重力教學反思 本節是在前一章學過的力的一般知識的基礎上，利用這些知識來研究最常見的一種力重力教材中先通過學生熟悉的例子使學生認識了重力的存在，然后通過學生的探究實驗，研究物體所受重力的大小跟什么因素有關用在坐標上作圖的方法得出了重力跟質量的關系，這種做法思路簡捷學生容易掌握，同時學會了利用數學知識解決物理問題的一種方法圖象法關于重力的方向，教材中首先說明用線將物體懸掛起來后物體靜止時線的方向就是重
重力,滬科版八,年級,一冊,物理,教學,反思
1）教學是慢的藝術，讓學生自己感悟自己體驗自己思考，有些環節在把握課堂的時間和節奏上有欠缺，效果檢測沒有來得及完成。 （2）前提準備涉及兩個題，一個是眼睛為什么看見物體，一個是畫反射光線，因為講第二個知識點，平面鏡的成像原理才用到它，但必須先研究第一個問題，平面鏡成像特點，所以前提測評沒有說,否則還要拐個彎，導學案的設計為學生提供自主學習的載體，但是我覺得還是自己靈活運用，不能一成不變的按程序走
平面鏡成像,滬科版八,年級,上冊,物理,平面鏡,成像,教學,反思
作為一節概念課，如果只是死板的敘述知識內容并加以一些練習，效果可能是不會太好。本課程教學設計，從實際出發，從學生身邊的生活現象出發，通過例子，引導學生從實例中總結出規律，引發對規律的思考，從而使學生掌握知識，并且在解決一些實際的例子的時候，掌握對知識的運用。課堂上，用多樣的多媒體課件，來展示所要學習的知識內容，對學生的感官予以較為強烈的刺激，加深其對知識的印象。同時，在解決問題的過程中，多次進行分
動與靜,滬科版八,年級,一冊,物理,教學,反思
本周學習了快與慢這一節課，是通過短跑比賽引導學生自主提出在不同情況下比較物體運動的快慢的方案，為學生設置了物理問題情境，在解決問題的過程中，使學生領悟到為了與他人交流實驗結果，需要對速度等物理量進行測量和計算。 在學生參與的基礎上，提出了用比例定義物理量的方法，對用物理公式測量和計算速度提出了要求，以此說明數學與物理實驗是研究物理現象的重要方法。通過本節課的例題講解，需要對學生解答物理計算的格式加
快與慢,滬科版八,年級,一冊,物理,教學,反思
本章復習和總結 【教學目標】 1.能用實例解釋機械運動及其相對性，能對物體的運動狀態進行正確地分析與判斷. 2.能通過日常生活經驗粗略估測物品長度，會選用適當的工具測量長度. 3.能根據日常經驗和自然現象粗略估測時間，會使用適當的工具測量時間. 4.能用速度描述物體的運動情況，并進行簡單地計算. 5.正確理解平均速度的含義，能用刻度尺、秒表測小車運動的平均速度. 【教學方法】 1.歸納法：通過對本
滬科版八年級物理第2章復習和總結,教案含教學反思,滬科版八,年級,物理,復習,總結,教案,教學,反思
第五章 質量與密度 本章是八年級上冊的重點，也是難點.本章涉及到“質量”和“密度”這兩個重要物理量.通過講述質量、天平和量筒的使用方法、密度概念的引入和測量以及密度知識的應用，使學生對物質及其屬性有進一步定量的認識. 本章共有4節： 1.第一節“質量”，考慮到初中學生的年齡特點，因此用“物體中所含物質的多少”引入質量概念，并且直接給出了質量單位及其換算關系.通過“信息窗”欄目列舉一些物體質量的大小
滬科版八年級物理第5章第一節,質量,教案含教學反思,滬科版八,年級,物理,第一節,教案,教學,反思
本章復習鏈接: 【教學目標】 1.認識自然界和生活中常見的現象. 2.了解古人對神奇現象的探究，認識物理學發展的幾個重要階段. 3.了解物理知識的一些現代應用，知道科學探究的主要環節. 4.會從自然和生活中的簡單現象，提出問題，并能設計實驗進行驗證. 【教學方法】 1.歸納法：通過對本章知識的歸納總結，體會知識內容之間的聯系，進而系統復習本章知識. 2.引導分析法：通過引導學生對典型事例及例題的
滬科版八年級物理第1章復習和總結,教案含教學反思,滬科版八,年級,物理,復習,總結,教案,教學,反思
第六章 熟悉而陌生的力 本章介紹了力學的基礎知識，如力的概念、力的作用效果、力的三要素、力的示意圖，然后進一步研究力學中最常見的力：重力、彈力和摩擦力.在認識彈力的基礎上，引導學生知道彈力是怎樣形成的，理解彈簧測力計的工作原理，會用彈簧測力計測重力的大小.在認識重力的基礎上，引導學生知道重力的由來和它的大小跟什么因素有關.最后學習摩擦力，實驗探究滑動摩擦力的影響因素，知道摩擦力在生活中的應用，掌握
滬科版八年級物理第6章第一節,教案含教學反思,滬科版八,年級,物理,第一節,教案,教學,反思
