血管和心臟教學(xué)設(shè)計 一、教材和學(xué)情分析 本節(jié)課選自蘇教版生物七年級下冊第十章第二節(jié)，第十章總體介紹的是人體內(nèi)物質(zhì)的運輸和能量的供給。血管和心臟共同構(gòu)成了人體的血液循環(huán)系統(tǒng)，它們組成了一個封閉式的遍布全身的管道，人體內(nèi)的物質(zhì)運輸主要是由這些管道來完成的。因此，學(xué)習(xí)血管和心臟的結(jié)構(gòu)和功能是學(xué)生學(xué)習(xí)人體內(nèi)物質(zhì)運輸過程的基礎(chǔ)。前面一節(jié)課學(xué)生已經(jīng)了解了血液的組成和功能，這就為學(xué)習(xí)本課奠定了基礎(chǔ)，同時本節(jié)課也
人體的血液循環(huán),蘇教版七下,生物,10.2,人體,血液循環(huán),教案,師公,開課,作品
人體內(nèi)的氣體交換教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標】 知識目標：1.說出肺泡內(nèi)的氣體交換過程； 2.說出組織內(nèi)里的氣體交換過程。 能力目標： 通過分組實驗，提高實驗操作能力，對實驗現(xiàn)象的分析、解釋能力。 情感目標：通過探究實驗方案的設(shè)計，提高創(chuàng)新意識、嚴謹求實的科學(xué)精神。 【教學(xué)過程】 主題 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)入 一、探究呼吸時二氧化碳體積分數(shù) 的變化 二、人體內(nèi)的氣體交換 三、學(xué)習(xí)總結(jié)及
人體內(nèi)的氣體交換,蘇教版七下,生物,10.4,人體內(nèi),氣體,交換,教案,師公,開課,作品
第三節(jié)膳食指南與食品安全 教學(xué)目標： 1、嘗試設(shè)計一份營養(yǎng)合理的“一日食譜”。 2、關(guān)注合理膳食和食品安全。 3、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。 教學(xué)重點: 1、設(shè)計一份營養(yǎng)合理的青少年食譜。 2、能根據(jù)膳食指南的建議說出自己的食譜是否合理。 教學(xué)難點: 設(shè)計一份營養(yǎng)合理的青少年食譜。 教學(xué)過程： 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：現(xiàn)在生活條件越來越好，同學(xué)們吃得越來越好，肥胖的學(xué)生也越來越
膳食指南與食品安全,蘇教版七下,生物,9.3,膳食,指南,食品安全,教案,師公,開課,作品
課 題 九 人的食物來自環(huán)境 知識目標 舉例說出人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)（蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素和水、無機鹽等）。 描述人體消化系統(tǒng)的組成及主要消化腺的作用。 說出小腸是消化和吸收主要器官的結(jié)構(gòu)特點。 概述食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程。 技能目標 通過知識匯報，培養(yǎng)學(xué)生整理知識，分析問題的思維能力。 通過習(xí)題訓(xùn)練培養(yǎng)審題及解答技能。 情感目標 進一步提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)。 教學(xué)重點 考點訓(xùn)練
人體的消化與吸收,蘇教版七下,生物,9.2,人體,消化,吸收,教案,師公,開課,作品
生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 一、教學(xué)目標： 1、知識與能力目標 （1）通過分析 “分析凱巴森林被破壞的原因”的活動，說出什么是生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。 （2）通過分析凱巴森林、草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，概述生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。 （3）簡述生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性破壞的原因。 （4）解讀生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)曲線圖，培養(yǎng)處理信息和獲得新知識的能力。 2、過程與方法 通過
生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,北師大,版七下,生物,23.4,生態(tài)系統(tǒng),穩(wěn)定性,教案,師公,開課,作品
第一節(jié) DNA是主要的遺傳物質(zhì) 【學(xué)習(xí)目標】 1.通過做閱讀文本、觀看課件及相關(guān)素材，對傘藻移接實驗的分析，能夠說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)。 2.通過做閱讀文本、觀看課件及相關(guān)素材，能夠描述染色體、DNA、基因三者之間的關(guān)系。 【教學(xué)重點】 1.遺傳信息中心是細胞核 2.遺傳、基因的概念 3.染色體、DNA、基因三者之間的關(guān)系 【教學(xué)難點】 1.通過對傘藻移接實驗的分析，歸納出遺傳信
鳥類的生殖與發(fā)育,蘇教版八下,生物,21.5,鳥類,生殖,發(fā)育,教案,師公,開課,作品
