五彩的煙花教案 課時：1課時 課堂類型：造型 表現教材分析：一年級的學生對新事物感興趣，五彩的煙花這一課，為了更好的表現煙花的美，一般的涂涂畫畫達不到效果。我教會學生用剪貼的方法，讓學生自由的創作。 學情分析：一年級的同學思維活躍，想象力豐富，表現欲強，但是動手能力相對較弱，需要老師加以引導。 教學目標：讓學生把看到的各種煙花用剪貼和繪畫的多種方式表現出來。 教學重點：用
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五彩的煙花 教學目標 1、初步學習油畫棒（或蠟筆）和水彩顏料相結合的涂色技巧，表現五彩的煙花，培養學生的觀察力、想象力和表現力。 2、認識不同形狀的煙花，學習煙花的表現方法。 3、觀察煙花的色彩變化，表現節日煙花的美，促使學生養成平時觀察和表現美好事物的習慣。 教學重難點 1、重點：認識不同形狀的煙花，學習煙花的表現方法。 2、難點：初步掌握油畫棒和水彩相結合的畫法。學生通過仔細觀察后，能較自如地
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五彩的煙花教案 課時：1課時 課堂類型：造型 表現教材分析：一年級的學生對新事物感興趣，五彩的煙花這一課，為了更好的表現煙花的美，教學生用油畫棒自由的創作。 學情分析：一年級的同學思維活躍，想象力豐富，表現欲強，但是動手繪畫能力相對較弱，需要老師加以引導。 教學目標：讓學生把看到的各種煙花油畫棒加水彩顏料或刮蠟紙繪畫的多種方式表現出來。 教學重點：用不同的色彩表現造型多樣
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第5課 五彩的煙花 課時：1課時 學習領域：造型表現 教學目標： 1、繼續學習色彩的初步知識，進一步認識各種顏色。 2、初步學習油畫棒（或蠟筆）和水彩顏料相結合的涂色技巧，培養學生的觀察力、想象力和表現力等。 3、 觀察煙花的色彩變化，表現節日煙花的美，促使學生養成平時觀察和表現美好事物的習慣。 教學重點： 1、初步掌握油畫棒和水彩相結合的畫法。 2、學生通過仔細觀察后，能較自如地表現對煙花
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第5課五彩的煙花 一、教學目標 1在觀察與練習中，加深對色彩的認識，感受各種顏色之美。2用繪畫的形式表現自己心中的煙花之美，提高觀察、想象和表現力。3通過學習與引領，促使學生養成平時觀察和表現美好事物的習慣。 二、教學重點、難點 1重點：觀察表現煙花的美。 2難點：有個性地表現對煙花的感受。三、課前準備 1學生：油畫棒、砂紙等常規作畫工具 2教師：課件、示范用具、冷煙花實物四、教學過程 （一）設疑
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五彩的煙花 教學目標 1、初步學習油畫棒（或蠟筆）和水彩顏料相結合的涂色技巧，表現五彩的煙花，培養學生的觀察力、想象力和表現力。 2、認識不同形狀的煙花，學習煙花的表現方法。 3、觀察煙花的色彩變化，表現節日煙花的美，促使學生養成平時觀察和表現美好事物的習慣。 教學重難點 1、重點：認識不同形狀的煙花，學習煙花的表現方法。 2、難點：初步掌握油畫棒和水彩相結合的畫法。學生通過仔細觀察
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五彩的煙花教學設計 教學目標： 1、初步學習油畫棒（或蠟筆）和水彩顏料相結合的涂色技巧，表現五彩的煙花，培養學生的觀察力、想象力和表現力。 2、認識不同形狀的煙花，學習煙花的表現方法。 3、觀察煙花的色彩變化，表現節日煙花的美，促使學生養成平時觀察和表現美好事物的習慣。 教學重難點： 重點：認識不同形狀的煙花，學習煙花的表現方法。 難點：初步掌握油畫棒和水彩相結合的畫法。學生通過仔細觀
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1.五彩的煙花 一教學目標 ，學習色彩的初步知識，進一步認識各種顏色 ，初步學習油畫棒和水彩顏料相結合的涂色技巧，培養學生的觀察力，想象力和表現力等 ，觀察煙花的色彩變化，表現節日煙花的美，促使學生養成平時觀察和表現美好事物的習慣 二，教學重難點 重點：初步掌握油畫棒和水彩相結合的畫法 難點：學生通過仔細觀察后，能較自如地表現對煙花的感受 三，教學設計 ，激趣 （）學生回憶過年過節時候印象最深刻的
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五彩 的 煙 花 教學目標：認識不同形狀的煙花，學習煙花的表現方法。培養學生熱愛生活的情趣。 教學重點： 啟發學生回憶煙花的形狀，學習煙花的表現方法。 教學準備： 有關錄象，白紙，彩色水筆，毛線，膠水，彩紙等。 教學過程： 一、組織教學：檢查學生用具準備情況。 二、引導階段 1、 春節過得愉快嗎？過春節時你最開心的事是什么？（學生回答） 2、過春節時哪些同學放煙花了？（學
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共1課時 第5課五彩的煙花 小學美術 人教2011課標版評論（0）1教學目標 1.繼續學習色彩的初步知識，進一步認識各種顏色。 2.初步學習油畫棒（或蠟筆）和水彩顏料相結合的涂色技巧，培養同學的觀察力、想象力和表示力等。 3.觀察煙花的色彩變化，表示節日煙花的美，促使同學養成平時觀察和表示美好事物的習慣。評論（0）2學情分析 本課以五彩的煙花為題，意在通過中國保守節日放煙花的習俗，表示煙花絢爛輝
