教學(xué)基本信息 課題 認(rèn)識(shí)自我有妙招 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 初一 相關(guān)領(lǐng)域 心理學(xué) 教材 書(shū)名: 人教版 七年級(jí) 道德與法治 第三課 第一框 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 【指導(dǎo)思想】讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟是非常重要的學(xué)習(xí)方式,本節(jié)課基于初一學(xué)生的特點(diǎn),采用情景劇等鮮活的表現(xiàn)形式引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)自我,通過(guò)課堂設(shè)問(wèn)層層推進(jìn),逐步展示出心理學(xué)認(rèn)識(shí)自我的抽象方法“約哈里窗”和認(rèn)識(shí)自我的各種“妙招”,落實(shí)了課標(biāo)貼近學(xué)
部編版七,年級(jí),上冊(cè),道德,法制,3.1,認(rèn)識(shí),自己,教案
部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 2019-2020學(xué)年度第一學(xué)期 本學(xué)期我承擔(dān)六年級(jí)道德與法治學(xué)科的教學(xué)工作任務(wù),為了不斷提升自己的精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下: 一、指導(dǎo)思想 以道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),使道德存在于兒童的內(nèi)心,使法治原則為更多兒童所了解和遵守
部編版,六年級(jí),上冊(cè),道德,法制,教學(xué)計(jì)劃,教學(xué),進(jìn)度
一 年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)計(jì)劃 日期 制定人 AAA 班級(jí) 學(xué)生 基本 情況 分析 一年級(jí)小朋友具有很強(qiáng)的好奇心,學(xué)校這些陌生的事物對(duì)于他們都有一種新鮮感,能引起他們強(qiáng)烈的探索欲。在這個(gè)過(guò)程中進(jìn)行思想品德教育
人教版,道德,法制,年級(jí),下冊(cè),教學(xué)計(jì)劃
第一單元 我的好習(xí)慣 1、我們愛(ài)整潔 教學(xué)目標(biāo) 1、教育學(xué)生初步懂得什么叫整潔,人和環(huán)境為什么要整潔。 2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)整潔的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)在平時(shí)生活中如何做才算整潔,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)整潔的良好習(xí)
人教版,道德,法制,年級(jí),下冊(cè),教案,33
20 20 學(xué)年度第二學(xué)期 一年級(jí)道德與法治下冊(cè)教案 課程綱要 一、教學(xué)目標(biāo) 道德與法治課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),因此本冊(cè)教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活,愉快積極地生活,負(fù)責(zé)任,有愛(ài)心地生活,動(dòng)腦筋,有
人教版,道德,法制,年級(jí),下冊(cè),教案,58
人教版】小學(xué)道德與法治一年級(jí)上冊(cè)教案 教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生情況分析 一年級(jí)的小朋友剛剛?cè)雽W(xué),在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚,希望通過(guò)本冊(cè)教學(xué),努力把他們培養(yǎng)成品德良好,樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童。 二
人教版,道德,法制,年級(jí),上冊(cè),教案,30
一年級(jí)道德與法治下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生情況分析 一年級(jí)的小朋友入學(xué)已經(jīng)有一學(xué)期,在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很有了很大的提高,希望通過(guò)本冊(cè)教學(xué),努力把他們培養(yǎng)成品德良好,樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童。 二、教材
部編版,一年級(jí),下冊(cè),道德,法制,教學(xué)計(jì)劃
人教部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生情況分析 本學(xué)期學(xué)生進(jìn)入了三年級(jí)第二學(xué)期,我仍然擔(dān)任三年級(jí)一班本門課程。在所有任課老師的共同努力下,本班學(xué)生總體來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)積極性高,集體榮譽(yù)感強(qiáng),自主學(xué)
人教部編版,三年級(jí),下冊(cè),道德,法制,教學(xué)計(jì)劃
一年級(jí)上冊(cè)道德與法治全冊(cè)教案 一年級(jí)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì) 第一單元 高高興興上學(xué)去 1、我是小學(xué)生啦 教學(xué)目標(biāo) 1體驗(yàn)集體生活的愉快,在集體中有安全感,并為自己成為一名小學(xué)生感到快樂(lè)。 2初步了解小學(xué)生活
人教版,道德,法制,年級(jí),上冊(cè),教案,39
道德與法治教學(xué)計(jì)劃 第一單元 我上學(xué)了 單元目標(biāo) 1、學(xué)生意識(shí)到自己是小學(xué)生了,要講禮貌、受秩序,遵守學(xué)校生活常規(guī)。 2、學(xué)生熟悉和適應(yīng)學(xué)校生活,學(xué)生學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問(wèn)題。 3、學(xué)生體驗(yàn)學(xué)校
人教版,道德,法制,年級(jí),上冊(cè),教案,47
一年級(jí)上冊(cè)道德與法制 教學(xué)設(shè)計(jì) 備課教師 教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生情況分析 一年級(jí)的小朋友剛剛?cè)雽W(xué),在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚,希望通過(guò)本冊(cè)教學(xué),努力把他們培養(yǎng)成品德良好,樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童。 二