長春吉大附中力旺實驗小學(xué) 美術(shù)組 教案 2017 2018 第 二 學(xué)期 課程名稱：添畫 參考教材版本：（人美） 授課年級： 二 年級 授課學(xué)時： 1 學(xué)時 授課日期/班級： 二年級 七 班 教學(xué)目標： 1、 知識與技能： 學(xué)生了解添畫的原理，能根據(jù)圖片的內(nèi)容站來聯(lián)想，通過剪貼、添畫等方式讓圖片內(nèi)容變得生動有趣。 2、過程與方法： 學(xué)生通過小組討論、合作創(chuàng)作、說說
添畫,人美版二,年級,下冊,美術(shù),教案,師公,開課,作品
小產(chǎn)品 巧創(chuàng)意教案 教學(xué)目標： 1、 能夠從功能與需求有機結(jié)合的角度出發(fā)，初步把握設(shè)計的基本特點。 2、 能夠運用方形作為基本形，繪制出展示產(chǎn)品的設(shè)計效果圖。 3、 能夠選擇身邊易于得到的適合材料，制作意見個性化的椅子模型。 4、能夠從功能、材料、造型等幾個基本角度出發(fā)，寫出簡短的設(shè)計說明。 教學(xué)重點： 1、能夠從功能與需求有機結(jié)合的角度出發(fā)，初步把握設(shè)計的基本特點。并運用方形作為基本形，繪制出展
小產(chǎn)品 巧創(chuàng)意,湘美版九年級下冊美術(shù)《小產(chǎn)品,巧創(chuàng)意》教案沈老師公開課設(shè)計,湘美版,九年級,下冊,美術(shù),產(chǎn)品,創(chuàng)意,教案,師公,開課,設(shè)計
混合運算 教學(xué)內(nèi)容：北京2011課標版數(shù)學(xué)二年級下冊 教學(xué)目標： 知識與技能：1.利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，探究加減混合、乘除混合的運算順序和計算方法；并能解決簡單的實際問題。 2.學(xué)生初步提高有條理的思考問題和解決問題的能力。 過程與方法：通過直觀演示，學(xué)生經(jīng)歷綜合算式的學(xué)習(xí)過程，初步提高口頭表達能力和知識遷移能力。 情感與態(tài)度：1.學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中，獲得一些成功的體驗，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心，提
混合運算,北京,改版,數(shù)學(xué),2.1,混合,運算,教案,師公,開課
軸對稱圖形教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)分析 本課內(nèi)容是人教版二年級下冊第二單元軸對稱圖形。軸對稱圖形是一種常見的平面圖形，在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了一些平面圖形的特征，形成了一定空間觀念的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)軸對稱圖形的相關(guān)知識的。通過對軸對稱圖形的認識，不僅能加深對周圍事物的了解，提高解決實際問題的能力，也為今后學(xué)習(xí)平移、旋轉(zhuǎn)、圖形變換等知識打好基礎(chǔ)。 二、教學(xué)目標 1、感知現(xiàn)實世界中普遍存在的
對稱,北京,改版,數(shù)學(xué),3.1,教案,師公,開課
有余數(shù)的除法 教學(xué)目標： 1.在實際情景中建立有余數(shù)除法的概念，培養(yǎng)學(xué)生會讀會寫有余數(shù)除法算式。 2.經(jīng)歷平均分的過程，通過多個例子逐步抽象、體會有余數(shù)除法的意義，感悟有余數(shù)除法的本質(zhì)，并能靈活運用。 3.通過畫圖、列式、口述等方式表達有余數(shù)除法的意義，促進學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展。 教學(xué)重點： 建立有余數(shù)除法的概念 教學(xué)難點： 體會有余數(shù)除法的本質(zhì) 教學(xué)準備： 課件 教學(xué)設(shè)計 課前談話： 請同學(xué)們找到
有余數(shù)除法,北京,改版,數(shù)學(xué),1.1,余數(shù),除法,教案,師公,開課
教學(xué)基本信息 課題 收集數(shù)據(jù) 學(xué)科 數(shù)學(xué) 學(xué)段： 小學(xué)低段 年級 二年級 相關(guān) 領(lǐng)域 概率與統(tǒng)計 教材 書名：義務(wù)教育教科書 第四冊 出版社：北京出版社 出版日期：2015 年 1 月 是否已實施 已實施 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 課標指出，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的積極性，向?qū)W生提供充分的從事數(shù)學(xué)活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本
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一年級分類與整理（第一課時） 教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育教科書一年級下冊第三單元第27頁例題1， 練習(xí)七第1、2題。 教學(xué)目標： 1、學(xué)生通過分一分的活動，初步體會分類的思想，培養(yǎng)初步的分類能力。 2、通過操作學(xué)會分類方法，能選擇一定的標準對物體進行分類，并對分好的物體進行簡單的統(tǒng)計。初步養(yǎng)成有條理地思考問題、整理物品的習(xí)慣。 3、讓學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)，養(yǎng)成有條理的生活習(xí)慣，能用學(xué)到的知識解決生