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五彩的煙花教案 課時：1課時 課堂類型：造型 表現教材分析：二年級的學生對新事物感興趣，五彩的煙花這一課，為了更好的表現煙花的美，一般的涂涂畫畫達不到效果。我教會學生用不同的方法，讓學生自由的創作。 學情分析：二年級的同學思維活躍，想象力豐富，表現欲強，但是動手能力相對較弱，需要老師加以引導。 教學目標：讓學生把看到的各種煙花用繪畫的多種方式表現出來。 教學重點：用不同的
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五彩的煙花 教材分析： 本課以五彩的煙花為題，意在通過中國傳統節日放煙花的習俗，表現煙花燦爛輝煌的瞬間。教材選擇以油畫棒或水粉顏料（這兩種作畫工具學生可自由選擇，以下為了敘述的方便只寫油畫棒這種作畫工具）和水彩涂色相結合為主的作畫方法，目的是為了培養學生初步的作畫能力，還要進一步培養學生平時觀察和表現美好事物的能力和良好習慣。教材中提供了油畫棒和水彩涂色的作畫步驟，幫助學生初步掌握油畫棒和水彩涂
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教學課題 五彩的煙花 教學設計整體思路 回憶國慶節的美景，表現煙花。 教學目標（包含：知識能力、過程方法、情感態度與價值觀等方面 ） 、引導學生體驗各種材料的不同效果。 、引導學生嘗試用線材表現煙花。 、指導學生學會安全的使用剪刀等工具。 教學重點 嘗試用不同的材料來表現煙花。 教學難點 點、線、面的應用。 課前準備 作業紙、水彩筆、油畫棒 主要環節 教 與 學 的 活 動 設 計 設計意圖 引導
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五彩的煙花 教學目標 1.繼續學習色彩的初步知識，進一步認識各種顏色。 2.初步學習油畫棒（或蠟筆）和水彩顏料相結合的涂色技巧，培養學生的觀察力、想象 力和表現力等。 3.觀察煙花的色彩變化，表現節日煙花的美，促使學生養成平時觀察和表現美好事物的習慣。 課前準備 （學生）油畫棒、水彩顏料、紙張等常規作畫工具 （教師）范畫、煙花圖片等 教學過程 1.激趣。 （1）學生回憶印象最深刻的一次放煙花的情景
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人教版一年級上冊美術教案 第五課：五彩的煙花 教學目標： 、引導學生體驗各種材料的不同效果。 、引導學生嘗試用線材表現煙花。 、指導學生學會安全的使用剪刀等工具。 教材簡析： 本課通過引導學生回憶放煙花的情形，引領學生嘗試運用各種材料來表現煙花，體驗造型活動的樂趣。 教學重、難點： 、點、線、面的應用。 、嘗試用不同的材料來表現煙花。 課前準備： 教師準備一張大紙、水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆、水彩等
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課堂教學設計 ___一_年級美術學科 主 備 人 復 備 人 日 期 課 題 第5課 五彩的煙花 課 型 造型表現 第（1）課時 教學目標 、引導學生體驗各種材料的不同效果。 、引導學生嘗試用線材表現煙花。 、指導學生學會安全的使用剪刀等工具。 教學重點 用不同的五彩繽紛的長短、粗細、疏密的弧線表現煙花。 教學難點 是否能運用對比，讓學生感受并表現煙花
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課題 閃 爍 的 煙 花 第1教時 【教學目標】 認識不同形狀的煙花，學習煙花的表現方法。培養學生熱愛生活的情趣。 【教學難點重點】啟發學生回憶煙花的形狀，學習煙花的表現方法。 【教法、學法】講授法 演示法 【教具、學具準備】有關錄象，白紙，彩色水筆，毛線，膠水，彩紙等。 【教學過程】 一、組織教學：檢查學生用具準備情況。 二、導入新課 1、 春節過得愉快嗎？過春節時你最開心的事是什么？（學生回
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五彩的煙花 主備人：譚妮 課時：一課時 教學目標：認識不同形狀的煙花，學習煙花的表現方法。培養學生熱愛生活的情趣。 教學過程： 1.激趣。 同學回憶印象最深刻的一次放煙花的情景（注意講清時間、地點、人物）。 2. 示范。 （1）準備工具：水粉顏料 筆 紙 （2）從一個小圓點入手，擴散畫出煙花（用大小不同的彩點直接點出煙花的形狀，由內而外依次點出。一個煙花可以用同一種顏色表現，也可以用多種
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人教版小學一年級美術上冊五彩的煙花教案 教學目標： 認識不同形狀的煙花，學習煙花的表現方法。 培養學生熱愛生活的情趣 教學重難點： 啟發學生回憶煙花的形狀，學習煙花的表現方法。 教學過程： 一、組織教學 二、導入新課 1、過春節時你們最開心的事是什么?學生舉手回答。 有哪些同學親手放過煙花?揭示主題： 五彩的煙花 三.新授 啟發學生回憶煙花的形狀 1你見的煙花美嗎?它是什么形狀的? 2欣賞錄像中放
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五彩的煙花 教學目標： 1.繼續學習色彩的初步知識，進一步認識各種顏色。 2.初步學習油畫棒（或蠟筆）和水彩顏料相結合的涂色技巧，培養學生的觀察力、想象 力和表現力等。 3.觀察煙花的色彩變化，表現節日煙花的美，促使學生養成平時觀察和表現美好事物的習慣 教學重點、難點： 重點：初步掌握油畫棒和水彩相結合的畫法。 難點：學生通過仔細觀察后，能較自如地表現對煙花的感受。 課前準備： （學生）油畫棒、水
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