考點15 浮力 【知識回顧】 考點一、浮力 1.浮力一切浸入液體（氣體）的物體都受到液體（氣體）對它豎直向上的力叫浮力。 2.浮力方向豎直向上，施力物體是液（氣）體。 3.浮力產(chǎn)生的原因（實質）液（氣）體對物體
2020,年中,物理,考點,總動員,15,浮力,解析
考點05 透鏡及其應用 【知識回顧】 考點一、透鏡 1.透鏡是用透明物質制成的表面為球面一部分的光學元件，透鏡是根據(jù)光的折射現(xiàn)象制成的。 2.透鏡與面鏡區(qū)別面鏡利用光的反射現(xiàn)象成像，透鏡利用光的折射現(xiàn)象成像
2020,年中,物理,考點,總動員,05,透鏡,及其,應用,解析
考點20 電壓和電阻 【知識回顧】 考點一、電壓 1.什么是電壓 （1）電壓作用是使電路中的自由電荷定向移動，形成電流；電源是提供電壓的裝置。 （2）電路中獲得持續(xù)電流的條件電路中有電源（或電路兩端有電壓
2020,年中,物理,考點,總動員,20,電壓,電路,解析
考點10 機械運動 【知識回顧】 考點一、長度與時間 1.長度長度是物理學中的基本物理量。 （1）長度單位在國際單位制中，長度的單位是米（用m表示）。常用的長度單位還有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫
2020,年中,物理,考點,總動員,10,機械運動,解析
考點21 歐姆定律 【知識回顧】 考點一、電流與電壓和電阻的關系 1.由于電壓是形成電流的原因，說明電流的大小與導體兩端的電壓有關；由于導體的電阻對電流有阻礙作用，所以，電流的大小與導體電阻有關。 2.為了
2020,年中,物理,考點,總動員,21,歐姆定律,解析
考點11 質量與密度 【知識回顧】 考點一、質量及其測量 1.物體是由物質組成的，物體所含物質的多少叫做質量，用“m”表示。 2.國際單位制中質量單位是千克（kg），常用單位還有噸（t）、克（g）、毫克（mg）。
2020,年中,物理,考點,總動員,11,質量,密度,解析
考點17 動能、勢能和機械能 【知識回顧】 考點一、動能 1、 動能 1.什么是動能物體由于運動而具有的能。 2.影響動能的因素物體動能的大小與兩個因素有關一是物體的質量，二是物體運動的速度大小。當物體的質量一
2020,年中,物理,考點,總動員,17,動能,勢能,機械能,解析
考點19 電流和電路 【知識回顧】 考點一、兩種電荷 1物體帶電摩擦過的物體有吸引輕小物體的性質，我們就說物體帶電。帶電物體（帶電體）的基本性質吸引輕小物體（輕小物體指碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質
2020,年中,物理,考點,總動員,19,電流,電路,解析
考點09 熱機及其效率 【知識回顧】 考點一、熱機 1.熱機利用內能做功的機械叫熱機。 熱機的種類分為蒸汽機、內燃機、汽輪機、噴氣發(fā)動機。 內燃機燃料直接在發(fā)動機氣缸內燃燒產(chǎn)生動力的熱機。內燃機根據(jù)其所使用
2020,年中,物理,考點,總動員,09,熱機,及其,效率,解析
第2節(jié) 液體的壓強 第1課時 液體壓強的特點和計算公式 知識要點基礎練 知識點1 液體壓強的特點 1.如圖所示,在瓶的側壁兩處各扎一個小孔,并將孔封住。在瓶中注滿水,打開兩孔后觀察到圖示的現(xiàn)象,這說明水對容器的
人教版八,年級,物理,下冊,第九,壓強,液體,課時,特點,計算,公式,分層,精煉
4.3 圓柱的體積公式 1.填空題。 把一個圓柱切拼成一個近似的長方體,長方體的底面積等于圓柱的 ,長方體的高等于圓柱的 。圓柱的體積公式可以寫成 。如果知道圓柱的底面半徑和高,還可以寫成 。 2.求下列
