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教學內容物理性質與化學性質內容分析教材處理四幅圖呈現了四種現象目的在于引導學生分析比較這些現象這些現象的共同性差異性歸納出物質變化可分為物理變化和化學變化兩種然后再通過實驗能理解化學變化的特征和實質確定分類依據教學目標[ Tag ]
教學內容物理性質與化學性質內容分析,教材處理,四幅圖呈現了四種現象,目的在于引導學生分析,比較這些現象,這些現象的共同性,差異性,歸納出物質變化可分為物理變化和化學變化兩種,然后再通過實驗,能理解化學變化的特征和實質,確定分類依據,教學目標
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