本章復習和總結 【教學目標】 1.知道聲音是如何產生的，知道聲音的傳播需要介質，知道聲音在不同介質中傳播速度不同. 2.知道人耳的結構，知道人耳是如何聽到聲音的. 3.知道回聲測距的原理. 4.知道聲音的三個特性及其決定因素，知道噪聲的危害和控制. 5.知道超聲波和次聲波，以及超聲的特點及應用，知道次聲的危害. 【教學方法】 1.運用比較法：區別音調、響度之間的區別和聯系，區別樂音和噪聲；區別超
滬科版八年級物理第3章復習和總結,教案含教學反思,滬科版八,年級,物理,復習,總結,教案,教學,反思
本章復習和總結 【教學目標】 1.認識力的作用效果，知道力的三要素，能用力的示意圖描述力. 2.認識彈力，知道彈簧測力計的原理，會使用彈簧測力計測量力的大小. 3.認識重力，知道重力的方向、重心、重力的施力物體，理解重力的大小與質量成正比，會用公式計算重力. 4.知道影響滑動摩擦力大小的因素，會判斷滑動摩擦力的大小和方向，掌握增大或減小摩擦力的方法. 【教學方法】 1.歸納法：整合本章知識點之間存
滬科版八年級物理第6章復習和總結,教案含教學反思,滬科版八,年級,物理,復習,總結,教案,教學,反思
本章復習和總結 【教學目標】 1.知道光沿直線傳播的條件及光速. 2.理解光的反射定律. 3.知道平面鏡成像特點及應用. 4.知道光的折射定律. 5.了解色散現象，知道色光的三原色. 6.了解凸透鏡和凹透鏡，以及透鏡的焦點和焦距. 7.理解凸透鏡成像的規律. 8.了解生活中的透鏡：照相機、放大鏡、顯微鏡和望遠鏡. 9.了解眼睛成像原理，以及近視眼、遠視眼的成因和矯正. 【教學方法】 1.觀察法：觀
滬科版八年級物理第4章復習和總結,教案含教學反思,滬科版八,年級,物理,復習,總結,教案,教學,反思
本章復習和總結 【教學目標】 1.知道質量的初步概念及其單位和換算. 2.會用天平測固體和液體的質量. 2.掌握密度的概念、公式和單位，能靈活運用密度知識解決簡單的問題.會查密度表，記住水的密度. 4.會使用量筒測固體和液體的體積，會利用天平和量筒測固體和液體的密度. 【教學方法】 1.觀察法：觀察天平和量筒的構造及其作用，觀察天平和量筒的最大量程和最小量程. 2.實驗法：會正確使用天平和量筒進行
滬科版八年級物理第5章復習和總結,教案含教學反思,滬科版八,年級,物理,復習,總結,教案,教學,反思
光的反射教學反思 光的反射是物理教材光學部分的重點內容之一，光的反射定律也是繼光的直線傳播規律之后的又一重要光學規律，光的反射在日常生活中也有重要的應用，因此，如何上好這節課，這節課能達到什么效果對后續的學習起著至關重要的作用。 物理教學用書從知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀三個方面對本節課的教學提出了詳細要求。這些要求看似簡單但要想真正完成并不容易。課堂上學生實驗的實驗器材的準備和改進
光的反射,人教版八,年級,上冊,物理,反射,教學,反思
密度教學反思 密度這節課是本章的重點課，密度是物理學中一個非常重要的物理量，通過本節課的教學，反思如下： 1、 總的教學思路：通過情景創設導入新課的學習，然后由學生進行科學探究活動，自主的進行情景創設，師生共同運用比較法，分析實驗數據，通過精心設計的啟發性問題，從學生已有的知識結構出發，啟發學生的思維。通過探索，使學生認識到密度是物質的一種特性。密度定義、公式、單位的得出，采用了充分調動學生思考
密度,人教版八,年級,上冊,物理,教學,反思
聲音的特性,人教版八,年級,上冊,物理,聲音,特性,教學,反思
熔化和凝固,人教版八,年級,上冊,物理,熔化,凝固,教學,反思
質量教學反思 一節課下來教學內容多，師講得多，學生處于被動地學，課堂教學效率低。 為了更好地培養學生學會學習和掌握基本技能及提高學生的學習興趣，我覺得這一節課應該分為兩課時來上。對于托盤天平的使用，因為現在的日常生活用品都配有說明書，所以在學習托盤天平的使用方法時，先讓學生先閱讀課本討論托盤天平的使用方法，嘗試用托盤天平測物體的質量，師點撥實驗過程中發現的問題。在課堂上把學習主動權、思考權、發現
質量,人教版八,年級,上冊,物理,教學,反思
八年級物理上冊溫度教學反思 一.教學中的“得意”之處 1.整個課堂設計充分體現了“以學生為主體，以教師為主導”的教學理念。在教學設計中注重學生動手能力和對物理知識學習興趣的培養，充分展現了物理知識“來源于生活，服務于生活”，從生活中常見的實例入手，例如現實生活中與溫度有關的現象，溫度計的使用和體溫計的構造等知識都是自己生活中活生生的情景，對即將學習的內容充滿了興趣。 2.本節課的教學重點明確。重
溫度,人教版八,年級,上冊,物理,教學,反思
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