人教版,道德,法制,年級(jí),上冊(cè),教案,57
新知導(dǎo)入,蜘蛛編織網(wǎng)線來(lái)捕獲獵物,互聯(lián)網(wǎng)有時(shí)也像蜘蛛網(wǎng)一樣把我們牢牢“捕獲”。,探究新知,互聯(lián)網(wǎng)雖然是一個(gè)虛擬的世界,但是它和現(xiàn)實(shí)世界一樣有自己的規(guī)則。要想在這個(gè)新世界里快樂(lè)、安全地生活,我們首先要學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,并保護(hù)自己。,探究新知,互聯(lián)網(wǎng)生活小調(diào)查,1.你接觸過(guò)互聯(lián)網(wǎng)嗎?一般每周上網(wǎng)多長(zhǎng)時(shí)間?請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幋蛏稀啊被蛱顢?shù)字。,探究新知,2.你上網(wǎng)主要做什么?請(qǐng)?jiān)诜娇蚶锎颉啊保⒔Y(jié)合自己親身經(jīng)歷
部編版四年級(jí)上冊(cè)道德與法制8,網(wǎng)絡(luò)新世界課件,部編版,四年級(jí),上冊(cè),道德,法制,網(wǎng)絡(luò),新世界,課件
大家一起來(lái)有人幫,不一樣兩個(gè)人蒙上眼睛畫(huà)圖,把圖畫(huà)畫(huà)的歪斜。兩個(gè)人配合畫(huà)畫(huà),卻能把畫(huà)畫(huà)的很漂亮。有些事情光靠自己個(gè)人的努力是辦不成的,需要大家一起做才能成功。生活中的合作輪流搖,大家都可以跳。一起
大家一起來(lái),部編版,一年級(jí),下冊(cè),道德,法制,大家,一起來(lái),課件
本公眾賬號(hào)分享的資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu),本資源為電子載體,傳播分享僅 限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購(gòu)買決策,不得以任何理由在商業(yè)行為 中使用,若喜歡此資源,建議購(gòu)買實(shí)體產(chǎn)品。返回搜狐,查看更多 聲明:該文觀點(diǎn)僅代表作者本人,搜狐號(hào)系信息發(fā)布平臺(tái),搜狐僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù)。
冀教版,小學(xué),年級(jí),英語(yǔ),上冊(cè),電子,課本,一年級(jí),起點(diǎn)
本公眾賬號(hào)分享的資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu),本資源為電子載體,傳播分享僅 限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購(gòu)買決策,不得以任何理由在商業(yè)行為 中使用,若喜歡此資源,建議購(gòu)買實(shí)體產(chǎn)品。返回搜狐,查看更多 聲明:該文觀點(diǎn)僅代表作者本人,搜狐號(hào)系信息發(fā)布平臺(tái),搜狐僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù)。
冀教版,小學(xué),一年級(jí),英語(yǔ),上冊(cè),電子,課本,起點(diǎn)
閱讀 (576) 本公眾賬號(hào)分享的資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu),本資源為電子載體,傳播分享僅 限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購(gòu)買決策,不得以任何理由在商業(yè)行為 中使用,若喜歡此資源,建議購(gòu)買實(shí)體產(chǎn)品。返回搜狐,查看更多 聲明:該文觀點(diǎn)僅代表作者本人,搜狐號(hào)系信息發(fā)布平臺(tái),搜狐僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù)。 冀教版 課本 上冊(cè) 小學(xué) 電子
冀教版,小學(xué),四年級(jí),英語(yǔ),上冊(cè),電子,課本,一年級(jí),起點(diǎn)
本公眾賬號(hào)分享的資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu),本資源為電子載體,傳播分享僅 限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購(gòu)買決策,不得以任何理由在商業(yè)行為 中使用,若喜歡此資源,建議購(gòu)買實(shí)體產(chǎn)品。返回搜狐,查看更多 聲明:該文觀點(diǎn)僅代表作者本人,搜狐號(hào)系信息發(fā)布平臺(tái),搜狐僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù)。
冀教版,小學(xué),年級(jí),英語(yǔ),上冊(cè),電子,課本,一年級(jí),起點(diǎn)
本公眾賬號(hào)分享的資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu),本資源為電子載體,傳播分享僅 限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購(gòu)買決策,不得以任何理由在商業(yè)行為 中使用,若喜歡此資源,建議購(gòu)買實(shí)體產(chǎn)品。返回搜狐,查看更多 聲明:該文觀點(diǎn)僅代表作者本人,搜狐號(hào)系信息發(fā)布平臺(tái),搜狐僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù)。
冀教版,小學(xué),三年級(jí),英語(yǔ),上冊(cè),電子,課本,一年級(jí),起點(diǎn)
閱讀 (511) 本公眾賬號(hào)分享的資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu),本資源為電子載體,傳播分享僅 限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購(gòu)買決策,不得以任何理由在商業(yè)行為 中使用,若喜歡此資源,建議購(gòu)買實(shí)體產(chǎn)品。返回搜狐,查看更多 聲明:該文觀點(diǎn)僅代表作者本人,搜狐號(hào)系信息發(fā)布平臺(tái),搜狐僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù)。 冀教版 課本 上冊(cè) 小學(xué) 電子
冀教版,小學(xué),六年級(jí),英語(yǔ),上冊(cè),電子,課本,一年級(jí),起點(diǎn)
1目錄一、理論指導(dǎo)1、科學(xué)課程的性質(zhì)和基本理念22、讀湘版小學(xué)科學(xué)教材談接受式探究教學(xué)3二、教材編寫(xiě)總體說(shuō)明6三、教材簡(jiǎn)析與教學(xué)指導(dǎo)1、三年級(jí)上冊(cè)教材簡(jiǎn)析與教學(xué)指導(dǎo)102、三年級(jí)下冊(cè)教材簡(jiǎn)析與教學(xué)指導(dǎo)203、四
科學(xué),湘科版,小學(xué),培訓(xùn),手冊(cè),年級(jí)