冀教版六年級下冊數(shù)學,冀教版,六年級,下冊,數(shù)學
第三課時探索圓柱體積的公式 教學內容教材第32-34頁，探索圓柱體積的公式。 教學提示本節(jié)課是在學生掌握了長方體的體積公式，理解了圓的面積公式推導過程等基礎上安排的。重點是經(jīng)歷探索圓柱體積公式的推導過程
冀教版六年級下冊數(shù)學,冀教版,六年級,下冊,數(shù)學
2用字母表示公式 u 教學內容 教材第8、9頁，用字母表示公式。 u 教學提示 本節(jié)課是在學生上節(jié)課學習了用字母表示數(shù)量關系的基礎上展開教學的，需要完成兩個知識點的教學，一是進一步認識用字母表示數(shù)的意義，二是
冀教版小學數(shù)學四年級下冊,冀教版,小學,數(shù)學,四年級,下冊
教學反思 教學過程中，讓學生自己動手擺放出不同的長方體，并把長、寬、高的數(shù)據(jù)填入表格中，啟發(fā)學生思考，根據(jù)記錄的長、寬、高，擺這個長方體時，一行要擺幾個小正方體（即表示長方體的長），擺幾排（即表示長
冀教版五年級下冊數(shù)學,冀教版五,年級,下冊,數(shù)學
第3課時 探索體積公式 教學內容課本第6162頁探索體積公式 教學目標 1、 經(jīng)歷自主探索正方體體積公式以及將長方體、正方體的體積公式歸納為“底面積高”的過程。 2、掌握正方體的體積計算公式，知道字母表達式
冀教版五,年級,下冊,數(shù)學,第五,單元
物質的物理屬性教學設計 課題 6.5 物質的物理屬性 教 學 目 標 知識 1、 知道顏色、氣味、狀態(tài)、密度、硬度、彈性等都是物質的物理屬性，物理屬性有多樣性。 2、 會根據(jù)物理屬性對物質進行分類，并嘗試將這些屬性與日常生活中物質的用途聯(lián)系起來。 教具 多媒體教學設備、釘錘、香蕉、鐵釘、彈簧、氣球、玻璃板、塑料尺、粉筆、銅鑰匙、鉛筆芯、筷子、石蠟、電池、小燈泡、開關、導線等。 能力 學會交流與討論
蘇科版八年級下冊物理6.5物質的物理屬性,教案,蘇科版八,年級,下冊,物理,6.5,物質,屬性
引言-奇妙的物理現(xiàn)象 一、教學設計思路： 奇妙的物理現(xiàn)象是學生學習物理的啟蒙課。向孩子們打開物理世界的大門，展示五彩繽紛、充滿神奇的物理世界。通過學習讓學生們初步了解有趣的物理現(xiàn)象、學會觀察生活和提出科學問題等，以便使孩子們對物理世界有一種新奇感、求知欲，產(chǎn)生學習物理的濃厚興趣。 本節(jié)課采用演示實驗及學生分組實驗相結合的方法，觀察和實驗是學生認識物理世界，獲取物理知識的重要途徑，是發(fā)展學生智
蘇科版八年級上冊物理引言-奇妙的物理現(xiàn)象,教案,蘇科版八,年級,上冊,物理,引言,奇妙,現(xiàn)象
課題： 希望你喜愛物理 教學目的 1、了解什么是物理？ 2、激發(fā)學習物理的興趣。3、探討學習物理的方法 重點： 難點： 關鍵： 能如何激發(fā)學生探索物理的興趣。 成功的演示新奇有趣的物理實驗。 否利用實驗、現(xiàn)象激發(fā)學生思維。 學情分析 1、 本節(jié)是第一堂物理課，目的主要是激發(fā)學生學習物理的興趣以及探討學習物理的方法，并沒有具體的物理教學內容，所以可以充分利用實驗、現(xiàn)象、視頻等去調動學生
滬粵版八年級上冊物理1.1,希望你喜愛物理,教案,滬粵版八,年級,上冊,物理,1.1,希望,喜愛
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