分類,北京,改版,一下,數(shù)學(xué),教案,師公,開課
找規(guī)律教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標： 1、 理解規(guī)律的含義，能描述和表示規(guī)律。能根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進行推理，確定后續(xù)事物的排列方式。 2、 發(fā)現(xiàn)簡單事物的排列規(guī)律。 3、 感受數(shù)學(xué)規(guī)律在實際生活中的應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)的美。 重點：理解規(guī)律的含義，能發(fā)現(xiàn)簡單事物的排列規(guī)律。 難點：確定后續(xù)事物的變化規(guī)律。 教法：探究法 教具：ppt 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，今天來這么多老師聽課，讓我們一起向老師們說聲“老師好”
探索規(guī)律,北京,改版,一下,數(shù)學(xué),5.2,探索,規(guī)律,教案,師公,開課
第三節(jié) 免疫 教學(xué)目標 知識目標 1、描述人體的免疫功能. 2、舉例說出人體的特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別. 3、說明計劃免疫的意義. 能力目標1、培養(yǎng)運用所學(xué)的生物學(xué)知識分析和解決實際生活中遇到問題的能力. 2、提高資料的收集、分析及處理能力. 情感目標 1、懂得如何健康的生活，珍愛生命. 2、關(guān)心他人的情感，樹立遠大志向. 教學(xué)重點 依據(jù)新課程標準免疫系統(tǒng)可抵抗能引起
免疫,蘇教版八下,生物,25.3,教案,師公,開課,作品
第二十五章 疾病與免疫 復(fù)習(xí)學(xué)案 一、本章主要考點 1、舉例常見的傳染病及病因，舉例說出傳染病的傳播途徑及預(yù)防措施。 2、解釋常見的心血管疾病、癌癥及其預(yù)防措施。 3、舉例說明非特異性免疫和特異性免疫。 二、復(fù)習(xí)知識要點 1.概念： 一）傳染病 2.特點： 3. 傳播的三個基本環(huán)節(jié) 4. 預(yù)防措施 病因： 1. 冠心
傳染病,蘇教版八下,生物,25.1,教案,師公,開課,作品
北師大七年級下冊生物 第13章健康地生活 第三節(jié)人體免疫 教學(xué)設(shè)計 一、 教學(xué)目標 1、描述人體的免疫功能，區(qū)別人體的非特異性免疫和特異性免疫； 2、說明計劃免疫的意義。 二、 情感態(tài)度與價值觀 1、結(jié)合自身親身經(jīng)歷，深刻認識到黨和國家關(guān)心下一代健康成長，為提高人口素質(zhì)所進行的計劃免疫的重要性； 2、培養(yǎng)關(guān)愛生命的情感。 三、 教學(xué)重點與難點分析 1、教學(xué)重點：非特異性免疫與特異性免疫的區(qū)別 2
人體免疫,北師大,版七下,生物,13.3,人體,免疫,教案,師公,開課,作品
課題：人體免疫 一、課題名稱 第十三章健康地生活 第3節(jié)人體免疫 版本出處 北師大版 二、課標要求 1、描述人體的免疫功能；2、區(qū)別人體的非特異性免疫和特異性免疫； 3、說明計劃免疫的意義。 三、教學(xué)內(nèi)容分析 在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于人體消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)、及皮膚等的相關(guān)結(jié)構(gòu)及其功能，知道粘膜、溶菌酶、吞噬細胞等這些名詞及其作用。 所以，本節(jié)課可以在聯(lián)系前面所學(xué)知識的基
預(yù)防傳染病,北師大,版七下,生物,13.2,預(yù)防,傳染病,教案,師公,開課,作品
第三節(jié) 激素調(diào)節(jié) 一、 教學(xué)目標 1、 知識目標 說出外分泌腺與內(nèi)分泌腺的區(qū)別 說出激素的概念 指出生長激素、甲狀腺激素、胰島素和性激素產(chǎn)生的部位和主要功能 2、 能力目標 培養(yǎng)學(xué)生理解、表達、形象描述能力 3、 情感教育 感悟人體結(jié)構(gòu)的精妙，珍愛生命 二、 教學(xué)重、難點 1、 教學(xué)重點：生長激素、甲狀腺激素、性激素、胰島素產(chǎn)生的部位和主要功能 2、 教學(xué)難點：各種激素對人體
激素調(diào)節(jié),北師大,版七下,生物,12.3,激素,調(diào)節(jié),教案,師公,開課,作品
食物中能量的釋放教案設(shè)計 教學(xué)目標 1.知識與技能 探究食物中儲存的能量，說明燃燒和呼吸作用本質(zhì)的共性與區(qū)別 說明能量來自細胞中有機物的氧化分解，闡述呼吸作用的實質(zhì)和意義 能夠了解檢測氧氣和二氧化碳的方法 2過程與方法 通過探究食物儲存的能量，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和解釋現(xiàn)象的能力 通過實驗檢驗人體吸入和呼出氣體成分變化的方法 3情感態(tài)度與價值觀 通過測定食物中的能量的釋放，明確呼吸作用的重要意義在于為
血液循環(huán),北師大,版七下,生物,9.2,教案,師公,開課,作品
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