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18慈母情深第一課時一、讀拼音，寫詞語。mnglzoshngjnlitubi（）（）（）（）ctuyyqunljbi（）（）（）（）二、讀一讀，選一選。A.語言描寫B.外貌描寫C.神態描五年級語文上冊c音序：C左右偏旁：舌13形近：辭職辭行告辭筆順：組詞：結構：筆畫數：辛苦辛勞艱辛y音序：Y左右偏旁[ Tag ]
談讀書說課稿 一、說教材 談讀書是培根人生隨筆中的一篇名作。這篇隨筆論述的范圍很廣泛，先闡述了讀書的目的怡情、傅彩和長才，并闡述了讀書和經驗的關系相互補充，相輔相成。接著闡述了讀書的方法，指出讀
蒲柳人家說課稿 一、說教材 蒲柳人家是當代作家劉紹棠的代表作，它繼承了中國古典小說的許多表現技巧和藝術手法，透過幾戶普通農家的故事，表現了京東北運河邊農民的獨特風貌，充滿濃郁的民族風格和審美情趣。課
12清貧 【說課稿】 一、說教材 清貧這課是方志敏同志于1935年獄中寫就，堪稱是革命的正氣歌。文章用簡潔樸實的語言，敘述了自己被捕后國民黨士兵搜身的情景，表現了共產黨人堅定的革命信念和矜持不茍、舍己為公
天窗說課稿 一、說教材 天窗是文學大師茅盾以自己30年代的童年生活為題材而寫的一篇散文。主要寫了一個小孩子借助他家的那一方天窗，觀看屋子外面的世界，并由此產生了無窮無盡的遐想的事情，表達了孩子們對大自
不求甚解說課稿 各位評委老師好今天我說課的內容是不求甚解。下面，我將從說教材、教法、學法、學情、教學過程和板書設計六個方面分別進行闡述。 一、 說教材 （一） 教材的地位和作用 不求甚解是人教版
各位評委、老師大家下午好我今天說課的題目是海燕。下面我就按照說教材、說教法、說學法、說教程四個部分向各位評委、老師說課。 一、說教材 （一）教材作用 高爾基的海燕是首著名的散文詩，自它問世以來便以深刻
20金字塔 【說課稿】 一、說教材 金字塔一文條理清晰，重點突出，語言平實流暢，描寫細致。介紹了埃及金字塔的形狀及其建筑歷史，寫出了外觀宏偉、結構精巧的特點以及建造金字塔所采用的辦法，熱情謳歌了古埃及
18慈母情 教學目標 1.認識本課生字詞。能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 2理解課文內容，體會作者的思想感情，感受母親的慈祥與善良，體會母愛的深沉。 教學重難點 通過描寫母親的外貌、語言、動作和神態的重點語句，體會平凡母親的偉大，感受偉大的母愛，激發熱愛母親的思想感情。 課前準備 多媒體課件。 課時安排 1課時 教學步驟 教學內容 一、回顧導入， 揭示課題 1.談話導入： 同
18慈母情深 教學導航 教學目標 1.認識10個生字，掌握多音字“龜”的讀音，會寫15個生字。正確讀寫“辭退、壓抑、忙碌、噪聲、脊背、龜裂、忍心”等詞語。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.理解課文內容，體會作者的思想感情，感受母親的慈祥與善良，體會母愛的深沉。 教學重難點 通過描寫母親的外貌、語言、動作、神態的重點語句和細節描寫，體會平凡母親的偉大，感受偉大的母愛，激發熱愛母親的思想感情
18慈母情深 第一課時 一、讀拼音，寫詞語。 mng l zo shng jn li tu bi （ ） （ ） （ ） （ ） c tu y y qun l j bi （ ） （ ） （ ） （ ） 二、讀一讀，選一選。 A.語言描寫 B.外貌描寫 C.神態描
游 子 吟,【唐】 孟郊,慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報得三春暉！,課前導讀,18 慈母情深,走近作者,梁曉聲，中國現當代以知青文學成名的代表作家之一。1979年開始發表作品，梁曉聲的創作以小說為主。 代表作品有：短篇小說這是一片神奇的土地父親白樺樹皮燈罩死神等；長篇小說雪城等。,教學目標,會 認 字,魄,p,憊,bi,抑,y,頹,tu,噪,zo,褐,h,耽
五年級語文上冊,c,音序：,C,左右,偏旁：,舌,13,形近：,辭職 辭行 告辭,筆順：,組詞：,結構：,筆畫數：,辛苦 辛勞 艱辛,y,音序：,Y,左右,偏旁：,扌,7,形近：,抑郁 抑制 壓抑,筆順：,組詞：,筆畫數：,仰頭 仰視 仰看,結構：,l,音序：,L,左右,偏旁：,石,13,形近：,忙碌 勞碌 碌碌無為,筆順：,組詞：,筆畫數：,綠色 綠樹 綠油油,結構：,dio,音序：,D,上下
1目錄一、理論指導1、科學課程的性質和基本理念22、讀湘版小學科學教材談接受式探究教學3二、教材編寫總體說明6三、教材簡析與教學指導1、三年級上冊教材簡析與教學指導102、三年級下冊教材簡析與教學指導203、四
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