇航員，想象中的外星生物等的彩色圖案，和4幅完整的太空科幻作品。2，準備兩
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