范文一： 神奇的蘋果皮抹布 “悅悅，今天你能幫媽媽洗一下碗嗎？”媽媽對我說。我爽快地答應了，因為我今天在書上看到蘋果皮可以去油污，正好借機做個小實驗。 我來到廚房，拿起一個蘋果，先用水果刀將蘋果皮削了下來，接著拿起一個油膩的盤子，然后用蘋果皮將盤子的正反面來回擦了幾遍，最后將盤子放在水龍頭下沖洗。哇，真是太神奇了！隨著水流的沖刷，盤子上的油污都消失了。 我開心地捧著盤子奔進客廳，向
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習作：我做了一項小實驗 教學目標 1.能借助圖表記錄自己做過的一項小實驗，能按順序將實驗過程寫清楚。【語文要素】 2.能根據要求與同學互評習作，并嘗試用修改符號修改自己的習作。 教學重難點 1.借助圖表記錄自己最感興趣的小實驗，按照先后順序把實驗的經過寫清楚、寫具體。 2.嘗試用修改符號修改自己的習作。 教學課時 2課時 第1課時 課時目標 1.能借助實
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我做了一項小實驗 【教材解讀】我做了一項小實驗是三年級下冊第四單元的習作，主要內容是觀察、描寫一次實驗的過程，是在本單元花鐘、蜜蜂、小蝦“觀察與發現”的基礎上，更是三年級上冊第五單元“留心觀察周圍事物，把觀察所得寫下來”的延續上。孩子基本上能“眼里有物”，也初步能“言之有物”，但缺少“言之有序”。本次習作的訓練重點就是引導孩子能運用連接詞將實驗過程“有序”寫出，還初步學會聯系前面例文在習作中“言之
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學習目標,1.能借助圖表，用恰當的詞語，按順序，把小 實驗的過程寫清楚。,2.根據要求與同學分享自己的習作，在分享的 過程中，感受觀察、發現的樂趣。,3.寫一寫做實驗時的心情和有趣的發現。,新課導入,你們都做過哪些小實驗呢？一起來說一說吧。,水的表面張力,摩擦生電,回憶實驗,同學們做過的實驗可真不少，今天我們就把小實驗寫進作文。,我做的實驗是“摩擦起電”。我先準備好玻璃棒、塑料尺子、碎紙屑
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