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我做的樂(lè)器教案一,學(xué)習(xí)目標(biāo),1,讓學(xué)生通過(guò)欣賞了解樂(lè)器及樂(lè)器的發(fā)展,學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的材料制作樂(lè)器,2,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)意識(shí),二,重點(diǎn),了解樂(lè)器,三,難點(diǎn),設(shè)計(jì)樂(lè)器,四,教具準(zhǔn)備,老師,課件,學(xué)生,生活中的一些制作材料五,教學(xué)過(guò)程,一,組
我做的樂(lè)器,人教版,六年級(jí),上冊(cè),美術(shù),樂(lè)器,教案
我做的樂(lè)器教案一,教材分析從一年級(jí)就開(kāi)始的,能的玩具,系列到五年級(jí)就結(jié)束了,但是,與這個(gè)系列,含有科學(xué)原理,一脈相承的課程仍然存在,本課所設(shè)計(jì)的,樂(lè)器,就不能僅僅創(chuàng)作出外形,還需要比較,誰(shuí)制作的樂(lè)器更美觀,更實(shí)用,誰(shuí)的樂(lè)器能發(fā)出更美妙的聲音
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我做的樂(lè)器教案一,課題我做的樂(lè)器二,教材分析本節(jié)學(xué)習(xí)的任務(wù)是讓學(xué)生通過(guò)了解樂(lè)器及樂(lè)器的發(fā)展,能夠運(yùn)用不同的材料制作樂(lè)器,學(xué)生的創(chuàng)作能力和設(shè)計(jì)意識(shí)有所進(jìn)步,三,學(xué)習(xí)目標(biāo)1,學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的材料制作樂(lè)器,2,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和設(shè)計(jì)意識(shí),3,激發(fā)
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我做的樂(lè)器 教學(xué)目的： 1讓學(xué)生通過(guò)欣賞了解樂(lè)器及樂(lè)器的發(fā)展，學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的材料制作樂(lè)器。 2培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解樂(lè)器 難點(diǎn)：設(shè)計(jì)樂(lè)器 教具準(zhǔn)備： 教師：課件（ 有關(guān)青銅編鐘、藏族大鼓、戰(zhàn)國(guó)彩繪虎座鳥架懸鼓等樂(lè)器的文字資料和圖片資料） 學(xué)生：準(zhǔn)備制作樂(lè)器的竹筒、鐵管、鐵盒、陶泥 。 教學(xué)過(guò)程： 一、引導(dǎo)階段 1教師
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我做的樂(lè)器 教材分析： 本課屬于設(shè)計(jì)、應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是在學(xué)生掌握了一定的設(shè)計(jì)知識(shí)基礎(chǔ)上，以進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)和工藝的造型、媒材、形式原理和制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，思維能力和想象能力，增強(qiáng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)為目的的課程，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo): 通過(guò)欣賞了解樂(lè)器的相關(guān)知識(shí) 能力目標(biāo):運(yùn)用不同的材料制作樂(lè)器 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力、創(chuàng)造能力和設(shè)計(jì)意識(shí)
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我做的樂(lè)器 一、課題 我做的樂(lè)器 二、教材分析 本節(jié)學(xué)習(xí)的任務(wù)是讓學(xué)生通過(guò)了解樂(lè)器及樂(lè)器的發(fā)展，能夠運(yùn)用不同的材料制作樂(lè)器，學(xué)生的創(chuàng)作能力和設(shè)計(jì)意識(shí)有所進(jìn)步。 三、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的材料制作樂(lè)器。 2、 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和設(shè)計(jì)意識(shí)。 3、激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)情感的研究。 四、教具準(zhǔn)備： 教師：課件（有關(guān)古代和現(xiàn)代樂(lè)器的文字資料和圖片資料。）
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我做的樂(lè)器課件,民族,這些樂(lè)器外形有什么特點(diǎn),顏色呢,材質(zhì)有什么不同,在我們的生活中,可以用哪些材料做樂(lè)器呢,根據(jù)你們小組的材料,你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的樂(lè)器,學(xué)生作品,設(shè)計(jì)一張樂(lè)器制作草圖充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力
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我做的樂(lè)器課件,塤,演奏塤,原始社會(huì)的樂(lè)器,骨笛,奴隸社會(huì)的樂(lè)器,封建社會(huì)的樂(lè)器,琵琶,現(xiàn)代民族的樂(lè)器,二胡,西洋樂(lè)器,探究,欣賞,作業(yè)要求,先設(shè)計(jì)草圖,利用廢舊材料制作樂(lè)器,比一比誰(shuí)的樂(lè)器造型好,誰(shuí)的樂(lè)器聲音妙
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我做的樂(lè)器課件,又名喇叭,小的稱海笛,它的錐形木管上開(kāi)有按音孔,前7后1,頂部裝一節(jié)細(xì)銅管,銅管上有葦制哨子,錐管下部接一個(gè)喇叭口,嗩吶音色高亢嘹亮,在民間的婚喪慶典中常常使用,嗩吶,木制,有8個(gè)按孔,豎吹,頂部管口插一葦制哨子,管有大,中
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我做的樂(lè)器課件,同學(xué)們知道有哪些樂(lè)器呢,古箏,笙,薩克斯,小提琴,記憶大挑戰(zhàn),剛才的樂(lè)器你印象最深刻的是哪種樂(lè)器,你能簡(jiǎn)單的描述一下它的形狀嗎,青銅編鐘戰(zhàn)國(guó)早期,彩繪虎座鳥架懸鼓,樂(lè)器作品欣賞,學(xué)生作品,吸管,棒球棒,胡蘿卜,快樂(lè)任務(wù),1運(yùn)
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